所謂一個(gè)調(diào)整，就是系主任要負(fù)責(zé)好專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的建設(shè)調(diào)整工作?？萍及l(fā)展的速度越來越快，可以說日新月異，差不多3到5年之內(nèi)50%的內(nèi)容就會脫胎換骨，十年之內(nèi)便會重新構(gòu)建。因此，系主任需要密切關(guān)注科技前沿，根據(jù)時(shí)代和科技的發(fā)展，相應(yīng)地調(diào)整專業(yè)計(jì)劃，隨時(shí)跟上國內(nèi)外該學(xué)科的發(fā)展方向，將國內(nèi)外學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀及時(shí)告知師生，使師生們能夠跟上學(xué)科發(fā)展的步伐，不至于落伍。

當(dāng)年，學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，我就用自己的科研經(jīng)費(fèi)連著出國3次，到德國、日本、澳大利亞，去學(xué)習(xí)他們的大學(xué)系主任是怎么干的，深受啟發(fā)。我覺得，專業(yè)調(diào)整是系主任的中心工作。如何組織一個(gè)專業(yè)的主干學(xué)科、基礎(chǔ)學(xué)科、專業(yè)學(xué)科，國際上目前是什么水平，應(yīng)該采用什么樣的教材等等，需要系主任重點(diǎn)考慮、全力以赴去做好。

“三個(gè)建設(shè)”指的是隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和教材建設(shè)。

首先是隊(duì)伍建設(shè)，主要是師資隊(duì)伍建設(shè)。要高度重視師資隊(duì)伍選拔培養(yǎng)、提高教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力問題。把好教師“入口關(guān)”和“質(zhì)量關(guān)”，堅(jiān)持引進(jìn)和培養(yǎng)結(jié)合，重視師資隊(duì)伍整體學(xué)歷層次、學(xué)緣結(jié)構(gòu)的改善，加大新增專業(yè)教師的補(bǔ)充力度；鼓勵中青年教師攻讀學(xué)位，鼓勵他們到國內(nèi)外知名大學(xué)、科研院所訪學(xué)交流；注重培養(yǎng)中青年骨干教師，多給他們壓擔(dān)子，多給他們提供發(fā)展的機(jī)會和平臺，培養(yǎng)出一批學(xué)科帶頭人，逐步形成人才高地；堅(jiān)持“事業(yè)留人、待遇留人、感情留人”的原則，關(guān)心教師的工作和生活，努力為他們排除“后顧之憂”；要鼓勵教師搞好科研工作，以科研水平的提高進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)水平的提升；對教師要進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)、考核，要有健全合理的制度體系。

另外，最重要的要把風(fēng)氣搞好，形成一個(gè)好的干事創(chuàng)業(yè)的氛圍。風(fēng)氣好，大家團(tuán)結(jié)向上，積極性就高，將學(xué)科水平提升和發(fā)展的愿望就會比較強(qiáng)，能夠盡心盡力把事情做好。這是一個(gè)系、一個(gè)學(xué)科得以健康持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。搞好團(tuán)結(jié)的因素有很多，但我覺得其中最重要的一點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)要有寬廣的胸懷。胸襟廣闊，才能把絕大多數(shù)人團(tuán)結(jié)在一起，歷史上這類的例子有很多，大學(xué)里一個(gè)系雖然人不是很多，但“麻雀雖小，五臟俱全”，作為系主任，要充分認(rèn)識到自己在營造良好風(fēng)氣過程中的作用。因此，一定要寬以待人，既要落實(shí)好學(xué)校各項(xiàng)要求，敢于負(fù)責(zé)，不當(dāng)老好人；又要理解體恤教師，不苛求責(zé)備，不嫉賢妒能。對有個(gè)性的人要用其所長，不宜打壓限制，有個(gè)性的人往往也是有本事、有長處的人，不能武大郎開店，要對事業(yè)負(fù)責(zé)。要樂于扶植新秀，甚至扶上馬再送一程。

其次是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。實(shí)驗(yàn)室對工科學(xué)生動手操作能力和分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，對師生從事科研、為社會生產(chǎn)服務(wù)意義重大，因此，搞好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)很重要。系主任一定要把實(shí)驗(yàn)室建設(shè)放在心上、放在重要位置上。在這種思想支配下，我們積極付諸行動，1992年6月，系里的運(yùn)輸提升實(shí)驗(yàn)室被國家教委授予“高校實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號。

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)離不開投入，但這一點(diǎn)上往往也比較矛盾，因?yàn)榻?jīng)費(fèi)總是“捉襟見肘”。怎么辦？要走出去，尋找合作，搞共建，走雙贏的路子。

要重視實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)。通過開展各類實(shí)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)理論知識的理解和運(yùn)用，鞏固課堂理論知識，擴(kuò)大視野，拓寬知識面，提高專業(yè)興趣和分析問題、解決問題的能力。在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過程中，與企業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合、與研究設(shè)計(jì)相結(jié)合，鼓勵學(xué)生參與解決企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)難題，在生產(chǎn)實(shí)踐中鍛煉應(yīng)用能力。

要重視實(shí)踐教學(xué)。堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合，根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)的需要，建立符合人才培養(yǎng)目標(biāo)要求的實(shí)踐教學(xué)體系，各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合，體系設(shè)計(jì)合理，注重內(nèi)容更新和工程實(shí)踐能力培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生較早參加科研和創(chuàng)新活動。

最后是教材建設(shè)。就是要選好用好教材，明確國內(nèi)外學(xué)科現(xiàn)狀和發(fā)展動向，講授對學(xué)生有用的知識，使學(xué)生學(xué)到的知識今后能得到很好的應(yīng)用，培養(yǎng)對國家、對社會有用的人才。要建立科學(xué)的教材選用與評估制度，嚴(yán)格規(guī)范教材的評估與選用流程，明確優(yōu)先選用國家級規(guī)劃教材等優(yōu)秀教材，并對教材選用、教材預(yù)定、教材供應(yīng)、自編教材等實(shí)行規(guī)范化管理。廣泛征求學(xué)生對教材質(zhì)量的意見和建議，充分發(fā)揮教師在教材選用過程中的主導(dǎo)作用，嚴(yán)格執(zhí)行教材建設(shè)的有關(guān)規(guī)定。

針對系里的優(yōu)勢學(xué)科，有重點(diǎn)地支持特色教材的編寫，把加強(qiáng)特色教材的編寫作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。按照“優(yōu)化選題、整合團(tuán)隊(duì)、突出特色”的要求，加強(qiáng)對教材編寫工作的指導(dǎo)。鼓勵和資助有較深學(xué)術(shù)造詣的學(xué)者編寫高質(zhì)量的專業(yè)課和選修課教材。通過一系列有效措施為保證人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。