大學(xué)所受教育讓我懂得教師教書(shū)育人的神圣與責(zé)任，所以走上教師崗位后，我絲毫不敢懈怠，從注意站講臺(tái)行為儀表的小細(xì)節(jié)，到對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和人格塑造的大事業(yè)，我都對(duì)自己嚴(yán)格要求。

“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，教師上課體現(xiàn)的也是課外功夫，一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，備好了課才能講得好，學(xué)生也才愛(ài)聽(tīng)。那時(shí)候?qū)W校搬遷，教育服務(wù)于生產(chǎn)，生源質(zhì)量參差不齊。為了讓學(xué)生能學(xué)得懂、用得上，我在參考多種專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生實(shí)際自編電機(jī)學(xué)教材，自制教具，我記不清手繪了多少?gòu)堧姍C(jī)解剖圖了，而且為了不耽誤上課的時(shí)間，大部分都是在課下畫(huà)好，課上就直接拿來(lái)用。我退休的時(shí)候，孩子們?nèi)ヌ┌残^(qū)幫我拉東西，我說(shuō)生活用品可以不要，但是那幾箱子書(shū)和教案都要拉回濟(jì)南，幾十年的心血都舍不得扔掉。

為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，帶學(xué)生下礦實(shí)習(xí)是大部分專(zhuān)業(yè)課老師的必修課，也是我們礦院的老傳統(tǒng)。那時(shí)候，教師、輔導(dǎo)員、領(lǐng)導(dǎo)都帶學(xué)生下過(guò)礦，同吃同住同勞動(dòng)中，既加深了學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，也增進(jìn)了師生感情。1970年，我?guī)W(xué)生到肥城礦實(shí)習(xí)，許多學(xué)生都是第一次下礦，鉆那個(gè)礦井洞，聽(tīng)見(jiàn)礦下那些支架板子在壓力的作用下發(fā)出“啪啪啪”的響聲，學(xué)生嚇得不得了，不敢往前走了。當(dāng)時(shí)有經(jīng)驗(yàn)豐富的老礦工帶路，我的肺不好，做了部分切除手術(shù)，雖然可以不用下井，但我是老師，仍然堅(jiān)持下井并走在前面，學(xué)生看到我在前面，心里有了底兒，就不那么害怕了。

在礦上實(shí)習(xí)期間，當(dāng)時(shí)肥城礦務(wù)局進(jìn)口了一臺(tái)價(jià)值兩億多人民幣的英國(guó)采煤機(jī)，但是由于和中國(guó)電壓不匹配而用不起來(lái)，礦上就抱著試試看的態(tài)度向我請(qǐng)求幫助。經(jīng)過(guò)觀(guān)察研究，我決定用改變繞阻的方式調(diào)整機(jī)器對(duì)中國(guó)電壓的匹配性，為了早點(diǎn)讓機(jī)器派上用場(chǎng)，我?guī)ьI(lǐng)有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)員們加班加點(diǎn)精心設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)多次修改線(xiàn)圈調(diào)試機(jī)器實(shí)驗(yàn)，最后，終于成功通過(guò)改變繞阻讓機(jī)器轉(zhuǎn)起來(lái)了，可以投入使用了。我沒(méi)覺(jué)得有什么，只不過(guò)是用自己所學(xué)解決了一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題的小事。但是礦上的領(lǐng)導(dǎo)非常重視，不然那么貴的機(jī)器不就浪費(fèi)了嗎？時(shí)任山東礦院副院長(zhǎng)的李傳高也對(duì)我豎起了大拇指。

我對(duì)學(xué)生的管理多采用“無(wú)為而治”的態(tài)度，特別是通過(guò)改裝采煤機(jī)的事學(xué)生對(duì)我比較佩服?！拔母铩钡臅r(shí)候，我跟學(xué)生講，“愿意學(xué)習(xí)的同學(xué)就請(qǐng)留在教室里好好聽(tīng)課，如果同學(xué)有別的想法我尊重你的選擇，但只要一個(gè)學(xué)生在教室里，我就會(huì)跟大家好好講課”。事實(shí)證明，大多數(shù)同學(xué)是愿意學(xué)點(diǎn)知識(shí)、長(zhǎng)點(diǎn)能力的，大部分同學(xué)都選擇了留在教室里認(rèn)真聽(tīng)課。當(dāng)老師，就要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓學(xué)生覺(jué)得知識(shí)有用了，自然就愿意學(xué)習(xí)了。

除了正常的教學(xué)，我還承擔(dān)了不少額外的工作，當(dāng)時(shí)咱們學(xué)校招收了一批留學(xué)生，其中分給我和賴(lài)昌干老師一名俄羅斯的留學(xué)生，中文名字叫王芳，俄文名叫卡爾波夫·維克特洛維奇，學(xué)習(xí)自主能力也很強(qiáng)，給她指定的書(shū)籍都會(huì)好好看。同事吳榮光到美國(guó)去做訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，吳老師帶的研究生就沒(méi)人帶了，“怎么辦？上了咱的學(xué)校就是咱的學(xué)生啊”，我就幫著指導(dǎo)他做畢業(yè)論文，最后這位研究生順利畢業(yè)走向工作崗位了。

我們科大干事的氛圍非常好，每個(gè)人都盡職盡責(zé)，還盡最大努力互相幫助。當(dāng)單位提出推薦青年教師外出進(jìn)修時(shí)，我就利用自己同學(xué)在清華教書(shū)的關(guān)系熱情地推薦了青年教師王卓鵬，王卓鵬在清華大學(xué)電磁場(chǎng)與微波技術(shù)專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)后，到山東科技大學(xué)信電學(xué)院工作，已經(jīng)成為一名業(yè)務(wù)骨干。