呂亞男是基礎(chǔ)課部一名普通教師，她自己也沒有想到：站了十多年的三尺講臺，突然變大了。
　　這種感覺從參加“青教賽”——全國高校青年教師教學(xué)競賽，經(jīng)歷系部選拔、學(xué)校決賽、省級初賽復(fù)賽決賽、國賽遴選賽，拿到代表山東省參加國賽決賽的入場券之后日漸強烈起來。
　　校內(nèi)名師組團培訓(xùn)，名家大咖現(xiàn)場指導(dǎo)，同行頂尖高手同臺競技……呂亞男的視野一下子打開了，她的世界開始變大。

“她不是一個人在比賽”

在世界杯決賽史上，央視解說員黃健翔激情的解說中，介紹運動員進球時，有一句廣為傳頌的名言“他不是一個人在戰(zhàn)斗”！套用在呂亞男身上，是極其合適的，“青教賽”歷時11個月，呂亞男說她自己“不是一個人在比賽”！
　　事情還得從三年前說起。在第十七屆校青年教師教學(xué)比賽中獲得一等獎的馬芳芳，參加省第四屆青教賽中又捧得三等獎回來。呂亞男萌生了參賽的想法，于是，她主動向基礎(chǔ)課部領(lǐng)導(dǎo)提出參加觀摩學(xué)習(xí)，得到基礎(chǔ)課部領(lǐng)導(dǎo)的支持。
　　呂亞男對于如何提高教學(xué)質(zhì)量，是非常主動的。不是誰逼著她這樣干，而是她的性格，促使著她認為“做教師，就要教好書，就要做有水平的好老師。”
　　可究竟如何教好書，呂亞男沒少費腦筋。了解到參加教學(xué)比賽是一條提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，呂亞男開始在這方面用功、鉚勁。
　　從學(xué)校到泰安校區(qū)，尤其是基礎(chǔ)課部、教務(wù)部等有關(guān)部門、單位，也都在為呂亞男等青年教師創(chuàng)造著有利條件。
　　泰安校區(qū)歷來重視教學(xué)工作，把教學(xué)作為中心工作。作為負責(zé)校區(qū)公共課教學(xué)的基礎(chǔ)課部，圍繞這一中心，開展了“教學(xué)質(zhì)量年”“教學(xué)觀摩月”等活動，深入貫徹落實“青年教師教育教學(xué)導(dǎo)航計劃”。通過“課堂教學(xué)能力提升工程”“教學(xué)業(yè)務(wù)能力提升計劃”等，組織教師參加全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、教學(xué)能力提升省級示范性培訓(xùn)、信息技術(shù)教學(xué)能力提升專題培訓(xùn)、教師教學(xué)核心素養(yǎng)培訓(xùn)等各類培訓(xùn)，推動青年教師課堂教學(xué)水平不斷提高。
　　借助這些平臺的錘煉，有備而來的呂亞男摘得省賽理科組一等獎第一名。隨后，參加了山東省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心組織的被稱作“魔鬼訓(xùn)練營”的國賽集訓(xùn)。
　　泰安校區(qū)教務(wù)部、基礎(chǔ)課部同步跟上，采取多種措施，助力呂亞男向最高峰沖擊。
　　根據(jù)規(guī)定，國賽比賽場地采用交互式白板，泰安校區(qū)暫時沒有這種設(shè)備，呂亞男以前也從來沒有用過。如果不做準備，直接面對不熟悉的設(shè)備，效果可想而知。為此，校區(qū)經(jīng)過協(xié)調(diào)，借來了專用設(shè)備，并且專門調(diào)配了一間實驗室當作教室，創(chuàng)設(shè)比賽環(huán)境，供呂亞男專用。
　　這是一個特別的空間，但不是一個封閉的空間。這是泰安校區(qū)專設(shè)的集訓(xùn)場地，是呂亞男備戰(zhàn)演習(xí)的平臺。
　　在這里，校區(qū)組建了一支高水平專家團隊進行指導(dǎo)。除被稱作“金牌教練”的指導(dǎo)教師呂端良外，周建發(fā)、黃靖、郭世泰、周毓榮等一批老專家蒞臨指導(dǎo)?；A(chǔ)課部的領(lǐng)導(dǎo)毫不放松，多次聽課，協(xié)調(diào)相關(guān)事宜。
　　這是一個強大的團隊：周建發(fā)著重從數(shù)學(xué)中的哲學(xué)思想、課堂思政的角度進行指導(dǎo)，黃靖、郭世泰著重從高等數(shù)學(xué)與工程實踐的關(guān)聯(lián)進行案例設(shè)計，周毓榮、呂端良等著重與呂亞男探討如何導(dǎo)課，如何設(shè)計知識點，如何層層遞進等教學(xué)細節(jié)。
　　老一輩教師的敬業(yè)精神可圈可點，令人敬佩。今年83歲的周毓榮老師，校區(qū)教務(wù)考慮到周老師的年齡及身體狀況，并未邀請其加入專家組中。周老師在校園內(nèi)散步時，得知呂亞男參賽培訓(xùn)的消息，便忍受著頸椎、腰椎的病痛，主動參與到競賽指導(dǎo)中。專家們直言不諱地對呂亞男說：“我們不是來表揚你的，而是來找毛病、挑刺的。”
　　各位專家的指導(dǎo)、挑剔，不限于教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，還就形象設(shè)計、心態(tài)調(diào)整、時間把控等進行全方位指導(dǎo)。尤其是呂端良老師，從校賽開始一直到國賽結(jié)束，不論是教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)，還是PPT課件、教學(xué)反思，全程陪同，全程指導(dǎo)。
　　為保證訓(xùn)練效果，泰安校區(qū)另外還組建了一支陪賽團隊，說白了就是“陪練”。數(shù)學(xué)教研室馬芳芳、郭文靜等老師克服種種困難，甘當“陪練”，全力配合呂亞男準備、校核有關(guān)材料。而三年前，馬芳芳參加講課比賽時正值懷孕期間，竟然為了做課件、改材料，堅持熬通宵！這種來自同伴的敬業(yè)精神和這種拼勁，產(chǎn)生著行勝于言的榜樣力量。

“青春淬火才會熠熠發(fā)光”

呂亞男是山東淄博人，一個地地道道的80后。出生時，爸爸媽媽盼望能生個男孩。爺爺說：“女孩好好培養(yǎng)，一樣能成為國家棟梁?！?/span>
　　帶著祖輩父輩的期望，呂亞男一步一步成長起來。千禧之年，她成功考入山東科技大學(xué)信息學(xué)院。4年后，再接再厲，推免為學(xué)校運籌學(xué)與控制論專業(yè)碩士。
　　碩士畢業(yè)后的呂亞男留校當了一名輔導(dǎo)員。
　　“當我走進教室的時候，看到同學(xué)們用一種真誠的、期待的眼神看著我。那一瞬間，我就覺得，自己肩負這么多人的信任，我應(yīng)該全身心地對他們好?！?/span>
　　“對學(xué)生好”就是呂亞男作教師樸素而純潔的情感。這是一個發(fā)光的職業(yè)，這是一個有愛的職業(yè)。一個人的情懷、知識，可以傳遞給一批又一批的學(xué)生。這是一種薪火傳承的事業(yè)，燃燒的是自己，照亮的是莘莘學(xué)子的前程。
　　呂亞男作輔導(dǎo)員，一干就是近10年。
　　而這10年輔導(dǎo)員的經(jīng)歷，對呂亞男后來的教學(xué)產(chǎn)生了很大的影響。
　　她說：“十年輔導(dǎo)員的經(jīng)歷，培養(yǎng)了我正確的政治立場和大局意識，在課程思政中能夠把握方向，弘揚正能量?！?/span>
　　“讓我充分了解學(xué)生特點，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活規(guī)律。”“會讓我不自覺地用大學(xué)生學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)容來調(diào)節(jié)課堂氣氛，或者將我?guī)н^的學(xué)生的例子講給學(xué)生聽，以身邊學(xué)長的事跡激發(fā)學(xué)生的積極性?！?/span>
　　十年磨一劍。呂亞男擔任輔導(dǎo)員期間，前后共送走了35個班級近1500名畢業(yè)生。她帶出過校級“五四紅旗團支部”“先進班集體標兵”，帶出過山東省優(yōu)秀班集體，所帶學(xué)生在全國大學(xué)生英語競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、山東省測量技能大賽、創(chuàng)青春山東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、山東省科技創(chuàng)新大賽等各級各類大賽中斬金奪銀，畢業(yè)生考研、推免名校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等都成績驕人。而她自己也多次獲得“優(yōu)秀教導(dǎo)員”“學(xué)生社團優(yōu)秀指導(dǎo)教師”“學(xué)生科技創(chuàng)新優(yōu)秀指導(dǎo)教師”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等榮譽稱號。
　　2016年3月，呂亞男轉(zhuǎn)到專職教師崗位。此時，她已是兩個孩子的媽媽。呂亞男沒有局限于相夫教子，而是克服各種困難，考取了計算機軟件理論專業(yè)博士，再次為自己的青春淬火。隨著她的成長，一些長輩、同事、朋友對她的稱呼，也逐漸簡化為“亞男”，親切而雅致。

“育人者的情懷與遠見”

“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師是民族的希望?！比绾尾拍艹蔀橐幻美蠋?，如何才能成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師，是呂亞男的價值追求，也是其在教學(xué)工作中孜孜不倦、精益求精的不竭動力。
　　擁有大格局的人，才能擁有大事業(yè)。呂亞男說她喜歡教師這個職業(yè)，熱愛教學(xué)這項工作。因為熱愛，所以敬業(yè)；因為熱愛，所以投入；因為熱愛，所以奉獻。
　　自入職以來，呂亞男先后承擔《高等數(shù)學(xué)》《線性代數(shù)》《數(shù)學(xué)建?！返日n程，共計3000余學(xué)時的教學(xué)任務(wù)。身為教師，她始終以“德高為師，身正為范”鞭策自己，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。在11年的教學(xué)工作中，堅持課前用心備課，認真鉆研教材，精心設(shè)計教案，充實課堂內(nèi)容；課堂注重教書與育人相結(jié)合，注重改革教學(xué)方法，將對學(xué)生的仁愛之心和對追求真理的孜孜不倦之情滲透到講課過程中，不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實踐能力；課下用情與學(xué)生溝通，盡己所能為學(xué)生答疑解惑，成為學(xué)生的良師益友。所教授課程深受歡迎，教學(xué)測評成績名列前茅，多次獲得“我心目中的好老師”榮譽稱號，2017年6月，被評為學(xué)?！半y忘恩師”。
　　為了進一步提高業(yè)務(wù)水平和實踐能力，呂亞男虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，積極參與群星計劃項目、山東省精品課程建設(shè)，參與教改項目研究和教材編寫等工作。
　　同時，呂亞男不斷彌補短板，在科研道路上砥礪前行，及時將最前沿的學(xué)術(shù)成果充實到課堂中，彌補原有課程知識與最新研究之間的“斷層”。近年來，呂亞男參與山東省軟科學(xué)基金項目1項，并獲得山東省軟科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎，參與泰安市社科基金課題2項。
　　“惟精惟一，拔新領(lǐng)異?！笨淘谔┥綇V場雙鼎上的銘文，成了呂亞男喜歡的座右銘。在教師崗位上，呂亞男堅守著這樣的信念：用功精深，用心專一，不斷創(chuàng)新，引領(lǐng)前行，堅持給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，而且要有“自來水”“長流水”“源頭活水”。

“厚積薄發(fā)乘勢上 登高方能放眼望”

杭州，美麗的西子湖畔。
　　在沒有休息日、沒有假期的日夜奮戰(zhàn)11個月后，在把參賽20個教學(xué)節(jié)段幾十遍地打磨，PPT課件先后修改近30個版本，手寫講稿近10萬字后，呂亞男站到了青教賽決賽的賽場上。
　　她抽到的題目是《高等數(shù)學(xué)》之定積分概念。
　　呂亞男一襲得體的黑衣，齊耳的短發(fā)，戴一副小巧的無框眼鏡，顯得知性文雅，落落大方，面對評委，開始了她的講課。
　　“來到富饒的浙江，自然想到美麗的西湖。可西湖有多大呢？如何計算并不規(guī)則的湖面面積？”“利用數(shù)學(xué)的曲邊梯形面積求法，可以很好地解決這一問題?！薄巳雱俚膶?dǎo)課，深入淺出的講解，和著磁性曼妙的聲音，打動了評委，折服了聽眾。呂亞男站到了最高領(lǐng)獎臺上，她成功斬獲第四屆全國高校青年教師教學(xué)競賽決賽一等獎，名列全國第四名！
　　獲獎名單公布的那一刻，呂亞男流下了激動的淚水。
　　她知道，進程至此，她代表的不是自己，而是山東科技大學(xué)。從走向賽場的那一刻起，她已經(jīng)別無選擇，只有往前沖。
　　為了比賽，校區(qū)組建團隊全程參與，全程陪同，服務(wù)到了無微不至的程度，就連穿衣、吃飯，都有人參謀、設(shè)計。呂亞男記得決賽是在下午，導(dǎo)師呂端良等人甚至提前研究菜譜，吃什么清淡，吃什么爽口，吃什么適合呂亞男，不是親人勝似親人般地呵護著，服務(wù)著……為了比賽，呂亞男把孩子送到老人那里，讓老人撫養(yǎng)；后來，又把父母請來，照顧孩子。為了全身心備賽，最后階段，呂亞男另外租賃一套房子，與丈夫、孩子“分居”。小女兒才5歲，天天見不到媽媽，一次好不容易見到了，懇求說：“媽媽、媽媽，什么時候讓我去你‘家’住一晚，就一晚，你摟摟我?！?/span>
　　在泰安校區(qū)專門由實驗室改設(shè)的教室里，有時，呂亞男面對專家指導(dǎo)團試講；有時，一個人自言自語，反復(fù)演練。為了比賽，她請來了泰安電視臺的一名著名主持人，從語音、語調(diào)、形體上給予指導(dǎo)……“比賽不是終極目的，但通過比賽，我學(xué)到了很多，得到了很多。比賽，給我打開了一個廣闊的世界。”參賽歸來，呂亞男總結(jié)了很多。在9月10日學(xué)校舉行的教師節(jié)表彰大會上，呂亞男動情地說：“走下領(lǐng)獎臺直到現(xiàn)在，我時常在想這些走過的路。我想到了領(lǐng)導(dǎo)們對教學(xué)質(zhì)量的嚴格要求和對我的殷切期望，想到了教學(xué)督導(dǎo)和同事們對我的大力支持、幫助，想到一屆屆學(xué)生對我的肯定，想到家人為我默默無聞的付出……可以說，沒有他們，就不會有我今天的成績。每念及此，我總是心懷感激、心潮澎湃?！?/span>
　　“正是這些支持、幫助、鼓勵，給了我強大的責(zé)任感和前進的動力。通過這次比賽，我也清楚地意識到，與建設(shè)雙一流大學(xué)的目標相比，與全國高校的同仁們相比，與我校的廣大教師相比，我還有很多汗水要付出?！?/span>
　　生活中，呂亞男是一個多才多藝的人，是一個“有趣”“有愛”“有追求”的人。她喜歡書法，熱愛朗誦，擅長演講，而她最喜歡的，是教學(xué)，與學(xué)生相處，對學(xué)生好。她教過的16屆土木工程專業(yè)的邵唐砂一再向記者介紹：“呂老師，可親可敬，就像我們的大姐姐。她教我們《線性代數(shù)》，讓我這個很不喜歡數(shù)學(xué)的人，也愛上了數(shù)學(xué)，在考研中還考了一個好分數(shù)。也許歲月會沖淡很多記憶，但我永遠忘不了和呂老師在一起的日子?！?/span>
　　一身青春的活力，一顆淳厚的愛心，一份執(zhí)著的追求，呂亞男把平凡的三尺講臺站成了人生大舞臺。厚積薄發(fā)，她一路耕耘著收獲；登高望遠，面向高等教育的“四個回歸”，呂亞男揮灑汗水，傳道授業(yè)，收獲桃李芬芳，譜寫一線教師的最美華章。（記者：信永華　責(zé)編：徐展）