作為一名具有24年黨齡和10余年系主任、教工黨支部書(shū)記任職經(jīng)歷的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，機(jī)電學(xué)院陳慶光教授認(rèn)為立德樹(shù)人是新時(shí)代高校的立身之本，是高等教育和高校教師的根本任務(wù)，教師就是要在教育教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)和幫助學(xué)生“筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)”。

2021年，陳慶光榮獲山東科技大學(xué)“教書(shū)育人楷?！狈Q(chēng)號(hào)。這是從教26年間，他獲得的“我心目中最美教師”“優(yōu)秀教師”等眾多榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)中的一個(gè)。相比榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，他更看重的是“為黨育人為國(guó)育才”的光榮使命，在高校教師的工作崗位上，追求“傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造人的光榮使命”成為陳慶光的座右銘。

用行動(dòng)做表率，在潛移默化中影響學(xué)生

作為一名具有24年黨齡的老教師，陳慶光始終同黨和人民站在一起，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教學(xué)、管理和人才培養(yǎng)工作的全過(guò)程；弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。爭(zhēng)做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，在教育教學(xué)工作中引導(dǎo)和幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)。

他表示，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，要力求在平凡的工作崗位上做出自己最大的貢獻(xiàn)。在日常工作中，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表；在教學(xué)過(guò)程中，不僅利用自己掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，而且積極引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，扣好人生的第一?？圩?，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，勇于面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，積極探索未知世界；熱愛(ài)教學(xué)工作，熱愛(ài)學(xué)生，用自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生做表率，用積極向上的人生態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作作風(fēng)在潛移默化中去影響學(xué)生、感染學(xué)生和激勵(lì)學(xué)生。

在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，陳慶光帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)（以青年教師和研究生為主）積極開(kāi)展科學(xué)研究工作，近年來(lái)，主持和參與國(guó)家自然科學(xué)基金、教育部科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目、山東省自然科學(xué)基金等項(xiàng)目12項(xiàng)；獲省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)5項(xiàng)；在國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊和國(guó)際會(huì)議上發(fā)表論文70余篇，被SCI、EI收錄30余篇；出版著作和教材5部；獲國(guó)家發(fā)明和實(shí)用新型專(zhuān)利5項(xiàng)。

從教26年來(lái)，他始終堅(jiān)守在教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)的第一線，工作踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)。2019年6月被評(píng)為2019年機(jī)械電子工程學(xué)院第四屆“我心目中最美教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；2019年9月獲山東科技大學(xué)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

積極投入教學(xué)，在潤(rùn)物無(wú)聲中立德樹(shù)人

陳慶光多年來(lái)積極投入教學(xué)工作、開(kāi)展教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。他主講的《高等流體力學(xué)》獲批2021年山東省研究生教育課程思政示范課程；組織機(jī)電系相關(guān)老師合作建設(shè)《礦山機(jī)械》《工程流體力學(xué)》等在線課程；指導(dǎo)的博士論文“對(duì)旋風(fēng)機(jī)內(nèi)非定常流動(dòng)和振動(dòng)噪聲特性研究”獲2018年山東科技大學(xué)優(yōu)秀博士學(xué)位論文。

教學(xué)中既要埋頭深耕，也要抬頭望路。陳慶光結(jié)合學(xué)?！肮た浦鲗?dǎo)，特色鮮明的高水平應(yīng)用研究型大學(xué)”的辦學(xué)定位，針對(duì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，立足課程教學(xué)目標(biāo)，系統(tǒng)地制定課程思政建設(shè)目標(biāo)。他在專(zhuān)業(yè)課程原有理論教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)體系的基礎(chǔ)上，深入挖掘課程內(nèi)容中蘊(yùn)含的思政教育資源，把理想信念、職業(yè)道德、奉獻(xiàn)精神、工程倫理等思政教育核心元素融入課程教學(xué)的各環(huán)節(jié)中，將學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)與愛(ài)國(guó)主義精神、重大工程與工匠精神、工程安全與責(zé)任意識(shí)等有機(jī)結(jié)合，形成價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)與學(xué)生的理想信念、道德理念和價(jià)值觀念的有機(jī)融合，引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、家國(guó)情懷和職業(yè)道德、法律法規(guī)意識(shí)等，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)和熱情、精益求精的大國(guó)工匠精神及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在潤(rùn)物無(wú)聲中立德樹(shù)人。

教好學(xué)生的同時(shí)，他還促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教師認(rèn)真履行教書(shū)育人的崗位職責(zé)，做有理想信念、道德操守、淵博學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心的好老師，不僅向?qū)W生傳播知識(shí)、真理和思想，而且在教學(xué)過(guò)程中塑造學(xué)生的靈魂和人格。

陳慶光在《工程流體力學(xué)》課程的教學(xué)中，以迄今為止世界上年代最久、唯一留存、以無(wú)壩引水為特征的宏大水利工程——都江堰水利工程為案例，展現(xiàn)中國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧，增強(qiáng)學(xué)生的“文化自信”和民族自豪感。以目前世界上規(guī)模最大的水力發(fā)電站和清潔能源生產(chǎn)基地——三峽水電站為例，體現(xiàn)我國(guó)能夠“集中力量辦大事”的體制優(yōu)越性。他結(jié)合流動(dòng)阻力等空氣動(dòng)力學(xué)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生了解錢(qián)學(xué)森、郭永懷等我國(guó)“兩彈一星”功勛科學(xué)家的感人事跡。以周培源湍流模式理論為例，讓學(xué)生了解我國(guó)著名科學(xué)家周培源先生在流體力學(xué)和湍流研究領(lǐng)域做出的巨大貢獻(xiàn)。講授流體流動(dòng)特性時(shí)，結(jié)合美國(guó)阿波羅4A飛船在發(fā)射臺(tái)上進(jìn)行登月飛船的地面試驗(yàn)中失事的原因分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到工作中即使很小的失誤也可能會(huì)導(dǎo)致災(zāi)難性的后果。在講授流體流動(dòng)的邊界層理論時(shí)，結(jié)合塔科馬海峽大橋坍塌事故，讓學(xué)生牢固樹(shù)立工程設(shè)計(jì)的質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí)。

陳慶光突出課程特色，不斷豐富專(zhuān)業(yè)課程的思政內(nèi)容和創(chuàng)新教學(xué)方法。他在《高等流體力學(xué)》研究生課程教學(xué)中，合理處理專(zhuān)業(yè)知識(shí)與思政教育的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。從課程的多個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)切入，回顧流體力學(xué)在我國(guó)古代的發(fā)展歷史，突出我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧；通過(guò)近代仁人志士為救國(guó)強(qiáng)國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)的生動(dòng)實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立學(xué)術(shù)志向……我國(guó)的北斗系統(tǒng)、嫦娥工程、載人空間站與火星探測(cè)等重大航天工程，殲20隱身戰(zhàn)斗機(jī)、C919大飛機(jī)等重大航空工程，以及蛟龍?zhí)?、深海勇士?hào)、奮斗者號(hào)載人深海潛水器都與流體力學(xué)知識(shí)密不可分，這些素材鮮活、生動(dòng)而又極具說(shuō)服力，陳慶光通過(guò)將其有機(jī)融入課堂教學(xué)中，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感和危機(jī)意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生樹(shù)立“不畏艱難，勇攀科技高峰”的雄心壯志，而且培養(yǎng)了他們愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、求實(shí)創(chuàng)新的精神。

牢記初心使命，做到教書(shū)和育人的有機(jī)統(tǒng)一

始終堅(jiān)持“教書(shū)不忘育人”的理念，陳慶光在多年的工作中認(rèn)識(shí)到，“育人”實(shí)際上更多地需要了解和關(guān)注學(xué)生在課堂之外的思想、生活、家庭等情況，才能有針對(duì)性地去幫助學(xué)生，也才能讓學(xué)生感受到老師的真心關(guān)愛(ài)。

記者了解到，曾有一位大四學(xué)生，由于前期學(xué)習(xí)不夠努力，導(dǎo)致多門(mén)課程不及格，在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間要進(jìn)行課程重修和考試，占用了大量時(shí)間和精力，經(jīng)常晚上熬夜，白天不能按時(shí)去設(shè)計(jì)室，設(shè)計(jì)進(jìn)度嚴(yán)重落后，一度對(duì)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)失去了信心；同時(shí)看到周?chē)瑢W(xué)有的考取了研究生，有的簽約了理想的工作，一方面后悔沒(méi)有抓住大學(xué)期間大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，一方面又對(duì)完成眼前的繁重任務(wù)心里沒(méi)底，對(duì)未來(lái)感到一片迷茫而不知所措。陳慶光多次找他談心、了解情況，幫助他制定了課程復(fù)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃，加強(qiáng)平時(shí)的專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)、督促和檢查以確保其完成每一個(gè)階段的任務(wù)，同時(shí)給予熱情的鼓勵(lì)以增強(qiáng)其戰(zhàn)勝困難的信心。最后，學(xué)生順利通過(guò)了畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯，并參軍入伍。該生在離校前專(zhuān)門(mén)向陳慶光老師表達(dá)了由衷的感謝，決心在部隊(duì)努力干出成績(jī)，不辜負(fù)母校和老師的期望。入伍后他踐行了自己的諾言，作為教官參加了云南師大新生軍訓(xùn)工作、在集團(tuán)軍迫擊炮集訓(xùn)比武以及多次聯(lián)演聯(lián)訓(xùn)任務(wù)中表現(xiàn)突出。2021年9月光榮退役，目前正在備考退役軍人專(zhuān)項(xiàng)公務(wù)員。

作為學(xué)校青年教師教育導(dǎo)航計(jì)劃的導(dǎo)師，他用心去做青年教師的引路人，耐心指導(dǎo)青年教師備課、上課和其他教學(xué)活動(dòng)；指導(dǎo)博士后申報(bào)科研項(xiàng)目、發(fā)表學(xué)術(shù)論文；積極引導(dǎo)和安排他們參與研究生和留學(xué)生的學(xué)位論文和學(xué)術(shù)研究工作，起到了傳幫帶的作用。

作為機(jī)電教工黨支部書(shū)記，他團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)支部全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨中央的決策部署，思想和行動(dòng)始終上與黨中央保持高度一致，把國(guó)家的大政方針貫徹落實(shí)到具體的行動(dòng)中，愛(ài)國(guó)愛(ài)校，努力做好本職工作，為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的高層次人才、合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

近年來(lái)，陳慶光還從自身做起，積極響應(yīng)國(guó)家“一帶一路”倡議和學(xué)校提出的“加強(qiáng)高等教育國(guó)際化”的發(fā)展戰(zhàn)略，認(rèn)真做好留學(xué)生培養(yǎng)育人工作。作為導(dǎo)師為山東科技大學(xué)培養(yǎng)了第一位機(jī)械工程學(xué)科的博士留學(xué)生，在這個(gè)過(guò)程中探索并實(shí)踐了針對(duì)外國(guó)留學(xué)生高層次學(xué)歷教育的模式，積累了一定的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大了機(jī)械工程學(xué)科的國(guó)際影響力，提升了學(xué)校的教育國(guó)際化水平，同時(shí)也助力了國(guó)家的“一帶一路”建設(shè)。

從機(jī)電專(zhuān)業(yè)本科、碩士和博士留學(xué)生培養(yǎng)方案的修訂，到課程教學(xué)大綱的制定以及課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)等各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施，他都付出了極大的努力。在加強(qiáng)針對(duì)機(jī)電專(zhuān)業(yè)留學(xué)生培養(yǎng)的師資隊(duì)伍建設(shè)、提高留學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量等方面，創(chuàng)新性地開(kāi)展了一些有意義的工作。從2018年開(kāi)始，針對(duì)斯里蘭卡Moratuwa大學(xué)機(jī)電專(zhuān)業(yè)來(lái)校交流的本科生，陳慶光組織以機(jī)電系為主的專(zhuān)業(yè)教師，卓有成效地開(kāi)展了學(xué)術(shù)交流、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐、合作研究、實(shí)驗(yàn)室參觀和企業(yè)實(shí)習(xí)等學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，獲得了Moratuwa大學(xué)校長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人和來(lái)訪留學(xué)生的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可。

對(duì)于未來(lái)，陳慶光覺(jué)得“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，引導(dǎo)和幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)”是他永恒的追求。（記者：任波）