我是山東礦院20世紀(jì)60年代的畢業(yè)生，畢業(yè)后曾在校學(xué)習(xí)生活了6年，后來因工作原因又返回學(xué)校，所以，我對學(xué)校60多年的發(fā)展歷史較為熟悉，幾乎見證了學(xué)校一步步發(fā)展的歷程?，F(xiàn)在山東科技大學(xué)擁有在校生36000多名，本科專業(yè)80余個，在省內(nèi)已憑著一點(diǎn)點(diǎn)積累的影響力成為一所頗有名氣的高校，這與我當(dāng)時在校學(xué)習(xí)的山東礦院已不可同日而語。
時光荏苒，歲月如梭。眨眼間，幾十年過去了。眼看著山東科技大學(xué)蒸蒸日上繁榮發(fā)展，我心里仍不時泛起在山東礦院學(xué)習(xí)生活的情景片段。那段歲月，讓我時時不能忘懷。
現(xiàn)在山東科技大學(xué)的本科專業(yè)是四年制，而在20世紀(jì)60年代山東礦院本科學(xué)制是五年。我是1964年入學(xué)的，按照正常情況，本來應(yīng)該在1969年畢業(yè)，可是后來正好趕上“文化大革命”，導(dǎo)致我推遲到1970年才離校。當(dāng)年我讀大學(xué)時，學(xué)校規(guī)模并不大，只有采礦系、機(jī)電系和經(jīng)濟(jì)系3個系，在校生總?cè)藬?shù)不超過1500人，教職工約400名。學(xué)校是由山東礦院、江西礦院、淮南礦院、濟(jì)南工學(xué)院調(diào)整組建而成，各方面都百廢待興，亟待調(diào)整和完善。當(dāng)時校園比較破舊，環(huán)境比較差，教學(xué)場所擁擠，也沒有像樣的操場，我們剛?cè)雽W(xué)時不得不借部隊閑置的營房學(xué)習(xí)。
條件困難，不僅沒有讓人消沉，相反卻激起了當(dāng)時山東礦院人的斗志。人們常說，一張白紙容易畫出最美最好的圖畫。我們就開始在這張白紙上描繪我們的理想之畫。當(dāng)時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把握時機(jī)，廣泛發(fā)動師生，充分調(diào)動大家的積極性，全校上下齊出動，共同抓校風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，響亮地提出了“一年一個新變化，三年創(chuàng)出新水平”的口號。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭下基層，抓點(diǎn)帶面，各處室和系部領(lǐng)導(dǎo)都建立起自己的工作聯(lián)系點(diǎn)，學(xué)生輔導(dǎo)員則與班級同學(xué)同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同活動。大家言行舉止都用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來規(guī)范自己，真正做到“一級帶著一級干，一級做給一級看”，心相通、行相同、情相融、師生關(guān)系緊密，全校上下斗志昂揚(yáng)，意氣風(fēng)發(fā)。大家都以身為山東礦院的一員為榮，以為學(xué)校增光添彩為豪，全校上下處處呈現(xiàn)生動活潑的喜人景象。
短短的幾年中，學(xué)校的辦學(xué)條件變了，校容校貌也煥然一新。師生用自己的雙手和汗水，鋪好了一條條寬敞的道路，修建了400米跑道和標(biāo)準(zhǔn)操場，開挖砌筑了當(dāng)時山東高校唯一的校內(nèi)游泳池，種植了各種花草樹木，使學(xué)校成為名副其實的花園式單位。
就在這種艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗中，我們也凝聚出山東礦院良好的校風(fēng)。良好的校風(fēng)鑄就了學(xué)生健康向上的人生觀和世界觀，形成了學(xué)不厭、誨不倦、敗不餒、成不驕的精神。
山東礦院是工科學(xué)校，培養(yǎng)目標(biāo)就是培養(yǎng)從事煤炭工業(yè)專門工程技術(shù)人員。工程技術(shù)來不得半點(diǎn)馬虎。我們在校學(xué)習(xí)期間始終受到嚴(yán)謹(jǐn)、治學(xué)、求實、求真的學(xué)風(fēng)的熏陶。首先是嚴(yán)。嚴(yán)格考試制度，不得曠考，不得作弊，嚴(yán)格補(bǔ)考；嚴(yán)格升留級制度，不遷就、不姑息；嚴(yán)格課堂紀(jì)律，上課期間不交頭接耳，不隨意進(jìn)出課堂。上課時，老師言談舉止規(guī)范，從不講與授課內(nèi)容無關(guān)的話題。當(dāng)時大學(xué)生數(shù)量很少，全國高校一共招13萬人，再加上我們這些學(xué)生大都家境不好，包括我上一屆、我這一屆和我下一屆大都是從農(nóng)村長大的，上大學(xué)的機(jī)會來之不易，所以當(dāng)時我們沒有一個作弊的，同學(xué)們學(xué)習(xí)都很刻苦。二是求實。要求學(xué)生學(xué)到實際有用的東西，學(xué)習(xí)中杜絕“假大空”，不論實驗課還是實習(xí)現(xiàn)場教學(xué)，學(xué)生都必須應(yīng)知必會，并親自動手參與實驗實踐操作。三是真。工程技術(shù)涉及的科學(xué)知識是多門多類的，有抽象的，也有具體的。這些知識在具體的工程中無處不在。大家都明白，沒有真才實學(xué)，從事工程建設(shè)時，就會造成不可挽回的損失。
在前兩年的基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)中，學(xué)校多次組織我們到工廠和煤礦參觀學(xué)習(xí)。進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)階段，每門課程結(jié)束，就會進(jìn)行專業(yè)課現(xiàn)場實習(xí)，熟識現(xiàn)場環(huán)境，了解現(xiàn)場工藝，親自驗證和鞏固已學(xué)的專業(yè)知識。那時實習(xí)很認(rèn)真，至今有些實習(xí)場景仍仿佛就在眼前。1968年秋天，我們在棗莊礦北大井進(jìn)行專業(yè)課實習(xí)，專業(yè)課老師宋振騏帶著我們幾個同學(xué)到井下采煤工作面，熟悉礦井開掘和認(rèn)識開采布局、工作面支護(hù)以及頂板壓力表現(xiàn)形式。每到一處，他都詳盡講解，遇到危險之處，就立即讓學(xué)生避開，而他自己則親力親為，仔細(xì)觀察，記錄現(xiàn)場的情況。他那嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和求真的學(xué)者風(fēng)范，給我們留下了深刻印象。像他這樣的良師嚴(yán)師，在山東礦院比比皆是。
我們這一代學(xué)生在校期間時間比較長，受良好的學(xué)風(fēng)熏陶，盡管在校學(xué)習(xí)期間受“文化大革命”的影響，但大家患難與共，學(xué)習(xí)還是非常努力，只要一有機(jī)會，我們就會主動坐到教室自學(xué)，或者到圖書館查閱專業(yè)資料，會主動邀請老師給我們輔導(dǎo)，盡量多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)好一點(diǎn)。大家都來自貧寒家庭，來自農(nóng)村，深深懂得求學(xué)機(jī)會來之不易，不能讓年華付諸流水，不能辜負(fù)老師和親人的期望。
受“文化大革命”的影響，盡管我們這一代學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，但大家基礎(chǔ)課學(xué)得很扎實，加上堅持向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向生產(chǎn)一線工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)，向工人學(xué)習(xí)，各方面提高都很快。與其他院校相比，雖然我們資源不如別人，但我們在實踐中更優(yōu)秀，畢業(yè)后很多同學(xué)迅速成為華東煤炭戰(zhàn)線的骨干，有許多同志還成為煤炭系統(tǒng)的各級領(lǐng)導(dǎo)者。我們學(xué)校的畢業(yè)生中，涌現(xiàn)出多位礦務(wù)局局長、黨委書記等。
正是由于這種良好的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)，我們學(xué)校的影響力不斷擴(kuò)大。1965年教育部在濟(jì)南召開全國高等院校領(lǐng)導(dǎo)人會議，讓山東礦院黨委書記劉子光同志介紹辦學(xué)經(jīng)驗，會后《大眾日報》《光明日報》專門刊發(fā)介紹學(xué)校先進(jìn)事跡的長篇通訊，引得全國各地教育部門和學(xué)校紛紛前來參觀，直到“文化大革命”開始才停止。轉(zhuǎn)眼幾十年過去了，我們當(dāng)年的青年學(xué)生已到暮年，我們的母?！綎|科技大學(xué)在這種良好的基礎(chǔ)上，有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。今天的輝煌，是多代科大人共同努力的結(jié)果。在優(yōu)秀的科大精神的引導(dǎo)下，學(xué)校定會發(fā)展得越來越好，為中國的發(fā)展富強(qiáng)培養(yǎng)更多更好的棟梁之材。
選自《科大故事②》（2018年12月出版）（講述：油遂起 整理：孫善清）
