在管理崗位上，我敢于擔(dān)當(dāng)，積極工作，努力開拓，經(jīng)常對下面的同志講，你們大膽地去干，做出成績是你們的，出了問題是我的。1988年，我們學(xué)校在濟南分院成立了綜合工程系，任命我為系主任。我在擔(dān)任綜合工程系主任期間，為發(fā)展壯大綜合工程系做出了貢獻。在全國高校里面，除了我們，其他高校沒有一個系的名稱叫作“ 綜合工程系”。開始的時候，綜合工程系沒有本科專業(yè)，只有3個?？茖I(yè)，分別是機械、采礦、經(jīng)濟類專業(yè)?？赡苁?個專業(yè)分別隸屬于不同的學(xué)科，差別比較大，沒有更好的名稱，所以干脆就叫“綜合工程系”了。剛開始的時候，系里的管理人員共5人，分別是黨總支書記、主任、團總支書記、辦公室主任、輔導(dǎo)員；共有教師十幾名，學(xué)生200名左右。在學(xué)校的關(guān)心支持下，系領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全系師生艱苦奮斗，不斷進取，經(jīng)過5年的努力，將綜合工程系發(fā)展成為一個在當(dāng)時看來全校中等規(guī)模的教學(xué)單位，本、?？茖I(yè)達到了9個，教師35人，學(xué)生450人左右，實驗室固定資產(chǎn)達100萬元。更可貴的是，我們1992年試辦了機電專業(yè)，為現(xiàn)在的機械電子工程專業(yè)打下了很好的基礎(chǔ)。1993年，綜合工程系撤銷，并在綜合工程系的基礎(chǔ)上成立了兩個系，即經(jīng)濟系和機械系。5年間，先后有3位同志擔(dān)任黨總支書記，分別是劉國銀、馬光成、吳國華，我一直擔(dān)任系主任。

擔(dān)任教務(wù)處處長期間，我主要做了這樣幾項工作。第一項工作是加強課程建設(shè)。經(jīng)過幾年努力，經(jīng)專家評審驗收，濟南分院有10門課程達到一類課程標(biāo)準(zhǔn)，做到這一點是很不容易的。第二項工作是抓了高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、大學(xué)物理、計算機等基礎(chǔ)課的教學(xué)。濟南分院的大學(xué)英語四級通過率連續(xù) 9年取得好成績，平均通過率達到81.6%，最高的一次達到93.6%，每年的通過率都高于山東省和全國的平均通過率。另外，我們參加了山東省大學(xué)生計算機文化基礎(chǔ)統(tǒng)考，通過率也很高，其中 1996年的通過率達到了91.58%，在山東省44所高校的排名中排到了第四位。第三項工作是重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。1993年，濟南分院代表學(xué)校參加全國數(shù)學(xué)建模競賽，第一次參加就獲得了山東賽區(qū)二等獎。并且連續(xù) 6年參加全國數(shù)學(xué)建模競賽，都取得了好成績，先后獲得全國二等獎 1項，山東省一等獎1項、二等獎4項、三等獎3項，濟南分院也先后兩次被山東省教育廳評為優(yōu)秀組織單位。另外，積極組織學(xué)生參加全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽，1997年獲得山東省一等獎2項，1998年獲得山東省一等獎1項。通過組織參加比賽，我們鍛煉了教師隊伍，提高了教學(xué)水平和學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。第四項工作是抓考風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。1993年，國家教委出臺了“關(guān)于加強考試管理搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)”的文件，要求高校狠抓考風(fēng)，狠抓學(xué)風(fēng)。我們濟南分院結(jié)合實際制定了考風(fēng)考紀(jì)評價指標(biāo)體系，促進考試規(guī)范化建設(shè)工作。經(jīng)過幾年的努力，濟南分院的考風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。其中，機電1994級的學(xué)生提出了“誠信考試、無人監(jiān)考”的申請，教務(wù)處經(jīng)過研究，同意了學(xué)生的申請，最終學(xué)生的表現(xiàn)是非常好的，確實做到了誠信考試。當(dāng)時山東電視臺進行了專題采訪和報道，起到了很好的教育效果和示范效應(yīng)。以此為契機，我還牽頭搞了一個“加強考試管理，搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)”的科研項目，1995年獲得山東省高校教學(xué)管理三等獎。另外，當(dāng)時濟南分院在師資隊伍建設(shè)、實驗室建設(shè)方面也取得了很好的成績。1999年，我本人被山東省教育廳評為山東省普通高校教學(xué)管理先進工作者。

退休之后，我受邀擔(dān)任濟南校區(qū)的教學(xué)督導(dǎo)，一直干到現(xiàn)在，也算是管理方面的工作吧。我當(dāng)教學(xué)督導(dǎo)一直堅持這樣的原則，就是聽課時把主要注意力放在青年教師身上，尤其是剛參加工作的青年教師。當(dāng)然，老教師、中年教師的課也去聽，但主要是通過聽課來總結(jié)老教師、中年教師的教學(xué)經(jīng)驗，然后拿來去指導(dǎo)青年教師，幫助他們“站穩(wěn)講臺”。我對青年教師要求不是很高，但是首先要求他們對教學(xué)內(nèi)容要熟練，不能念講稿，不能讀PPT課件，另外要求他們：第一，不能照本宣科；第二，不能講錯內(nèi)容；第三，要關(guān)注學(xué)生的課堂反應(yīng)；第四，要講究教學(xué)方法。在15年的教學(xué)督導(dǎo)工作中，每學(xué)期聽課的老師達到40人次以上。在聽課的過程中，我與年輕教師積極交流和探討教學(xué)經(jīng)驗，幫助他們改進教學(xué)，也通過這種方式交了很多青年朋友，得到了年輕教師的信任。有的青年教師經(jīng)常給我發(fā)微信，請教教學(xué)方面的一些問題，無論什么時候收到信息，我都會滿懷熱情地給予回復(fù)。作為教學(xué)督導(dǎo)，除了聽課外，每一個學(xué)期的期中教學(xué)檢查，我都會根據(jù)自己掌握的情況，指出教師教學(xué)中存在的問題和學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在的主要問題，并向校區(qū)教務(wù)部門提出合理化建議，得到了積極肯定。每次期末考試，我都是考試監(jiān)考工作巡視組的成員。有一次，在考試巡視過程中，我發(fā)現(xiàn)一位監(jiān)考老師晚到了15分鐘，當(dāng)場就嚴厲地批評了他，他也認識到了自己的錯誤，以后沒有發(fā)生類似的情況。另外，我每年都參與試卷、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文的抽查檢查工作，為本科教學(xué)評估工作做了力所能及的工作。2012年，我被山東省老教授協(xié)會評為“新貢獻獎先進個人”。

多年的管理崗位工作，我有這樣的體會：作為管理者，只要以身作則、敢于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻，善于發(fā)揮每一個人的聰明才智，調(diào)動每一個人的工作積極性，形成一個團結(jié)的、干事創(chuàng)業(yè)的集體，就沒有克服不了的困難，就能做好各方面的工作。