一個(gè)人的力量是有限的，如果大家為了共同的理想，心往一處想，勁往一處使，那產(chǎn)生的力量是不可低估的。
我1980年恢復(fù)工作以來(lái)，主要承擔(dān)函授和“學(xué)報(bào)”的工作。其間，先后講授工程數(shù)學(xué)、電力拖動(dòng)等9門課，我在傳授科技理論知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，為人師表，既教書更育人。授課工作受到學(xué)校方方面面的肯定，也受到學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。到現(xiàn)在，畢業(yè)多年的學(xué)生還與我保持著聯(lián)系。記得有一年在棗莊聯(lián)合大學(xué)上課，上了僅一個(gè)月，聯(lián)合大學(xué)的師生就寫信給礦院的領(lǐng)導(dǎo)，信中對(duì)我的教學(xué)工作給予了充分的肯定和褒獎(jiǎng)。
我是泰安民革的負(fù)責(zé)人，平時(shí)注重統(tǒng)戰(zhàn)理論的學(xué)習(xí)與研究。我精心撰寫的理論文章《民主黨派應(yīng)充分認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是歷史與現(xiàn)實(shí)的選擇》，雖然耗費(fèi)我很多心血，但在山東省社科統(tǒng)戰(zhàn)理論界產(chǎn)生了較大影響，獲得好評(píng)，還獲得了泰安社科聯(lián)的獎(jiǎng)勵(lì)；《永遠(yuǎn)跟共產(chǎn)黨走社會(huì)主義道路》一文，被收錄在中共山東省委高校工委主編的《知識(shí)分子與社會(huì)主義》一書。文為心聲，我就是想通過(guò)文章，通過(guò)多種方式，表達(dá)我和廣大知識(shí)分子熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的思想和情懷。
1991年4月，山東省七屆人大四次會(huì)議召開(kāi)。會(huì)議審議《山東省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展十年規(guī)劃及第八個(gè)五年計(jì)劃綱要》，這是關(guān)系全省長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的大事。我調(diào)研了解到，改革開(kāi)放以來(lái)，山東經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展迅速，走在了全國(guó)前列，但是教育、科技的發(fā)展趕不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度，某些方面在全國(guó)處于中游。我認(rèn)為，在制訂10年規(guī)劃和“八五”計(jì)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng)把科技、教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
為在代表大會(huì)期間及時(shí)準(zhǔn)確地提出這個(gè)意見(jiàn)，我在會(huì)前召開(kāi)了部分教授、專家參加的座談會(huì)，持“代表視察證”視察了省、市兩級(jí)科技、教育部門，查閱了大量文件、資料，進(jìn)一步摸清了全省的科技、教育發(fā)展?fàn)顩r，在省人大七屆四次會(huì)議分組討論時(shí)，做了“為在本世紀(jì)末（或下世紀(jì)初）把我省建成一個(gè)科技、教育中心而努力”的發(fā)言，從全省現(xiàn)有的博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重點(diǎn)學(xué)科、萬(wàn)人中大學(xué)生占有人數(shù)以及文盲、半文盲人數(shù)等10個(gè)方面在全國(guó)所處的位置，詳細(xì)論證分析了全省的科技、教育的某些方面，處于全國(guó)中游的現(xiàn)實(shí)和歷史成因，進(jìn)而提出了大力推進(jìn)科技、教育體制改革，建立人才競(jìng)爭(zhēng)遴選機(jī)制，引導(dǎo)企業(yè)依靠科技進(jìn)步提高經(jīng)濟(jì)效益，改善科教人員的工作、生活條件等多項(xiàng)具體的建議措施，并以此為內(nèi)容，向代表大會(huì)寫出了書面建議，引起了與會(huì)代表和大會(huì)主席團(tuán)的重視，在大會(huì)上做出的關(guān)于綱要的決議中，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了“科教興魯”的戰(zhàn)略地位。
有人說(shuō)：“代表代表，會(huì)后拉倒。”我不這樣認(rèn)為，這是沒(méi)有擺正自己的地位，無(wú)論是在代表大會(huì)期間，還是閉會(huì)期間，代表都應(yīng)該按照代表法和有關(guān)法律規(guī)定，發(fā)揮代表的作用。
1993年4月，省八屆人大一次會(huì)議期間，我在泰安代表團(tuán)會(huì)議上提出了“高校要樹立為社會(huì)服務(wù)、為經(jīng)濟(jì)服務(wù)”的觀念，提出要面向社會(huì)、面向市場(chǎng)培養(yǎng)學(xué)以致用的人才。這樣，學(xué)校有效益，學(xué)生鍛煉了實(shí)踐能力，地方也受益，一舉多得。其間，我還提出了“公路交通治理三亂”“做好老齡工作，讓離退休人員繼續(xù)發(fā)熱發(fā)光”“化解人民內(nèi)部矛盾和民事糾紛”等建議和意見(jiàn)，都受到代表大會(huì)和政府的重視，經(jīng)過(guò)認(rèn)真辦理落實(shí)，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效果。
2001年2月，省九屆人大四次會(huì)議審議政府工作報(bào)告，政府工作報(bào)告中提到“把山東大學(xué)建設(shè)成國(guó)內(nèi)一流綜合性大學(xué)，帶動(dòng)全省教育水平的提高”，但我覺(jué)得“帶動(dòng)”一詞要修改，僅一所大學(xué)是不能帶動(dòng)的，建議改為“以建設(shè)山東大學(xué)為主，同時(shí)把山東科技大學(xué)、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東師范大學(xué)、青島大學(xué)等也建設(shè)成國(guó)內(nèi)一流大學(xué)，以適應(yīng)山東經(jīng)濟(jì)大省的需要”。
我的建議引起會(huì)議重視，大會(huì)秘書處以“情況反映”的形式主送省委常委、省紀(jì)委書記、省人大常委會(huì)組成人員、省政府組成人員、省政協(xié)黨組正副書記和省法院、省檢察院黨組書記。
類似的建議我提了多次，得到了重視和批復(fù)。批復(fù)中說(shuō)：您所提出的“把山東大學(xué)建設(shè)成一流大學(xué)，同時(shí)啟動(dòng)建設(shè)3～5所省重點(diǎn)大學(xué)建設(shè)工程”的建議與省委、省政府高等教育發(fā)展的思路基本一致，但該項(xiàng)工作需要一流大學(xué)方案批準(zhǔn)后方能準(zhǔn)予考慮，需要充分論證和廣泛征求意見(jiàn)，在制定具體方案時(shí)我們將認(rèn)真考慮您的意見(jiàn)。
再說(shuō)說(shuō)紅門路西邊校園那段圍墻的故事。那段圍墻在紅門路改造方案中原來(lái)是規(guī)劃拆除，全部換成鋼筋水泥的。后來(lái)學(xué)校出于安全方面的考慮，覺(jué)得不如古墻安全，當(dāng)時(shí)住鄰路兩棟樓的老師都來(lái)找我，想讓我反映一下，經(jīng)過(guò)努力，終于把那兩面墻保存了下來(lái)。
還有，前些年泰安市的規(guī)劃是準(zhǔn)備打通擂鼓石路。按該規(guī)劃，需要把岱宗大街從校園中間隔開(kāi)，一旦實(shí)施，本來(lái)就南北狹小的科大老校園就更加尷尬了。
科大人對(duì)老校園的感情是不言而喻的。為了保護(hù)校園的完整，我和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們多方奔走，我甚至從環(huán)山路到岱宗大街反復(fù)一步一步數(shù)下來(lái)，這個(gè)長(zhǎng)度正好是900步，也就是一里多一點(diǎn)。在900步的長(zhǎng)度內(nèi)再開(kāi)一條大路，我在規(guī)劃局一遍遍強(qiáng)調(diào)沒(méi)有這個(gè)必要！其實(shí)，真的打通這條路的話，我們整個(gè)校園要拆掉不少建筑，負(fù)面影響非常大，甚至可能會(huì)毀掉校園。要把擂鼓石大街從普照寺路到虎山東路打通，中間要拆卸的不止一個(gè)科大校園，還有林校、干休所、市政家屬區(qū)和眾多民房，其投入與產(chǎn)出不成比例，絕對(duì)沒(méi)有打通的必要。最終市里采納了我們的建議。
其實(shí)這不是我一個(gè)人的功勞，當(dāng)時(shí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和很多教職工都做了很多工作，這也再次證明了集體的力量。
選自《科大故事②》（2018年12月出版）（講述：戰(zhàn)守嶸 整理：信永華）
