有鑒于此，大家都非常重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，把學(xué)生的實(shí)習(xí)直接放到施工現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生在工程實(shí)踐中牢牢掌握理論知識(shí)，老師在現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生采取“四同”式實(shí)習(xí)，即同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同勞動(dòng)。正是這種實(shí)踐教學(xué)，不但使學(xué)生學(xué)會(huì)了理論聯(lián)系實(shí)際，不斷深化、升華了師生感情，而且在實(shí)習(xí)的過(guò)程中也為礦上解決了很多工程難題，可以說(shuō)是一舉多得。

記得在1987年7月，時(shí)任肥城五里垢煤礦礦長(zhǎng)的石昌元，到學(xué)校來(lái)找周文安老師，反映巷道掘進(jìn)工作效率低下、月掘進(jìn)速度只有40米的情況，希望學(xué)校幫忙解決一下這個(gè)問題。當(dāng)時(shí)周老師找我商量，讓我去看看，我說(shuō)可以采用兼顧的方法，由教師帶學(xué)生實(shí)習(xí)，一起幫礦上解決問題。

當(dāng)時(shí)快放暑假了，我們沒讓學(xué)生回家，我和張書誠(chéng)、王祖和、楊佑靈、吳劍平等幾位老師，帶著礦建八四級(jí)一班的于華兵、張曉峰、趙少敏、鄭召光、劉明欽等20多位同學(xué)，在8月初直接去了五里垢煤礦。我們前后在礦上實(shí)習(xí)了兩個(gè)月，直到9月30日才結(jié)束，回校時(shí)正好過(guò)國(guó)慶節(jié)。這次實(shí)習(xí)，我們幾位老師成功分析并解決了五里垢煤礦掘進(jìn)效率低下的問題。實(shí)習(xí)中采取跟班措施，在一周內(nèi)找出了效率低下的原因，主要有三條：一是爆破技術(shù)落后，掘進(jìn)工序不合理；二是管理不科學(xué)，沒有安排好平行作業(yè)的工序；三是運(yùn)輸系統(tǒng)不匹配，車皮供應(yīng)不及時(shí)，煤炭矸石滯留工作面，因而速度上不去。第二個(gè)星期，我們制定了方案，安排老師輪流對(duì)煤礦技術(shù)人員、實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，師生在現(xiàn)場(chǎng)跟班指導(dǎo)、監(jiān)督實(shí)施方案。半個(gè)月后，效果顯著，無(wú)論是爆破效果、掘進(jìn)速度，還是工序組織，都有明顯提高。實(shí)習(xí)的第二個(gè)月，我們與礦方商量定了個(gè)指標(biāo)，把原來(lái)的月掘進(jìn)速度從40米提高到100米。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐，我們?nèi)〉昧嗽戮蜻M(jìn)120米的成績(jī)！這種技術(shù)在后來(lái)的巷道掘進(jìn)中得到推廣應(yīng)用，同學(xué)們對(duì)這次實(shí)習(xí)感悟頗深，收獲很大。

綜合此類各次實(shí)習(xí)，我們主要的收獲及體會(huì)有三個(gè)方面。

第一，老師與學(xué)生要做到“四同”，即同吃、同住、同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)，這是確保實(shí)習(xí)效果的基礎(chǔ)。五里垢煤礦的實(shí)習(xí)就是典型，從跟班查找問題，到最后完成整個(gè)解決方案，師生同在現(xiàn)場(chǎng)討論研究，共同勞動(dòng)，這對(duì)學(xué)生的專業(yè)水平提高幫助非常大，參與實(shí)習(xí)的礦建八四級(jí)的同學(xué)畢業(yè)很多年再相聚時(shí)，仍然對(duì)這次實(shí)習(xí)記憶猶新，體會(huì)深刻，對(duì)他們以后走上工作崗位產(chǎn)生了積極的影響。

第二，身教重于言教。實(shí)習(xí)過(guò)程中老師們不畏艱苦的精神給所有人留下了深刻印象，那一年張書誠(chéng)老師49歲，我42歲，王祖和、楊佑靈、吳劍平才20多歲，我們與學(xué)生一起跟班作業(yè)，吃苦耐勞的精神尤為突出。師生同甘共苦，每一次都一起下井、一同勞動(dòng)、一起升井，有困難沖在最前頭，大家這樣才會(huì)感到心情舒暢。有一個(gè)煤炭高校帶實(shí)習(xí)的老師見到張書誠(chéng)，就問：“我們的學(xué)生不愿意下井，你們的學(xué)生都愿意下井，有什么秘訣？”張老師說(shuō)：“你們有幾個(gè)老師下過(guò)井？我們的老師都是跟學(xué)生一樣在井下勞動(dòng)，學(xué)生能不下井嗎？”這就是示范作用，老師身教重于言教，沒有什么其他秘訣。

第三，帶隊(duì)老師臨危不亂、與學(xué)生共進(jìn)退的責(zé)任意識(shí)是現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)實(shí)踐安全的有力保障。在煤礦現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)都存在較大的安全隱患，哪怕一個(gè)細(xì)節(jié)沒有考慮到，都可能產(chǎn)生安全問題。即便考慮周全，人在幾百米的井下也難免會(huì)遇到突發(fā)狀況，這時(shí)候就要求帶隊(duì)老師遇事冷靜、頭腦清楚。有一次，張書誠(chéng)在山西古交帶學(xué)生在立井井筒實(shí)習(xí)，掘進(jìn)過(guò)程中突然停電，水泵停了，吊桶也上不去了，水一下子涌上來(lái)了。緊急時(shí)刻，張老師臨危不亂，一面安慰學(xué)生，一面布置工人通過(guò)搖鈴和喊話跟地面的人聯(lián)系，同時(shí)帶著工人和6個(gè)學(xué)生搶險(xiǎn)。在困難和危險(xiǎn)的情況下，帶領(lǐng)大家高唱歌曲，鼓勵(lì)大家戰(zhàn)勝困難，工人們都感動(dòng)得流淚。終于，到下午4點(diǎn)來(lái)電了，大家在井下齊腰深的水中泡了7個(gè)多小時(shí)終于升井，礦方專門燒了姜湯為他們驅(qū)寒。

1989年7月，我與王祖和帶礦建八五級(jí)學(xué)生到橫河煤礦（現(xiàn)為鄒城宏河礦業(yè)公司）進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。那時(shí)煤炭行業(yè)的巷道支護(hù)水平還偏低，他們的煤巷采用的是工字鋼棚支護(hù)，當(dāng)時(shí) 1米巷道的支護(hù)成本要800多元。我們帶隊(duì)老師和韓立軍、李興波、杜澤超、司馬建峰、王世華等十幾名學(xué)生一起，在煤巷試驗(yàn)使用錨網(wǎng)噴支護(hù)取代工字鋼棚支護(hù)，幫助礦上實(shí)現(xiàn)了煤巷錨網(wǎng)噴支護(hù)的推廣改造，節(jié)約了近一半的成本，降低了勞動(dòng)強(qiáng)度，施工速度也提高了一倍。其實(shí)，一開始帶實(shí)習(xí)時(shí)，也有些學(xué)生不愿意下井，尤其是夜班。那時(shí)，我身體條件比較好，就對(duì)學(xué)生說(shuō)：“咱們一起下井，你們不愿意上夜班，我陪著你們上夜班?！焙髞?lái)，沒有一個(gè)同學(xué)叫苦，我們用一個(gè)多月時(shí)間幫助煤礦實(shí)現(xiàn)了煤巷錨網(wǎng)噴支護(hù)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐工作能力。

重視實(shí)踐的優(yōu)良傳統(tǒng)，是老一輩礦院人傳承下來(lái)的。多年來(lái)，科大的畢業(yè)生憑借基礎(chǔ)好、能吃苦、勇于創(chuàng)新等特點(diǎn)一直被用人單位認(rèn)可，像后來(lái)留學(xué)校工作的畢業(yè)生，都是吃苦耐勞、工作認(rèn)真、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的代表。一屆屆畢業(yè)生工作扎扎實(shí)實(shí)，不斷尋求創(chuàng)新，取得了矚目的業(yè)績(jī)，這些離不開老師們以身作則、潛移默化的影響，而這正是需要我們永遠(yuǎn)堅(jiān)持并代代傳承的優(yōu)良作風(fēng)。