社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的基本建立對高等教育的發(fā)展提出了新要求。1993年2月，國務(wù)院頒布的《中國教育改革和發(fā)展綱要》，確定了20世紀(jì)90年代我國教育發(fā)展的目標(biāo)、方針和戰(zhàn)略，提出了教育改革的總體思路，成為我國教育工作的綱領(lǐng)性文件。面對新的形勢，學(xué)校制定了《“九五”規(guī)劃綱要和2010年遠(yuǎn)景目標(biāo)》(以下簡稱“九五”綱要)?！熬盼濉逼陂g，學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，穩(wěn)扎實(shí)打，凝聚具有煤炭特色的學(xué)科專業(yè)體系與教學(xué)體系，并積極向多科性、綜合類大學(xué)轉(zhuǎn)變。在科研工作上，學(xué)校將目光放在了更高水平的研究和國家重點(diǎn)科研攻關(guān)項(xiàng)目上，同時(shí)加快了對科研成果經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的轉(zhuǎn)化。學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的階段，總體辦學(xué)水平顯著提高，為山東科技大學(xué)的成立奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、新的發(fā)展規(guī)劃和奮斗目標(biāo)的確立
“八五”期間，學(xué)校在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，抓住機(jī)遇，深化改革，經(jīng)過全校教職工的不懈努力，各方面工作都有了新的進(jìn)展。但是面對社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展及跨世紀(jì)的諸多新挑戰(zhàn)，學(xué)校發(fā)展仍面臨許多困難。一是多渠道的投資機(jī)制沒有形成，教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，教師待遇偏低，教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備陳舊，嚴(yán)重影響和制約了學(xué)校的發(fā)展。二是辦學(xué)體制尚不適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。三是教學(xué)、科研、管理隊(duì)伍中的中青年骨干數(shù)量偏少，尖子不突出。四是重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)不突出，學(xué)科結(jié)構(gòu)還不盡合理。五是思想還不夠解放，機(jī)遇意識(shí)、競爭意識(shí)還不夠強(qiáng)，綜合改革的步伐和力度還不適應(yīng)形勢發(fā)展的要求等。這些都成為學(xué)校管理者在制定新的五年規(guī)劃時(shí)所要考慮和解決的問題。
針對以上問題和“八五”期間學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況，學(xué)校總結(jié)長期以來，特別是改革開放以來的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，綜合考慮社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的辦學(xué)路子和辦學(xué)模式，對“九五”期間的辦學(xué)指導(dǎo)思想進(jìn)行了更加科學(xué)、更加完整的提升和概括，這就是以鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，全面貫徹黨的基本路線和教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向；積極探索同社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的新的辦學(xué)體制和辦學(xué)模式，立足煤炭、面向社會(huì)、發(fā)揮優(yōu)勢、突出重點(diǎn)、充實(shí)內(nèi)涵、形成特色，抓住機(jī)遇，解放思想，以教學(xué)為中心，以學(xué)科建設(shè)和教學(xué)改革為重點(diǎn)，以科研為龍頭，以教師隊(duì)伍和干部隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力為后盾，以提高后勤質(zhì)量為保障，以改進(jìn)和加強(qiáng)黨的建設(shè)和思想政治工作為保證，進(jìn)一步增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、憂患意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、競爭意識(shí)，勤奮求實(shí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、艱苦奮斗，全面提高教育質(zhì)量、科研水平、管理水平和辦學(xué)效益，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
“九五”期間，學(xué)校的奮斗總目標(biāo)是：深化改革、轉(zhuǎn)換機(jī)制，初步建立起與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的新體制，并形成自我發(fā)展、自我激勵(lì)、自我約束的運(yùn)行機(jī)制；學(xué)校規(guī)模得到適度發(fā)展，學(xué)科結(jié)構(gòu)和布局更加合理，各學(xué)科梯隊(duì)基本形成，學(xué)科帶頭人后繼有人；在教育質(zhì)量、科學(xué)研究、管理水平及辦學(xué)效益等方面有較大的提高，教育改革有顯著的進(jìn)展，辦學(xué)整體水平和綜合實(shí)力上一個(gè)新臺(tái)階，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校21世紀(jì)初的發(fā)展目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并在2010年前后使學(xué)校成為全國有一定影響的理工大學(xué)。
學(xué)校新的辦學(xué)目標(biāo)就是要立足煤炭，面向社會(huì)，建立以部為主、省部共建、多種形式聯(lián)合辦學(xué)，條塊有機(jī)結(jié)合、多渠道投資的開放性辦學(xué)體制，力爭被列為煤炭工業(yè)部示范院校。
二、黨的建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)和思想政治建設(shè)
(一)黨的建設(shè)與干部隊(duì)伍建設(shè)
改進(jìn)和加強(qiáng)黨的建設(shè)和思想政治工作，是學(xué)校各項(xiàng)工作開展的保證。“九五”期間，學(xué)校始終堅(jiān)持在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步發(fā)揮黨組織的核心作用、共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用以及思想工作的“生命線”作用，以適應(yīng)教育改革的新形勢，遵循高等教育的自身規(guī)律，依法治校，依法治教，民主辦學(xué)，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，積極穩(wěn)妥地實(shí)施好“九五”綱要。
根據(jù)“九五”綱要，學(xué)校以院、系兩級(jí)班子建設(shè)為重點(diǎn)，按照“四化”的方針，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，改善年齡、專業(yè)、知識(shí)結(jié)構(gòu)。學(xué)校堅(jiān)持干部工作的民主程序和任免程序，增加透明度，保證決策的正確性。黨委領(lǐng)導(dǎo)班子采取校內(nèi)外培訓(xùn)、在職學(xué)習(xí)、加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉等形式，不僅提高了政治素質(zhì)，加強(qiáng)了班子自身建設(shè)，而且還增強(qiáng)了在復(fù)雜情況下把握正確的政治方向、駕馭全局的能力。
1996年6月中旬，院黨委組織開展民主評議黨員和“創(chuàng)先爭優(yōu)”的初評活動(dòng)。10月初，煤炭工業(yè)部宣布山東礦業(yè)學(xué)院新的領(lǐng)導(dǎo)班子：任命曹書剛為院長、王春秋為副院長；免去霍萬庫的院長和黨委副書記、委員職務(wù)，改任調(diào)研員；免去王德民的副院長和黨委委員職務(wù)，保留副院級(jí)。是年，煤炭工業(yè)部、省煤炭工業(yè)管理局和省委高校工委聯(lián)合組成的考核組對學(xué)校院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行考核。根據(jù)考核結(jié)果，煤炭工業(yè)部、省煤炭工業(yè)管理局和省委高校工委于10月8日對山東礦業(yè)學(xué)院院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整充實(shí)，組成了以曹書剛為黨委書記兼任院長的新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體，班子平均年齡由調(diào)整前的54歲下降到調(diào)整后的50歲。
正確路線確定之后，干部就是決定的因素。在1996年學(xué)習(xí)江澤民同志《努力建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍》等一系列重要講話活動(dòng)中，學(xué)校對干部隊(duì)伍中存在的四個(gè)方面的問題進(jìn)行了認(rèn)真的反思和檢查，以黨風(fēng)黨紀(jì)為主要內(nèi)容，重點(diǎn)抓年輕干部的教育與培養(yǎng)。是年，在院黨委的組織領(lǐng)導(dǎo)下，各級(jí)部門對科、處級(jí)管理干部進(jìn)行聘期考核，對教職工進(jìn)行年度考核。全校有1678名教職工參加了考核，其中38名處級(jí)干部、30名科級(jí)干部、127名專業(yè)技術(shù)干部、6名一般干部和47名工人被評定為優(yōu)秀。
1997年6月，學(xué)校組織處、科級(jí)干部年度考核和聘期考核。此次考核，79名處級(jí)干部定為優(yōu)秀，占參加考核處級(jí)干部總數(shù)的24%。學(xué)校還完成了第六聘期的干部聘任工作，共聘任和任命處級(jí)干部176名、科級(jí)干部169名。其中，在新提拔的34名處級(jí)干部中，35歲以下的8名，研究生學(xué)歷的12名，副教授以上職稱的15名，處級(jí)干部平均年齡由45.5歲下降到43.9歲。在干部聘任中，學(xué)校加大了輪崗交流的力度，首次實(shí)行調(diào)研員制度、破格提拔干部試用期制度；堅(jiān)持干部談話制度，第一次對考核結(jié)果不理想的干部實(shí)行解聘或緩聘。
1998年，學(xué)校按照堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)、清廉、實(shí)干的總體要求，把提高各級(jí)班子成員的理論水平和政治素質(zhì)作為首要任務(wù)，把團(tuán)結(jié)協(xié)作作為各級(jí)班子建設(shè)重點(diǎn)，提出要繼續(xù)堅(jiān)持民主生活會(huì)等各項(xiàng)制度。在干部隊(duì)伍建設(shè)中，學(xué)校主抓干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉等情況；在選拔任用和監(jiān)督管理上，則進(jìn)行競爭上崗試點(diǎn)，實(shí)行干部誡勉、談話、試用期等制度。對于部分缺崗單位，學(xué)校進(jìn)行了摸底考察，經(jīng)嚴(yán)格的程序選拔，共任命處級(jí)干部16名。是年，學(xué)校還進(jìn)行了處級(jí)后備干部的選拔工作，將干部基本信息輸入計(jì)算機(jī)，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。
1999年4月上旬，山東礦業(yè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子再次調(diào)整：山東省人民政府任命王春秋為山東礦業(yè)學(xué)院院長，免去曹書剛的山東礦業(yè)學(xué)院院長職務(wù)。
(二)思想政治建設(shè)
隨著中國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度的加深，思想政治工作也面臨著新的要求?！熬盼濉逼陂g，學(xué)校積極探索新時(shí)期思想政治工作的新要求、新方法，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作。1996年，在院黨委的部署下，學(xué)校開展深入學(xué)習(xí)黨的十四屆六中全會(huì)精神的教育活動(dòng)，舉辦了“六中全會(huì)精神學(xué)習(xí)班”。同時(shí)，廣大教職工也結(jié)合自身教學(xué)、科研實(shí)際，自發(fā)地組織開展了“學(xué)習(xí)六中全會(huì)精神，擺不文明行為表現(xiàn)”等活動(dòng)，收效顯著。4月，由山東省委組織的全省學(xué)習(xí)孔繁森精神座談會(huì)在濟(jì)南召開，院黨委書記曹書剛被省委組織部、省委高校工委推選參加會(huì)議，并代表全省高校在會(huì)上作了題為《認(rèn)真學(xué)習(xí)孔繁森精神，努力辦好社會(huì)主義大學(xué)》的典型發(fā)言。
1997年9月，黨的十五大、第六次全國高校黨建工作會(huì)議和山東省高校黨建會(huì)議相繼召開，學(xué)校為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“三會(huì)”精神，于12月召開第二次黨建和思想工作會(huì)議。會(huì)上，院黨委書記、院長曹書剛作了題為《深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十五大精神，解放思想、更新觀念，加快改革發(fā)展步伐》的工作報(bào)告。報(bào)告認(rèn)真回顧了兩年來學(xué)校黨建和思想政治工作的基本情況，總結(jié)了五個(gè)方面的基本做法：一是堅(jiān)持用鄧小平理論教育師生，不斷提高政治思想素質(zhì)；二是堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合，隊(duì)伍建設(shè)取得明顯成效；三是注重基層和基礎(chǔ)工作，基層黨組織的戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)；四是堅(jiān)持廉政教育不斷線，始終狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)；五是有效地開展了思想政治工作和精神文明建設(shè)。會(huì)議還表彰了自上次工作以來全校黨建和思想政治教育優(yōu)秀研究成果，選出了新一屆院黨建和思想工作研究會(huì)理事會(huì)，審議通過了修改后的《山東礦業(yè)學(xué)院黨建和思想政治工作研究會(huì)章程》，通過了將“思想政治教育研究會(huì)”更名為“黨建和思想政治工作研究會(huì)”的決定。
此后一年，學(xué)校為貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于在全黨深入學(xué)習(xí)鄧小平理論的通知》，結(jié)合高等教育改革不斷深化的形勢，作出“深入學(xué)習(xí)鄧小平理論，開展轉(zhuǎn)變教育思想更新教育觀念學(xué)習(xí)討論”的決定。在學(xué)習(xí)教育中，院黨委狠抓了三個(gè)方面的工作：一是認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的十五大、十五屆三中全會(huì)和九屆人大一次會(huì)議精神，學(xué)習(xí)江澤民同志在北大百年校慶大會(huì)上的講話和《中華人民共和國高等教育法》等內(nèi)容。學(xué)校要求全校師生要把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在鄧小平理論特別是鄧小平教育理論上，把學(xué)習(xí)的著眼點(diǎn)放在“學(xué)要管用”上，把學(xué)習(xí)的著力點(diǎn)放在用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作上。二是注重發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶頭作用，把黨委中心組成員、處級(jí)干部和專家教授的理論學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，堅(jiān)持先學(xué)一步，學(xué)深一點(diǎn)兒，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合。在此期間，院黨委先后舉辦黨委中心組成員讀書研討班、處級(jí)干部和黨員教授學(xué)習(xí)培訓(xùn)班等活動(dòng)。這些學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，較好地帶動(dòng)和促進(jìn)了廣大師生理論水平的提升。三是繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)—檢查—考試(考核)—反饋(講評)做法，并適當(dāng)增加系(部)匯報(bào)交流會(huì)、座談?dòng)懻摃?huì)舉辦的次數(shù)。學(xué)校還向各系(部)派出了聯(lián)絡(luò)員，以加大督促檢查力度，保證學(xué)習(xí)的效果。通過學(xué)習(xí)，廣大師生提高了政治思想理論修養(yǎng)，為學(xué)校的改革發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
在“九五”前三年的黨政工作基礎(chǔ)上，學(xué)校將1999年的思政工作中心依舊放在繼續(xù)推進(jìn)鄧小平理論學(xué)習(xí)上。其中，學(xué)校積極倡導(dǎo)各黨總支集中組織學(xué)習(xí)，并以教研室為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。學(xué)校發(fā)動(dòng)全體教職工學(xué)習(xí)九屆人大二次會(huì)議、第三次全國教育工作會(huì)議、全國和山東省高校黨建工作會(huì)議以及山東省高等教育改革工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、教育部《面向21世紀(jì)教育振興計(jì)劃》和山東省實(shí)施意見等文件。通過開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，廣大教職工進(jìn)一步認(rèn)清了形勢，明確了任務(wù)，思想上也由“要我改革”向“我要改革”積極轉(zhuǎn)變。此外，學(xué)校還結(jié)合自身發(fā)展實(shí)際，進(jìn)行“三五”普法教育活動(dòng)，重點(diǎn)組織師生學(xué)習(xí)了《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國合同法》（法律已失效）。在處級(jí)干部中，則是重點(diǎn)進(jìn)行《中華人民共和國合同法》（法律已失效）學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)干部依法治校、依法從教、依法經(jīng)營的意識(shí)。1999年，為了更好地揭批“法輪功”的邪教本質(zhì)，院黨委認(rèn)真貫徹落實(shí)江澤民同志關(guān)于“法輪功”問題的講話和中央關(guān)于處理解決“法輪功”問題的指示精神。按照院黨委的統(tǒng)一部署，堅(jiān)持“著眼教育、著力轉(zhuǎn)化、強(qiáng)攻重點(diǎn)”的原則，學(xué)校認(rèn)真開展“法輪功”練功人員的教育轉(zhuǎn)化工作，積極開展與“法輪功”邪教組織的斗爭，并取得了階段性的勝利。同時(shí)，根據(jù)上級(jí)要求，全校黨員通過集中學(xué)習(xí)、民主生活會(huì)、座談會(huì)、報(bào)告會(huì)等形式，集中開展以馬克思主義唯物論、無神論和黨的理想、宗旨、信念教育為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
“九五”期間，學(xué)校逐漸形成了優(yōu)良的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，并逐漸凝聚起“礦院精神”?！暗V院精神”的提出，最早見于院黨委書記曹書剛的一篇總結(jié)報(bào)告中。在1996年4月15日山東礦業(yè)學(xué)院的三屆二次教代會(huì)上，曹書剛作了題為《統(tǒng)一思想 團(tuán)結(jié)拼搏 自我加壓 狠抓落實(shí) 努力完成教代會(huì)確定的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)》的總結(jié)報(bào)告。報(bào)告指出，當(dāng)年的大慶人靠著“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”的精神，拿下了大油田；今天的張家港人靠著“團(tuán)結(jié)拼搏、負(fù)重前行、自我加壓、敢于爭先”的“張家港精神”，在短短數(shù)年里創(chuàng)造了“兩個(gè)文明”建設(shè)奇跡。如今的山東礦業(yè)學(xué)院，肩負(fù)著振興祖國教育事業(yè)、開創(chuàng)學(xué)校各項(xiàng)工作新局面的艱巨而光榮的使命。如何把一個(gè)充滿生機(jī)和活力的山東礦業(yè)學(xué)院帶入21世紀(jì)，同樣也需要一種催人奮進(jìn)的“礦院精神”來指導(dǎo)各項(xiàng)工作和實(shí)踐。這篇報(bào)告被認(rèn)為是第一次明確提出了“礦院精神”概念。雖然當(dāng)時(shí)“礦院精神”的內(nèi)涵還很模糊，但“自我加壓”“鍥而不舍”“團(tuán)結(jié)拼搏”這些提法已構(gòu)成了“礦院精神”的底色。
礦院人有著光榮的愛校傳統(tǒng)，在數(shù)十年的發(fā)展歷程中，學(xué)校全體教職工已經(jīng)樹立了“身在山東礦院，心在山東礦院，熱愛山東礦院，建設(shè)山東礦院，為山東礦院作奉獻(xiàn)”的精神和“愛學(xué)校，做主人，學(xué)校興，我光榮”的主人翁意識(shí)。這些思想與表述，都在不斷豐富“礦院精神”的基本內(nèi)容。
1996年夏天，特大暴雨使學(xué)校遭遇了一場罕見的洪災(zāi)。災(zāi)情過后，學(xué)院黨委立即采取積極有效的措施，并向全體教職工發(fā)出了“捐款自救”倡議，全校收到了教職工捐款142120元。9月初，教職工們又自發(fā)性地進(jìn)行了一次抗洪救災(zāi)的捐款工作，共捐款18139.35元，捐衣被4190件?！渡綎|礦院報(bào)》在《上下齊心合力攻堅(jiān)》的特約評論員文章中，將山東礦業(yè)學(xué)院廣大教職工這種抗洪救災(zāi)精神概括為“萬眾一心，眾志成城，不怕困難，頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)忍不拔，敢于勝利”，這種抗洪救災(zāi)精神成為“礦院精神”的一種生動(dòng)的詮釋。
此后，院黨委副書記崔德奎在山東礦業(yè)學(xué)院三屆三次教代會(huì)閉幕式上，號(hào)召廣大師生發(fā)揚(yáng)“自我加壓、知難而進(jìn)、拼搏奉獻(xiàn)”的精神。1998年4月20日，院黨委副書記王本常在四屆一次教代會(huì)的閉幕式上，號(hào)召全校教職工發(fā)揚(yáng)“自我加壓、知難而進(jìn)、鍥而不舍、拼搏奉獻(xiàn)”的精神。這些都是對“礦院精神”的凝練和升華，體現(xiàn)了礦院人永不滿足、不懼困難、堅(jiān)韌不拔、勇往直前的拼搏精神。此后，山東礦業(yè)學(xué)院男籃在這樣的精神鼓舞下，通過頑強(qiáng)拼搏榮獲了全省首屆大學(xué)生籃球賽冠軍，并代表山東省參加了中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽(英文簡稱為CUBA)B級(jí)北方賽區(qū)(長江以北各省)比賽，最終闖入決賽獲得了亞軍。為此，《山東礦院報(bào)》特別于1998年9月5日發(fā)表長篇紀(jì)實(shí)通訊——《虎躍籃壇正東風(fēng)》。文章在祝賀男籃取得優(yōu)異成績的同時(shí)，也點(diǎn)出了男籃是對“自我加壓、知難而進(jìn)、鍥而不舍、頑強(qiáng)拼搏的礦院精神”的弘揚(yáng)。
“礦院精神”的具體內(nèi)涵最終定型于1999年11月11日的校園文明建設(shè)(預(yù)審)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)大會(huì)上。會(huì)上，院黨委書記曹書剛將全校師生員工在文明校園建設(shè)中所表現(xiàn)出的一系列“自我加壓、知難而進(jìn)、鍥而不舍、頑強(qiáng)拼搏”的可貴精神，明確為是“礦院精神”的具體表現(xiàn)和生動(dòng)體現(xiàn)。至此，“礦院精神”的內(nèi)涵變得更加清晰和具體。
三、凸顯工科優(yōu)勢，加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)科專業(yè)建設(shè)
(一)教學(xué)及相關(guān)配套體系的建設(shè)與人才培養(yǎng)目標(biāo)的變革
1．教學(xué)內(nèi)容改革與課程體系的建設(shè)
“九五”期間，學(xué)校的教學(xué)改革主要依據(jù)“抓住機(jī)遇，解放思想，以教學(xué)為中心，以學(xué)科建設(shè)和教學(xué)改革為重點(diǎn)”的總指導(dǎo)方針，大體圍繞兩個(gè)方面展開。
一是教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革。這一時(shí)期，學(xué)校定下的教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革基調(diào)就是要解放思想，更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，立足發(fā)展，適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的需要，以及煤炭行業(yè)發(fā)展對人才的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格的要求?？傮w而言，“九五”時(shí)期，學(xué)校不斷優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，將精力主要集中在建設(shè)國家教委規(guī)定的12門課程上，基本做到了每年重點(diǎn)建設(shè)2—3門達(dá)到A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的課程，各專業(yè)A級(jí)課程的覆蓋面在20%以上，重點(diǎn)專業(yè)在40%以上。單就計(jì)算機(jī)方面，學(xué)校在“九五”期間新增200多臺(tái)計(jì)算機(jī)，學(xué)生平均上機(jī)時(shí)數(shù)由原先的每年20學(xué)時(shí)增至35學(xué)時(shí)，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(CAI)等活動(dòng)有序地開展起來。在英語方面，學(xué)校于1996年下發(fā)《關(guān)于成立大學(xué)英語教學(xué)工作評價(jià)自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》，目的是強(qiáng)化基礎(chǔ)外語教學(xué)，鞏固英語四級(jí)統(tǒng)考一次通過率，提高優(yōu)秀率和六級(jí)通過率。該通知進(jìn)一步明確了大學(xué)英語在學(xué)校本科教學(xué)中基礎(chǔ)性地位。同時(shí)，為了客觀、全面地評價(jià)大學(xué)英語教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校按照國家教委發(fā)布的《高等學(xué)校大學(xué)英語教學(xué)工作評價(jià)方案》，成立大學(xué)英語教學(xué)評價(jià)自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。此外，學(xué)校還增設(shè)了大學(xué)英語五、六年級(jí)選修課和專業(yè)英語必修課，確保英語教學(xué)不斷線。
除了重視計(jì)算機(jī)和英語教學(xué)，學(xué)校在已有的基礎(chǔ)上對其他本科課程同樣進(jìn)行了改革試點(diǎn)，并積極申請教學(xué)改革試點(diǎn)課程和試點(diǎn)專業(yè)，將計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、自動(dòng)化專業(yè)列為省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)，將工科數(shù)學(xué)、大學(xué)英語和電工與電子技術(shù)3門課程列為省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)課程。
截至1996年7月，學(xué)校對1988年10月開始的第一輪課程建設(shè)試點(diǎn)課程，進(jìn)行了三輪驗(yàn)收，先后有機(jī)械原理、高等數(shù)學(xué)、井巷設(shè)計(jì)與施工、線形規(guī)劃、礦井通風(fēng)與安全、機(jī)械設(shè)計(jì)、采掘機(jī)械、巖石學(xué)、理論力學(xué)、大學(xué)外語、開采方法、數(shù)學(xué)分析、中國革命史、材料力學(xué)、大學(xué)物理、礦山系統(tǒng)工程學(xué)、電工學(xué)、馬克思主義原理、畫法幾何與機(jī)械制圖(分院)、煤質(zhì)分析(分院)、自動(dòng)控制原理(分院)、中國革命史(分院)、高等數(shù)學(xué)(分院)、無機(jī)化學(xué)(分院)、電路理論(分院)、化工原理(分院)、材料力學(xué)(分院)、大學(xué)物理(分院)等課程通過了學(xué)校的驗(yàn)收。學(xué)校各專業(yè)一類課程學(xué)時(shí)數(shù)達(dá)到總學(xué)時(shí)的38.63%。
二是推進(jìn)教材編寫工作。根據(jù)國家教委《高等學(xué)校教材工作規(guī)程》和《全國普通高等教育“八五”期間教材建設(shè)規(guī)劃綱要》等文件精神，學(xué)校于1996年5月20日通過《山東礦業(yè)學(xué)院教材工作規(guī)程》。僅1996年，學(xué)校就有8部教材獲得了省部級(jí)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)，并完成了《山東礦業(yè)學(xué)院課程建設(shè)資料匯編(三)》的編寫工作。1997年初，煤炭工業(yè)部公布了山東礦業(yè)學(xué)院參加的9項(xiàng)《面向21世紀(jì)煤炭高等工程教育教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃》的教研項(xiàng)目。在省教委的大力支持下，學(xué)校積極組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高等學(xué)校教材工作評估實(shí)施辦法》《普通高等學(xué)校教材工作評估指標(biāo)體系》和《普通高等教育“九五”國家級(jí)重點(diǎn)教材立項(xiàng)、管理辦法》，以方便廣大教師采用國家優(yōu)秀教材，更新教學(xué)內(nèi)容，并鼓勵(lì)教師自編高水平的補(bǔ)充教材。
2.教學(xué)基地和配套設(shè)施建設(shè)
“九五”期間，學(xué)校繼續(xù)鞏固并發(fā)展已有的教學(xué)基地，進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)踐基地建設(shè)，不斷改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)。根據(jù)之前與各單位簽訂的合作辦學(xué)協(xié)議書的有關(guān)規(guī)定，本著互惠互利的原則，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)與廠礦企業(yè)等的各項(xiàng)合作事宜。同時(shí)，學(xué)校充分發(fā)揮教育咨詢委員會(huì)的作用，加強(qiáng)與各類企業(yè)的聯(lián)系。這一時(shí)期，學(xué)校下設(shè)的部分專業(yè)與廠礦企業(yè)、科研院所建立起了1—2個(gè)相對穩(wěn)定的校外教學(xué)基地，個(gè)別重點(diǎn)專業(yè)甚至有了數(shù)個(gè)基地。
在圖書資料方面，學(xué)校建立了多渠道的投資體系，加大了對圖書資料的投入?！熬盼濉逼陂g，學(xué)校圖書館藏書逐漸形成以礦業(yè)工程為主體，工、理文獻(xiàn)為重點(diǎn)，工、理、經(jīng)、文、法、管相結(jié)合的特色藏書體系。館藏總量上，截至1997年，學(xué)校圖書館建筑面積9837平方米，藏書92.37萬冊，期刊2000余種，并建有電子閱覽室。館藏方面購進(jìn)了《傳世藏書》一套，價(jià)值6.8萬元，收錄先秦至清朝光緒年間經(jīng)、史、子、集1000種，計(jì)2.5億字。另外，圖書館內(nèi)還保存了線裝“二十四史”及清乾隆二十五年修編的《泰安縣志》等古籍。為了實(shí)現(xiàn)圖書、資料、信息資源的共享，學(xué)校圖書館與泰安市6所高校、駐濟(jì)高校及省、市圖書館開展了館際互借工作，免費(fèi)為全校教師辦理了各校通用的借書卡，收到了良好的效果。
“九五”期間，學(xué)校的情報(bào)信息工作站正式建立并投入使用。工作站不僅實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)計(jì)算機(jī)之間的聯(lián)網(wǎng)，而且還實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與全國的聯(lián)網(wǎng)，加入了信息高速公路。1996年5月，礦山壓力研究所完成信息中心建設(shè)，建成36座研究生專用語言室、博士書庫、報(bào)告廳，并正式啟用。8月底，礦山壓力研究所又完成了3個(gè)多媒體教室的新建工作，并為15個(gè)大合班教室安裝了擴(kuò)音系統(tǒng)。11月，濟(jì)南校區(qū)建成了4個(gè)多媒體教室、1個(gè)語音室、1個(gè)計(jì)算機(jī)房、1個(gè)CAD實(shí)驗(yàn)室，購置了數(shù)控機(jī)床、數(shù)控銑床等大型設(shè)備。這些硬件設(shè)施的改善，進(jìn)一步提高了學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)水平，同時(shí)也為1999年學(xué)校的擴(kuò)大招生、保證課堂教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了條件。
3．人才培養(yǎng)目標(biāo)的明確
如何將學(xué)生培養(yǎng)成受社會(huì)歡迎的，綜合知識(shí)和能力強(qiáng)的，具有競爭意識(shí)的，在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下能獨(dú)立作戰(zhàn)的，有協(xié)作能力、社會(huì)交往能力、自主生活能力的社會(huì)主義大學(xué)生，一直是學(xué)校持之以恒、重點(diǎn)關(guān)注的問題。這一時(shí)期，在學(xué)生培養(yǎng)方面，學(xué)校突出了教育與育人兩個(gè)方向，在教育方面“以提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心”，在育人方面“不斷端正辦學(xué)方向，把培育人才作為根本任務(wù)”。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)一步明確提出把培養(yǎng)人作為根本任務(wù)和第一位的任務(wù)，堅(jiān)持“以學(xué)習(xí)為中心，以成才為目的，加強(qiáng)素質(zhì)教育”的人才培養(yǎng)理念，積極發(fā)展成人教育和非學(xué)歷教育，辦好研究生班、專業(yè)證書班、各類短訓(xùn)班，并在保證質(zhì)量的前提下，擴(kuò)大自費(fèi)生和委培生規(guī)模，多層次、多渠道、多形式培養(yǎng)各類人才。
本科生培養(yǎng)是學(xué)校最為重要的、最為核心的工作?！熬盼濉逼陂g，在本科生培養(yǎng)中，學(xué)校率先完善本科生招生并軌后的配套改革，進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理機(jī)制和競爭激勵(lì)機(jī)制，逐步擴(kuò)大貸學(xué)金比例、完善勤工助學(xué)制度、擴(kuò)大勤工助學(xué)基金、開拓和提供足夠的勤工助學(xué)崗位、擴(kuò)大獎(jiǎng)學(xué)金基金規(guī)模，更好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。為推動(dòng)學(xué)生更加全面地發(fā)展，學(xué)校在“九五”期間先后成立大學(xué)生心理咨詢中心、勤工助學(xué)指導(dǎo)中心、科技活動(dòng)指導(dǎo)中心、宿舍服務(wù)中心和大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心。在制訂本科生的教學(xué)計(jì)劃環(huán)節(jié)和實(shí)踐實(shí)習(xí)中，學(xué)校不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并要求各系(部)嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的安排，確保實(shí)習(xí)計(jì)劃的有效落實(shí)，以提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)?！熬盼濉逼陂g，學(xué)校本著拓寬專業(yè)方向，增強(qiáng)人才適應(yīng)性的原則，依據(jù)教育部《關(guān)于普通本科高校修訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的原則和意見》，完成了27個(gè)本科專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的修訂和制訂工作，并匯編成《山東礦業(yè)學(xué)院(三年制工程?？?教學(xué)計(jì)劃》《本科課程教學(xué)大綱》(共九冊)和《實(shí)驗(yàn)教學(xué)一覽》等教學(xué)文件。新修訂的文件突出了培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、富有創(chuàng)新精神的專門人才的特點(diǎn)。1999年1月20日，學(xué)校下發(fā)《關(guān)于修訂和制定本科教學(xué)計(jì)劃的若干意見》，并成立本科教學(xué)計(jì)劃修訂工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在本科生就業(yè)環(huán)節(jié)，學(xué)校積極創(chuàng)造條件，以國家就業(yè)方針政策為指導(dǎo)，堅(jiān)持“畢業(yè)生自主擇業(yè)，用人單位擇優(yōu)錄用的‘雙向選擇’就業(yè)制度”，推動(dòng)了大學(xué)生更好地就業(yè)。
在研究生培養(yǎng)上，學(xué)校將這一時(shí)期的工作重心放在了博士研究生的培養(yǎng)工作上，推行了一系列行之有效的方針、政策，為博士研究生創(chuàng)造了良好的培養(yǎng)環(huán)境和條件。一是實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，發(fā)揮導(dǎo)師群體的作用，使博士生掌握堅(jiān)實(shí)而寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)而深入的專門知識(shí)。二是加強(qiáng)學(xué)位工作，建立健全學(xué)位評估制度，加強(qiáng)對各學(xué)科學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的評估工作。三是研究生教育管理逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化。1996年4月，學(xué)校制定《山東礦業(yè)學(xué)院博士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案及課程教學(xué)大綱》。隨后，學(xué)校在修訂碩士研究生培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，再次修訂并完善《研究生工作手冊》。對研究生的外語教學(xué)，學(xué)校延續(xù)了“八五”時(shí)期制定的政策，統(tǒng)一組織碩士研究生參加國家英語六級(jí)考試，不合格者不授予學(xué)位。1999年教師節(jié)當(dāng)日，山東省教委授予山東礦業(yè)學(xué)院研究生處“山東省學(xué)位與研究生教育管理工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。
在成人教育上，學(xué)校則將培養(yǎng)模式定位為：面向煤炭企業(yè)和社會(huì)，發(fā)揮學(xué)校的人才、智力優(yōu)勢，利用企業(yè)的設(shè)施、設(shè)備、學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育并重，全方位、多層次、多形式與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)?！熬盼濉逼陂g，學(xué)校成人教育有了迅速發(fā)展，呈現(xiàn)出入學(xué)人數(shù)逐年增多，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)管理、科研成果成績顯著，辦學(xué)效益明顯提高的可喜局面。全體辦學(xué)人員解放思想，更新觀念，積極探索適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的辦學(xué)新路子；制定、修訂教學(xué)大綱，編寫出版專用教材、教學(xué)指導(dǎo)書，建立、重申各項(xiàng)管理規(guī)定，推行規(guī)范化管理；加大力度，深化改革，提高管理人員素質(zhì)，改善辦學(xué)條件，努力辦出成人教育特色。截至“九五”計(jì)劃結(jié)束，學(xué)校成人教育共開辦了8個(gè)函授本科專業(yè)、24個(gè)函授?？茖I(yè)、4個(gè)函授專升本專業(yè)、10個(gè)函授第二專科專業(yè)和2個(gè)夜大專業(yè)。成人教育質(zhì)量不斷提高，使學(xué)校在社會(huì)上形成了良好的聲譽(yù)，并多次獲得先進(jìn)單位稱號(hào)。在1996年8月13日至9月3日煤炭工業(yè)部函授夜大學(xué)教育評估中，山東礦業(yè)學(xué)院成人教育獲得了非常高的評價(jià)。
(二)“三項(xiàng)重點(diǎn)建設(shè)”工程的啟動(dòng)
1996年，學(xué)校啟動(dòng)“三項(xiàng)重點(diǎn)建設(shè)”工程。所謂“三項(xiàng)重點(diǎn)建設(shè)”工程是指加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)的政策。通過重點(diǎn)建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)勢、發(fā)展優(yōu)勢，發(fā)揮“輻射”“示范”作用，以點(diǎn)帶面，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。學(xué)校專門成立了“三項(xiàng)重點(diǎn)建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立辦公室(設(shè)在科研處)。第一屆“三項(xiàng)重點(diǎn)建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組組長為霍萬庫，副組長為李金良、袁云耀。
1．重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)
1996年，學(xué)校下發(fā)《關(guān)于公布院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和院級(jí)學(xué)術(shù)骨干學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象的通知》，確定應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)科、計(jì)算機(jī)科學(xué)理論學(xué)科、工程測量學(xué)科、電力傳動(dòng)及其自動(dòng)化學(xué)科為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，確定礦山建設(shè)工程學(xué)科及煤化學(xué)工程學(xué)科為自籌資金建設(shè)的校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。是年，經(jīng)過嚴(yán)格評選，學(xué)校首次申報(bào)的工程測量、電力傳動(dòng)及其自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)理論、應(yīng)用數(shù)學(xué)4個(gè)重點(diǎn)學(xué)科通過了省教委專家組評審，并被列入省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)計(jì)劃。
為了推動(dòng)重點(diǎn)學(xué)科的發(fā)展與建設(shè)，學(xué)校于1996年3月12日下發(fā)《關(guān)于基礎(chǔ)部化學(xué)教研室和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室成建制劃歸地球科學(xué)系的通知》，將基礎(chǔ)部的化學(xué)教研室和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室成建制并入地球科學(xué)系?！蛾P(guān)于設(shè)置“環(huán)境工程教研室”和“化學(xué)與環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室”的通知》決定將化學(xué)教研室和環(huán)保教研室合并為環(huán)境工程教研室，將化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室中的環(huán)境工程部分合并為化學(xué)與環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室。為發(fā)揮爆破、機(jī)械、礦建等學(xué)科的綜合優(yōu)勢，拓寬科學(xué)研究與應(yīng)用領(lǐng)域，學(xué)校于1996年5月成立鑿巖技術(shù)與機(jī)具研究所。
“九五”期間，學(xué)校還成立由采礦工程系、礦山壓力研究所、特采研究所共同組成的采礦工程學(xué)科專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由土木工程系、爆破研究所、建筑研究院共同組成的土木工程學(xué)科專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由機(jī)械電子工程系、儀器儀表研究所、自動(dòng)化研究所共同組成的機(jī)械電子工程學(xué)科專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌各方面人、財(cái)、物的力量，加強(qiáng)以上學(xué)科專業(yè)向重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)邁進(jìn)。
2．重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
1996年，除礦山壓力實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)輸提升實(shí)驗(yàn)室及相關(guān)爆破實(shí)驗(yàn)室被確定為院級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室外，省教委通過了學(xué)校首次申報(bào)的運(yùn)輸提升重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、礦山壓力重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的評審，同時(shí)將這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室列入省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科與重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)計(jì)劃。
此后，“堅(jiān)持兩個(gè)重點(diǎn)”成為學(xué)校對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行投資的準(zhǔn)則。一是對基礎(chǔ)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室的投資，二是對重點(diǎn)學(xué)科的投資。1997—1999年，在教育部、省教委關(guān)于開展基礎(chǔ)課和部分技術(shù)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)室評估工作的促進(jìn)下，學(xué)校結(jié)合煤炭工業(yè)部科教司實(shí)施的基礎(chǔ)課和部分技術(shù)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)室“達(dá)標(biāo)工程”，加大了對教學(xué)設(shè)備的投資力度。學(xué)校始終堅(jiān)持集中資金、保證基礎(chǔ)、扶持重點(diǎn)、努力改善現(xiàn)代化教學(xué)手段、有重點(diǎn)地建設(shè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的原則，投入了1000多萬元用于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。其中，泰安校區(qū)單價(jià)800元以上教學(xué)設(shè)備投入788.24萬元，基礎(chǔ)課和部分技術(shù)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)室283.75萬元，重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室投入110.83萬元。對測量專業(yè)博士點(diǎn)，三年間投入了70萬元，購置了具有國際先進(jìn)水平的GPS衛(wèi)星定位接收機(jī)6套、全站儀3套，對運(yùn)輸提升實(shí)驗(yàn)室(重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室)投入重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)10萬元、教學(xué)設(shè)備費(fèi)5.5萬元、系自籌4.43萬元，購置了控制柜、制動(dòng)裝置、減速機(jī)、液力耦合器、工控機(jī)、轉(zhuǎn)柜傳感器等，組裝了機(jī)電液一體化可控啟動(dòng)綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái)。對濟(jì)南校區(qū)自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室投入了26.39萬元建設(shè)經(jīng)費(fèi)，購進(jìn)價(jià)值19.57萬元的集散控制系統(tǒng)；對數(shù)學(xué)系并行化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實(shí)驗(yàn)室(重點(diǎn)學(xué)科)給予扶持，投入了10萬元建設(shè)經(jīng)費(fèi)、7.2萬元教學(xué)設(shè)備費(fèi)，購置了計(jì)算機(jī)等設(shè)備。
1998年，國家煤炭工業(yè)局下發(fā)《關(guān)于同意在山東礦業(yè)學(xué)院建立“國家煤炭工業(yè)礦山測量重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”的批復(fù)》。測量實(shí)驗(yàn)室被國家煤炭工業(yè)局確定為部級(jí)“國家煤炭工業(yè)礦山測量重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”。國家煤炭工業(yè)礦山測量重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)面向工業(yè)科技發(fā)展的開放型實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室依托博士點(diǎn)學(xué)科，在為博士點(diǎn)提供教學(xué)和科研服務(wù)的同時(shí)，還為煤炭工業(yè)的重大科研項(xiàng)目提供技術(shù)支持。
3．學(xué)科帶頭人培養(yǎng)
1996年，學(xué)校通過《關(guān)于學(xué)院工程測量等4個(gè)學(xué)科、礦山壓力等2個(gè)實(shí)驗(yàn)室被確定為省重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，韓茂安等20人被確定為中青年學(xué)術(shù)骨干學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象的報(bào)告》。自此，省重點(diǎn)學(xué)科、省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、學(xué)校學(xué)科帶頭人三者相互推動(dòng)，為學(xué)校教學(xué)、科研的發(fā)展創(chuàng)造了“三贏”的局面。
以陶華學(xué)教授為學(xué)科帶頭人的測繪工程學(xué)科是省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，具有博士學(xué)位授予權(quán)。其團(tuán)隊(duì)研究的“動(dòng)態(tài)最小二乘法理論研究”在國內(nèi)處于領(lǐng)先水平，曾三次獲國家自然科學(xué)基金資助。1996年10月，他申請的“動(dòng)態(tài)最小二乘法理論的擴(kuò)展與延深研究”，被國家自然科學(xué)基金委員會(huì)批準(zhǔn)列為國際合作與交流項(xiàng)目。同時(shí)，“動(dòng)態(tài)最小二乘法理論”成果還獲聯(lián)合國信息促進(jìn)系統(tǒng)中國分部“科技創(chuàng)新與發(fā)明之星獎(jiǎng)”。
電氣工程系的學(xué)科帶頭人蘇學(xué)成教授，在“九五”期間繼續(xù)譜寫著學(xué)科的輝煌樂章。1996年，蘇學(xué)成教授再次獲得了國家“863”計(jì)劃資助。同年12月，山東省委授予蘇學(xué)成教授主持承擔(dān)的“噴漿機(jī)器人產(chǎn)品樣機(jī)”課題組科技特別獎(jiǎng)。1998年，他再獲國家“863”產(chǎn)業(yè)目標(biāo)項(xiàng)目，一次資助額330萬元。至此，以蘇學(xué)成教授為學(xué)科帶頭人進(jìn)行的“特種機(jī)器人研究”連續(xù)四次被列入了國家“863”計(jì)劃項(xiàng)目。在蘇學(xué)成的帶領(lǐng)下，山東礦業(yè)學(xué)院的機(jī)器人研究所也成為國內(nèi)重要的機(jī)器人研發(fā)基地之一。
姜福興教授是礦山壓力與巖層控制專業(yè)的學(xué)術(shù)帶頭人。他在完善和發(fā)展礦山壓力理論體系后，提出了老頂存在三種基本結(jié)構(gòu)形式及其基本結(jié)構(gòu)形式隨其組成巖層質(zhì)量的量變而發(fā)生質(zhì)變的新觀點(diǎn)，提出了診斷老頂基本結(jié)構(gòu)形成的定量方法和描述層狀節(jié)理巖體質(zhì)量的巖層質(zhì)量數(shù)法，并以此為基礎(chǔ)建立了質(zhì)量指數(shù)與層狀節(jié)理巖運(yùn)動(dòng)厚度、步距及結(jié)構(gòu)間的定量關(guān)系，提出了采場支架沖擊載荷的計(jì)算方法。他還提出了用動(dòng)態(tài)有向圖描述頂板動(dòng)態(tài)，并建立了基于能量特征值的來壓自動(dòng)預(yù)報(bào)原理。1996年，姜福興教授被評為煤炭工業(yè)部首批專業(yè)技術(shù)拔尖人才和煤炭高?？缡兰o(jì)學(xué)術(shù)帶頭人。
礦山壓力與巖層控制專業(yè)的學(xué)科帶頭人蔣金泉教授，在采場頂板破斷過程與空間結(jié)構(gòu)及其預(yù)測、頂板運(yùn)動(dòng)監(jiān)測預(yù)報(bào)機(jī)理與自動(dòng)實(shí)時(shí)預(yù)報(bào)方法、采動(dòng)應(yīng)力場的分部規(guī)律及其分區(qū)預(yù)測、高產(chǎn)高效綜放工藝參數(shù)、采準(zhǔn)巷道圍巖結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性分析與亞分類、巷道礦壓顯現(xiàn)的定量預(yù)測與支護(hù)設(shè)計(jì)科學(xué)化、高地壓巷道卸壓保護(hù)原理與方法等方面取得了一系列創(chuàng)造性研究成果。1998年，蔣金泉教授入選國家“百千萬人才工程”煤炭系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)拔尖人才。
(三)新專業(yè)與學(xué)位點(diǎn)的增設(shè)
1．本科專業(yè)的增設(shè)
“九五”期間，學(xué)校陸續(xù)新增電子技術(shù)、環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)等理學(xué)類本科專業(yè)3個(gè)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件、精細(xì)化工工藝、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)、材料科學(xué)和工程、過程裝備與控制工程、安全工程等工學(xué)類本科專業(yè)6個(gè)，企業(yè)理財(cái)?shù)冉?jīng)濟(jì)學(xué)類本科專業(yè)1個(gè)，英語、涉外秘書、公共關(guān)系、工商行政管理等文科類本科專業(yè)4個(gè)，經(jīng)濟(jì)法等法學(xué)類本科專業(yè)1個(gè)。1998年10月，學(xué)校按照教育部新頒布的《本科專業(yè)目錄》對原有本科專業(yè)進(jìn)行調(diào)整。調(diào)整后，山東礦業(yè)學(xué)院本科專業(yè)為25個(gè)，全部獲得了省教委和國家煤炭工業(yè)局批準(zhǔn)。
總體而言，學(xué)校本科專業(yè)從“七五”末的11個(gè)(實(shí)際上只有9個(gè))，發(fā)展到“九五”末的28個(gè)專業(yè)、12個(gè)系。學(xué)科由理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)3個(gè)學(xué)科門類中的12個(gè)二級(jí)學(xué)科類，擴(kuò)展到理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)5個(gè)學(xué)科門類中的16個(gè)二級(jí)學(xué)科類。
2．碩士、博士學(xué)位點(diǎn)的增設(shè)與建設(shè)
1997年6月下旬，學(xué)校根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)《關(guān)于按新專業(yè)目錄進(jìn)行學(xué)位授權(quán)點(diǎn)對應(yīng)調(diào)整工作的通知》精神，對14個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)進(jìn)行對應(yīng)調(diào)整，以優(yōu)化學(xué)位點(diǎn)建設(shè)。10月，學(xué)校的8個(gè)碩士點(diǎn)參加了全國第四批博士、碩士學(xué)位點(diǎn)評審，全部被評為A檔，這在全省17個(gè)參評單位中是被評為A檔比例最高的。
“九五”期間，學(xué)校新增應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)理論、機(jī)電控制及自動(dòng)化、機(jī)械制造及其自動(dòng)化、電力電子與電力傳動(dòng)等5個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，共計(jì)16個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；新增大地測量學(xué)與測量工程博士點(diǎn)1個(gè)，共計(jì)2個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。
(四)優(yōu)化專任教師配置與提升教學(xué)質(zhì)量
1．優(yōu)化專任教師配置
“九五”期間，承擔(dān)學(xué)校專業(yè)課、技術(shù)基礎(chǔ)課教學(xué)的35歲以下青年教師基本實(shí)現(xiàn)了碩士化，每個(gè)學(xué)科基本實(shí)現(xiàn)了培養(yǎng)和引進(jìn)3—4名博士，重點(diǎn)學(xué)科引進(jìn)3—4名博士后的建設(shè)目標(biāo)。這些青年教師都在基礎(chǔ)理論上研修完了本課程相應(yīng)專業(yè)碩士的主要課程。其中，獲得碩士學(xué)位的教師比例達(dá)到了80%左右。
在碩士生導(dǎo)師和博士生導(dǎo)師隊(duì)伍的培養(yǎng)和遴選方面，學(xué)校強(qiáng)調(diào)以思想素質(zhì)好、學(xué)術(shù)水平高、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)且在研項(xiàng)目又適于作為研究生科研課題的教師上崗指導(dǎo)研究生。根據(jù)碩士點(diǎn)學(xué)術(shù)梯隊(duì)情況，學(xué)校本著堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、公正合理的原則，確定了新增導(dǎo)師人數(shù)，逐步改善了學(xué)術(shù)梯隊(duì)的年齡結(jié)構(gòu)，優(yōu)化了導(dǎo)師隊(duì)伍，加強(qiáng)了學(xué)科建設(shè)。
1999年7月，學(xué)校進(jìn)一步修改《博士研究生指導(dǎo)教師遴選辦法》，并于第五屆院學(xué)位評定委員會(huì)第七次會(huì)議上表決通過。該辦法對導(dǎo)師的思想、工作作風(fēng)、技術(shù)職稱、年齡作了具體的規(guī)定，對科研成果、科研經(jīng)費(fèi)、教學(xué)要求等作了量化，為合理遴選博士生導(dǎo)師提供了客觀的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
2．教學(xué)質(zhì)量與水平的提升
教學(xué)工作是學(xué)校的永恒主題和主旋律?！熬盼濉逼陂g，學(xué)校不斷加大對“教學(xué)中心地位”的宣傳力度，不斷強(qiáng)化“教學(xué)中心地位”的思想，加深全校教職工對教學(xué)工作重要性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)校還采取了一系列措施，以提升教學(xué)質(zhì)量水平。一是完善教學(xué)競爭機(jī)制與激勵(lì)機(jī)制，確定“名教師”和“名課程”標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施“名教師”開出“名課程”享受“高待遇”的獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立獎(jiǎng)教基金，加大對優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì)力度，鼓勵(lì)教師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，全身心投入教學(xué)。二是建立教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量評價(jià)制度，成立教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)和評價(jià)委員會(huì)，各系(部)聘請部分退(離)休專家、教授為巡視員，專事督導(dǎo)和質(zhì)量評價(jià)工作，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，對連續(xù)三年測評達(dá)不到教學(xué)合格標(biāo)準(zhǔn)的，調(diào)離教師崗位。三是將國家教委關(guān)于高等工業(yè)學(xué)校本科教學(xué)工作評價(jià)指標(biāo)體系的各項(xiàng)指標(biāo)，分解到各系(部)，成立評估專家組，認(rèn)真做好自評工作，以評促建。四是舉辦教學(xué)課件大賽，提升教職工教學(xué)基本技能。僅在1999年9月的首屆多媒體教學(xué)課件大賽中，教務(wù)處就收到了63件參賽課件。這些措施，有力地推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革。
經(jīng)過長期的努力，學(xué)校在教學(xué)工作方面取得了可喜的成果，主要表現(xiàn)為：涌現(xiàn)出了一批德才兼?zhèn)?、學(xué)有所長、誨人不倦的優(yōu)秀教師，形成了一支學(xué)術(shù)水平高、政治素質(zhì)好、肩負(fù)著學(xué)校未來的青年教師隊(duì)伍，建設(shè)了一批頗受學(xué)生歡迎的院級(jí)一類課程，編寫了一系列高水平、高質(zhì)量的優(yōu)秀教材，獲得了一批批優(yōu)秀教學(xué)成果。1996年，山東礦業(yè)學(xué)院獲得了省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)的好成績。在第三屆全國普通高校優(yōu)秀教學(xué)成果評獎(jiǎng)活動(dòng)中，由宋振騏、宋揚(yáng)、蔣金泉、劉先貴、姜福興共同完成的“實(shí)用礦山壓力系列課程教學(xué)體系的創(chuàng)建與實(shí)踐”教學(xué)成果，在1997年獲國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。這是學(xué)校首次獲得國家級(jí)的教學(xué)成果獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了國家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)零的突破，標(biāo)志著學(xué)校在教學(xué)研究方面進(jìn)入了一個(gè)新的層次。
教學(xué)質(zhì)量水平的提升，促進(jìn)了學(xué)校教育質(zhì)量水平的提高。學(xué)子們在“九五”期間更是連創(chuàng)佳績。1996年，學(xué)校組織相關(guān)專業(yè)學(xué)生參加煤炭工業(yè)部組織的煤炭高校部分基礎(chǔ)課統(tǒng)考。其中，物理和理論力學(xué)統(tǒng)考成績位列全國煤炭高校榜首。物理統(tǒng)考成績高出平均成績50%以上，90分以上的都是山東礦業(yè)學(xué)院的學(xué)生，平均成績和及格率、優(yōu)秀率均列第一位。另一門理論力學(xué)的統(tǒng)考成績，也高出了平均成績24%。在計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)統(tǒng)考中，1992級(jí)學(xué)生統(tǒng)考通過率達(dá)到了72%，參加考試人數(shù)和通過率均列全省第二位。同年11月，教育部科教司組織全國煤炭高校部分基礎(chǔ)課統(tǒng)一抽測，山東礦業(yè)學(xué)院的大學(xué)物理、理論力學(xué)、高等數(shù)學(xué)的平均成績分別為66.53分、66.9分、55.13分，比煤炭高校平均成績分別高出55%、24%、2%。在全國大學(xué)英語四級(jí)統(tǒng)考中，學(xué)校通過率連續(xù)7年高出全國高校平均通過率20多個(gè)百分點(diǎn)。在1999年的全國大學(xué)英語四級(jí)統(tǒng)考中，山東礦業(yè)學(xué)院1997級(jí)本科通過率和平均分都高于全國高校和全國重點(diǎn)高校。在首屆非英語專業(yè)大學(xué)生英語競賽中，土木系1999級(jí)劉蕾同學(xué)獲全國特等獎(jiǎng)，又在英語辯論賽中獲全國三等獎(jiǎng)。
在全國各項(xiàng)技能競賽中，山東礦業(yè)學(xué)院參賽學(xué)生的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，成績驕人。1997年，山東礦業(yè)學(xué)院首次組隊(duì)參加全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽，獲全國一等獎(jiǎng)1項(xiàng)(全國參賽隊(duì)1021個(gè)，一等獎(jiǎng)33項(xiàng)，山東省僅此1項(xiàng))，獲山東賽區(qū)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)(占一等獎(jiǎng)總數(shù)的1/3)；1998年再次參賽，其中有2個(gè)隊(duì)獲一等獎(jiǎng)(占一等獎(jiǎng)總數(shù)的1/2)，1個(gè)隊(duì)獲二等獎(jiǎng)，1個(gè)隊(duì)獲三等獎(jiǎng)。在全國數(shù)學(xué)建模比賽中，1997年，學(xué)校2個(gè)隊(duì)獲山東賽區(qū)一等獎(jiǎng)，其中1個(gè)隊(duì)獲全國二等獎(jiǎng)、山東賽區(qū)組織工作優(yōu)秀獎(jiǎng)；1998年再接再厲獲全國二等獎(jiǎng)(山東賽區(qū)一等獎(jiǎng))1項(xiàng)，山東賽區(qū)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；1999年獲全國二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，山東賽區(qū)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。在“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中，學(xué)校攜5件學(xué)生科技作品參加了第五屆(1997年)的競賽，獲三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；在第六屆(1999年)競賽中，獲三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。在省“挑戰(zhàn)杯”系列競賽中，學(xué)校獲一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、二等獎(jiǎng)8項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。
四、科研管理體制改革與建設(shè)
(一)科研管理改革的措施
1．科研管理體制改革與“2221建設(shè)”
“九五”期間，學(xué)校以完善科研管理體制為重點(diǎn)，以提高科學(xué)研究水平為著力點(diǎn)，實(shí)施了一系列科研管理體制改革措施。一是推廣礦山壓力研究所產(chǎn)學(xué)研多學(xué)科相互結(jié)合、協(xié)調(diào)發(fā)展的模式與經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)跨學(xué)科、跨系(部)的聯(lián)合與協(xié)作。學(xué)校由此形成了若干個(gè)科技“集團(tuán)軍”，以發(fā)揮群體優(yōu)勢，爭取大項(xiàng)目，提高新水平。二是重點(diǎn)支持應(yīng)用數(shù)學(xué)、巖土力學(xué)和材料科學(xué)等基礎(chǔ)研究，使之成為在國內(nèi)外有一定影響和競爭力的學(xué)術(shù)群體。三是加強(qiáng)教育科學(xué)研究，建立重點(diǎn)教育課題研究立項(xiàng)制度，廣泛吸收教職工參與對學(xué)校重點(diǎn)改革課題的研究工作；建立和完善教育課題研究的資金投入和成果獎(jiǎng)勵(lì)制度。
此外，為進(jìn)一步推動(dòng)科研發(fā)展，學(xué)校還提出了“2221建設(shè)”：建成2個(gè)科技開發(fā)集團(tuán)或研究院，建立2個(gè)具有國際影響的研究所、2個(gè)達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平的研究所、1個(gè)省級(jí)工程研究中心。
2．加大科研資金投入
在深化科研管理制度改革的同時(shí)，學(xué)校還加大對科研的投入力度，為科研提供資金保證。一方面，學(xué)校積極爭取煤炭工業(yè)部的科學(xué)研究基金，如三結(jié)合基金、煤炭科技發(fā)展基金、煤炭高等學(xué)校青年科學(xué)基金、煤炭系統(tǒng)留學(xué)回國人員科技基金等。同時(shí)在利益分配上，學(xué)校對以教學(xué)為主的教師特別是基礎(chǔ)課教師，在酬金上給予傾斜，激勵(lì)人才脫穎而出。另一方面，學(xué)校多方籌措資金，建立多種科學(xué)研究基金。為鼓勵(lì)和支持青年教師的科學(xué)研究，學(xué)校專門設(shè)立青年科學(xué)基金，用于支持青年教師的基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和部分開發(fā)性研究的前期工作。為鼓勵(lì)博士畢業(yè)的青年教師積極回校，充分發(fā)揮其科研骨干作用，使他們在基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究方面積極開展創(chuàng)新性研究工作，學(xué)校專門設(shè)立博士回?？蒲袉?dòng)基金，為其提供必要的科研經(jīng)費(fèi)和條件。除此之外，學(xué)校還設(shè)立“科研發(fā)展基金”，以鼓勵(lì)教師進(jìn)行科學(xué)研究。
3．加強(qiáng)科研人才培養(yǎng)力度
科研水平和科技實(shí)力的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。建立一支梯隊(duì)合理、組合優(yōu)化、擁有各類人才隊(duì)伍的科研隊(duì)伍，顯得尤為重要。因此，加大科研人才培養(yǎng)力度，同樣也是“九五”期間學(xué)校不斷完善科研體系的有效措施。為此，學(xué)校在推進(jìn)“八五”時(shí)期提出的“5311工程”的同時(shí)，進(jìn)一步加大對人才的政策扶持力度。學(xué)校采取的主要措施有：請老專家、老教授指導(dǎo)帶領(lǐng)助手，完成高層次科研項(xiàng)目，進(jìn)一步完善拔尖人才選拔培養(yǎng)工作，制定優(yōu)惠政策吸引優(yōu)秀人才來山東礦業(yè)學(xué)院工作，對青年教師在業(yè)務(wù)上實(shí)行導(dǎo)師制，鼓勵(lì)青年脫產(chǎn)攻讀碩士、博士學(xué)位，扶持先進(jìn)、鼓勵(lì)冒尖，調(diào)整科研隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)，選拔青年學(xué)術(shù)帶頭人以優(yōu)化隊(duì)伍組合。另外，學(xué)校與國內(nèi)外不少高校、研究機(jī)構(gòu)聯(lián)系密切，為科研交流創(chuàng)造有利條件。
(二)科學(xué)研究與成果轉(zhuǎn)化取得的優(yōu)異成績
“九五”伊始，學(xué)校堅(jiān)持走“校內(nèi)結(jié)合、校外聯(lián)合；立足山東，向外省擴(kuò)展；立足煤炭，向其他行業(yè)擴(kuò)展”的科研發(fā)展道路，形成了綜合實(shí)力、組織綜合課題的聯(lián)合攻關(guān)思路。除了積極完善橫向科研組織體制外，學(xué)校還在學(xué)科之間和系(部)之間搭建平臺(tái)，實(shí)行跨院、系(部、所)管理，齊心協(xié)力，共同抓好項(xiàng)目。1996年2月，以礦山壓力研究所為第二承擔(dān)單位承擔(dān)的國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目“煤礦上覆巖移動(dòng)破壞研究”獲得立項(xiàng)，總經(jīng)費(fèi)190萬元(礦山壓力研究所63.3萬元)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目零的突破。這一年中，學(xué)校科研項(xiàng)目立項(xiàng)共計(jì)207項(xiàng)，計(jì)劃(合同)經(jīng)費(fèi)1666.63萬元，不僅科研項(xiàng)目數(shù)量和經(jīng)費(fèi)數(shù)額有了明顯的增長，而且項(xiàng)目的水平和質(zhì)量也都有了明顯的提高。1996年，學(xué)校有35項(xiàng)成果通過鑒定驗(yàn)收，1項(xiàng)達(dá)到國際領(lǐng)先水平，4項(xiàng)達(dá)到國際先進(jìn)水平，10項(xiàng)處于國內(nèi)領(lǐng)先水平或填補(bǔ)空白。
1997年，學(xué)校提出了“校內(nèi)結(jié)合、校外聯(lián)合，充分發(fā)揮學(xué)校科技和人才優(yōu)勢，積極探索產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合”的方針，推動(dòng)科研工作的開展和科研水平的提高。學(xué)校縱橫向課題立項(xiàng)共計(jì)211項(xiàng)，計(jì)劃合同經(jīng)費(fèi)達(dá)到1704.375萬元；新上國家“九五”科技攻關(guān)項(xiàng)目3項(xiàng)，計(jì)劃經(jīng)費(fèi)38.5萬元；與外單位協(xié)作承擔(dān)1項(xiàng)，計(jì)劃經(jīng)費(fèi)15萬元；共承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)，計(jì)劃經(jīng)費(fèi)37萬元；獲石油天然氣總公司重點(diǎn)項(xiàng)目3項(xiàng)，計(jì)劃經(jīng)費(fèi)33萬元；獲批立項(xiàng)煤炭工業(yè)部計(jì)劃項(xiàng)目等各類項(xiàng)目29項(xiàng)，計(jì)劃經(jīng)費(fèi)58萬元；共鑒定驗(yàn)收成果31項(xiàng)，發(fā)表論文560余篇，出版科技著作13部，申報(bào)國家專利8項(xiàng)；獲省部級(jí)以上科技進(jìn)步獎(jiǎng)6項(xiàng)。其中，李白英教授主持完成的國家“七五”攻關(guān)項(xiàng)目“趙各莊礦深部1200米以上奧灰承壓含水層上安全開采試驗(yàn)研究”項(xiàng)目榮獲國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)；李增學(xué)等人完成的“礦井中小型構(gòu)造綜合因素的多維分析及采勘對比”項(xiàng)目獲1997年煤炭工業(yè)部科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)；由徐慶莘教授等完成的“高能離子加熱設(shè)備及強(qiáng)韌化熱處理工藝研究”項(xiàng)目獲山東省科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，并由省科委推薦申報(bào)國家發(fā)明獎(jiǎng)；由張金泉教授等完成的“溜煤眼一次爆破成井施工技術(shù)”項(xiàng)目獲山東省科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。
1998年，學(xué)校獲得了6項(xiàng)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、2項(xiàng)國家“863”計(jì)劃項(xiàng)目、1項(xiàng)中青年科學(xué)家獎(jiǎng)勵(lì)基金項(xiàng)目、3項(xiàng)省科委項(xiàng)目，首次獲得國家社會(huì)科學(xué)基金規(guī)劃項(xiàng)目和第三世界科學(xué)院規(guī)劃項(xiàng)目各1項(xiàng)。學(xué)校年度科研計(jì)劃(合同)經(jīng)費(fèi)首次突破2000萬元，達(dá)到2094.73萬元，其中縱向經(jīng)費(fèi)438.3萬元，比1997年增加80.3%。全年共鑒定成果39項(xiàng)，達(dá)到國際領(lǐng)先水平1項(xiàng)、國際先進(jìn)水平9項(xiàng)、國內(nèi)領(lǐng)先水平19項(xiàng)。獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)15項(xiàng)，其中省科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，特別是獲得國家發(fā)明四等獎(jiǎng)1項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校該獎(jiǎng)項(xiàng)零的突破。這一年，學(xué)校共計(jì)發(fā)表論文730余篇，比1997年增加了30%，出版科技著作29部。6月23日，高昌海申報(bào)的“關(guān)于提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)問題的研究”獲批國家社科基金規(guī)劃項(xiàng)目，這是學(xué)校首次獲得該項(xiàng)目立項(xiàng)。
1999年，學(xué)校繼續(xù)落實(shí)三大培育計(jì)劃，科研工作穩(wěn)步開展。共有152個(gè)項(xiàng)目獲準(zhǔn)立項(xiàng)，其中縱向33項(xiàng)，國家級(jí)7項(xiàng)，省計(jì)劃項(xiàng)目26項(xiàng)，縱橫向合同與計(jì)劃經(jīng)費(fèi)2124.2萬元。全年26項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)，省部級(jí)成果獎(jiǎng)21項(xiàng)，申請專利10項(xiàng)，出版著作51部，發(fā)表論文818篇。這一年，學(xué)校共有6項(xiàng)成果獲得了煤炭工業(yè)部科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。8月28日，宋振騏院士和劉天泉院士負(fù)責(zé)的國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目“煤礦上覆巖移動(dòng)破壞研究”在北京通過國家自然科學(xué)基金委員會(huì)組織的專家評議，專家們一致認(rèn)為項(xiàng)目完成情況達(dá)到了“特優(yōu)”的等級(jí)。10月13日，盧秀山、成樞等編著的《大比例尺地學(xué)圖形全解析測繪基本原理及其應(yīng)用》與王大武、徐泮林等編著的《房地產(chǎn)測繪》分別獲得國家測繪教材科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，填補(bǔ)了學(xué)校在該獎(jiǎng)項(xiàng)上的空白。
總體而言，學(xué)校在科研重大課題立項(xiàng)、標(biāo)志性獲獎(jiǎng)成果、橫向科技開發(fā)、重點(diǎn)項(xiàng)目等方面均有較大突破。截至1999年，山東礦業(yè)學(xué)院已建成5個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、3個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)省級(jí)工程技術(shù)研究中心、4個(gè)實(shí)體研究所、56個(gè)系屬研究所，共有專職科研人員200余名。學(xué)校共承擔(dān)各級(jí)縱向項(xiàng)目507項(xiàng)，國家“863”高科技項(xiàng)目6項(xiàng)，國家自然科學(xué)基金和社科基金項(xiàng)目38項(xiàng)，國家科技攻關(guān)項(xiàng)目25項(xiàng)，居省屬高校首位?！熬盼濉逼陂g，學(xué)校年均科研經(jīng)費(fèi)1800余萬元，1998年更是達(dá)到了2095萬元，列省屬高校第二位。
除了成績斐然的科研立項(xiàng)，這一時(shí)期，學(xué)校用科研成果推動(dòng)社會(huì)服務(wù)工作同樣取得了成效。1996年3月，爆破公司承接省道002線第二合段的路基開挖工程，總方量16萬平方米，工程總造價(jià)388萬元。該工程于當(dāng)年年底竣工，施工質(zhì)量和速度在整個(gè)002線工程中首屈一指，得到了省交通廳、002線工程指揮部的一致好評。4月，煤炭工業(yè)部公布山東礦業(yè)學(xué)院編制的《錨噴支護(hù)工程質(zhì)量檢測規(guī)程》為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，自1996年10月1日起在全國執(zhí)行。5月12日，副院長李金良帶隊(duì)首次參加了河南省煤炭技術(shù)招標(biāo)會(huì)，中標(biāo)3項(xiàng)。7月6日，爆破公司在濟(jì)南歷城區(qū)錦繡川鄉(xiāng)金鋼纂村，成功進(jìn)行了一起爆炸藥量65噸的硐室大爆破。山東電視臺(tái)、齊魯電視臺(tái)、中央電視臺(tái)二臺(tái)對這次成功爆破均作了報(bào)道。1997年6月，學(xué)校主持研發(fā)的“連接器檢驗(yàn)站”通過部專家組驗(yàn)收，同意建站。1998年7月，中國在6月底向印度出口的三套綜采設(shè)備在安裝、調(diào)試過程中出現(xiàn)技術(shù)故障，情況十分危急。宋振騏院士應(yīng)中國礦山機(jī)械集團(tuán)進(jìn)出口公司經(jīng)理劉剛之邀，赴印度解決技術(shù)故障。經(jīng)過14天的奮戰(zhàn)，排除了技術(shù)故障，受到了中印雙方的好評。同月18日，科技開發(fā)公司研制的DMB多用戶煤氣表、MSB多用戶水表通過山東省建委組織的技術(shù)鑒定。1998年，山東礦業(yè)學(xué)院成功申報(bào)了11項(xiàng)專利。
(三)學(xué)術(shù)交流與合作不斷擴(kuò)大
1．學(xué)術(shù)會(huì)議與學(xué)者訪問交流日益增多
“九五”期間，學(xué)校蒸蒸日上的學(xué)術(shù)、科研成就，吸引了越來越多的國內(nèi)外學(xué)者來校進(jìn)行訪問交流，由學(xué)校主辦、承辦或被邀請參加的學(xué)術(shù)會(huì)議也接連不斷。五年間，舉辦或承辦了各類學(xué)術(shù)會(huì)議8次，僅國際會(huì)議就有4次。1999年9月，在泰安校本部召開的“國際礦山測量協(xié)會(huì)第27屆主席團(tuán)會(huì)暨專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議”是該國際學(xué)術(shù)會(huì)議首次在亞洲召開，擴(kuò)大了山東礦業(yè)學(xué)院在國內(nèi)外的影響。此外，學(xué)校邀請校外專家、學(xué)者到校訪問交流20余次，簽署協(xié)議或達(dá)成研究合作20余項(xiàng)。其中1996年10月由宋振騏院士牽頭與俄羅斯共同研究的國家自然科學(xué)基金國際合作項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校該項(xiàng)目零的突破。同時(shí)，學(xué)校還積極組織優(yōu)秀教師到校外講學(xué)、訪學(xué)、參加會(huì)議或進(jìn)修多達(dá)30余次，其中出國訪學(xué)、進(jìn)修等占了近80%。
2.學(xué)報(bào)社會(huì)科學(xué)版正式創(chuàng)刊，開辟了學(xué)術(shù)交流新窗口
1998年初，高教研究所《教育研究》(內(nèi)部刊物)迎來轉(zhuǎn)為正式刊物的機(jī)會(huì)。經(jīng)過多方協(xié)商后，12月16日，國家新聞出版署正式下文批準(zhǔn)《山東礦業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》為國內(nèi)發(fā)行的正式刊物，并于1999年3月出版第1期。從此，學(xué)校學(xué)報(bào)有了“自然科學(xué)版”和“社會(huì)科學(xué)版”兩個(gè)學(xué)術(shù)陣地，為教師進(jìn)行學(xué)術(shù)交流又開辟了一個(gè)新窗口。
五、基建、后勤、校辦產(chǎn)業(yè)的改革發(fā)展
(一)基礎(chǔ)建設(shè)的完善
為滿足教學(xué)和生活的需要，創(chuàng)造更好的育人環(huán)境和條件，學(xué)校采取邊辦學(xué)、邊改建的原則，充分利用原有條件搞好教學(xué)，同時(shí)抓緊對原有校舍的改造，加快新建項(xiàng)目的速度，縮短建設(shè)周期。
1996年，煤炭工業(yè)部批準(zhǔn)濟(jì)南分院基建投資計(jì)劃600萬元。11月18日，濟(jì)南分院教學(xué)主樓通過工程質(zhì)量檢查驗(yàn)收。是年，泰安校本部共建設(shè)大東院14號(hào)宿舍樓6446平方米，解決了數(shù)百戶教職工的住房問題，極大地改善了學(xué)校教職工住房緊張的狀況，使學(xué)校的安居工程初見成效。
1997年5月31日，濟(jì)南分院教學(xué)樓主樓舉行啟用儀式，正式投入使用。隨后，學(xué)校又新建了圖書館、學(xué)生宿舍樓和教工宿舍。6月25日，學(xué)校就泰安校本部的西院產(chǎn)權(quán)問題與山東林校簽訂協(xié)議，金山路以南面積7286平方米的土地正式劃歸山東礦業(yè)學(xué)院所有。7月12日，泰安市規(guī)劃局批轉(zhuǎn)山東礦業(yè)學(xué)院西院的規(guī)劃方案。8月22日，學(xué)校完成東院干訓(xùn)樓的接建工程，新建學(xué)生宿舍51間，建筑面積1400平方米，可容納350名學(xué)生住宿。
1998年8月，山東省授予山東礦業(yè)學(xué)院“山東省省級(jí)花園式單位”稱號(hào)。是月下旬，學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)1800萬元，然后用5個(gè)月的時(shí)間高質(zhì)量地建成了3400平方米的女生宿舍樓。10月9日，學(xué)校再次自籌經(jīng)費(fèi)200萬元，完成了教學(xué)主樓的接建、改造和裝修工程。11月下旬，泰安校本部西院1號(hào)教工住宅樓竣工，并一次性通過市質(zhì)檢部門的驗(yàn)收，驗(yàn)收等級(jí)為優(yōu)良，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校基建史上優(yōu)良工程零的突破。12月10日，濟(jì)南校區(qū)8號(hào)住宅樓竣工，并驗(yàn)收合格。
1999年，學(xué)院竣工交付使用的校舍面積達(dá)1.8萬平方米，完成基本建設(shè)投資1300萬元。學(xué)校新建教職工住宅樓2幢、新建青年教師公寓1幢、新建院士住宅樓1幢、改造留學(xué)生及外國專家公寓1幢，共交付使用成套教職工住宅181套。以上新建竣工交付使用的工程，除新建院士住宅樓因面積較小沒有參加質(zhì)量等級(jí)評定外，其他3個(gè)工程分別被質(zhì)量等級(jí)部門評定為省優(yōu)良工程、市優(yōu)良工程、合格工程。此外，在國務(wù)院關(guān)注的高校筒子樓改建工作中，泰安校本部通過異地重建、置換等方式，將原居住在筒子樓內(nèi)的已婚青年教師家庭全部搬遷至有獨(dú)立廚、廁的成套住房內(nèi)。原校園內(nèi)青年教師家庭住筒子樓的現(xiàn)象至此全部消失。
截至1999年底，泰安校本部有校舍面積20萬平方米，共完成基本建設(shè)投資7600余萬元。這些基礎(chǔ)建設(shè)的完成，不僅改善了教職工的住房條件和生活環(huán)境，而且也為學(xué)校教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作的順利開展提供了良好的保證。
(二)后勤服務(wù)質(zhì)量的提高
“九五”期間，學(xué)院黨委非常重視后勤建設(shè)。在抓好班子、隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施投入，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)的同時(shí)，后勤部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教委加快后勤改革、逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的精神，本著積極、穩(wěn)妥、因地制宜的方針，穩(wěn)步向社會(huì)化的方向推進(jìn)。自“八五”開始，歷經(jīng)七年，經(jīng)過精簡調(diào)整機(jī)構(gòu)、分批轉(zhuǎn)換機(jī)制、一體兩制、各實(shí)體自負(fù)盈虧、自我積累和發(fā)展幾個(gè)準(zhǔn)備階段，后勤部門于1998年1月1日正式由撥款制轉(zhuǎn)為收費(fèi)制，建立了各服務(wù)中心實(shí)行分點(diǎn)核算，自負(fù)盈虧，模擬企業(yè)化運(yùn)轉(zhuǎn)的管理方式。一是改革管理體制，精簡機(jī)構(gòu)，定崗定編，節(jié)省經(jīng)費(fèi)；二是改革用工分配制度，實(shí)行全員合同聘任制；三是逐步轉(zhuǎn)換運(yùn)行機(jī)制，減輕學(xué)校的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；四是轉(zhuǎn)變后勤干部職工的觀念，把過去的“等、靠、要”轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮?jié)、創(chuàng)、交”，把過去的“要我服務(wù)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙脛?wù)”，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益；五是抓住難點(diǎn)，進(jìn)行成本核算，實(shí)行成本價(jià)收費(fèi)服務(wù)；六是加大投入，完善計(jì)量條件，為實(shí)行收費(fèi)制奠定基礎(chǔ)。
通過一系列的改革，后勤各實(shí)體不但自支了全部人員工資與運(yùn)行經(jīng)費(fèi)，每年還繳納養(yǎng)老和醫(yī)療保險(xiǎn)經(jīng)費(fèi)近60萬元。1999年，根據(jù)后勤改革的發(fā)展，學(xué)校將膳食服務(wù)中心與原勞動(dòng)服務(wù)公司合并成立分管校長領(lǐng)導(dǎo)下的生活服務(wù)中心，將水電科改組為動(dòng)力服務(wù)中心，將校產(chǎn)科改組為綜合服務(wù)中心，將教室宿舍管理科劃歸學(xué)生處管理。同時(shí)，各中心主任在全校范圍實(shí)行競爭上崗，通過競爭上崗確定每年103萬元的利潤指標(biāo)。其中，生活服務(wù)中心32萬元、動(dòng)力服務(wù)中心20萬元、綜合服務(wù)中心20萬元、幼教中心21萬元、汽車運(yùn)輸服務(wù)中心10萬元。該指標(biāo)50%留作中心發(fā)展，50%上交學(xué)校。這些利潤指標(biāo)的確定與明確規(guī)劃，邁出了后勤為學(xué)校創(chuàng)造利潤的第一步。
在取得較好的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益的同時(shí)，泰安校本部的后勤服務(wù)不斷取得佳績，榮獲了數(shù)個(gè)省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。
(三)校辦產(chǎn)業(yè)的改革
“九五”期間，學(xué)校校辦企業(yè)繼續(xù)適應(yīng)高等教育改革要求，不斷深化內(nèi)部管理體制改革，完善運(yùn)行機(jī)制，逐步建立現(xiàn)代企業(yè)制度，并充分利用高等院校科研力量雄厚、科研成果豐碩、學(xué)科門類齊全、實(shí)驗(yàn)先進(jìn)、信息資源豐富的優(yōu)勢，重點(diǎn)開發(fā)技術(shù)密集、附加值高、適應(yīng)社會(huì)需要、經(jīng)濟(jì)效益好的產(chǎn)品和項(xiàng)目。在“八五”發(fā)展的基礎(chǔ)上，20世紀(jì)90年代后期的校辦企業(yè)，初步形成了機(jī)電一體化、建材、冷飲、旅游、貿(mào)易等五大產(chǎn)業(yè)群體。其中建筑設(shè)計(jì)研究院“八五”時(shí)期取得了長足發(fā)展，進(jìn)入“九五”時(shí)期，又于1996年投資了150萬元，建成了年生產(chǎn)聚乙烯丙綸新型防水卷材150萬平方米的建材廠，當(dāng)年即投入了生產(chǎn)，到年底實(shí)現(xiàn)銷售收入70萬元。1997年繼續(xù)加大防水材料的生產(chǎn)和銷售工作力度，在市場開拓上狠下功夫，也開始加大輕型建材的研制力度，工作再次上了新臺(tái)階。到1997年底，建筑設(shè)計(jì)研究院已達(dá)到年利潤82.12萬元，為校辦產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和全校的工作做出了貢獻(xiàn)。1996、1997年度，學(xué)校授予建筑設(shè)計(jì)研究院“創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)”和“貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”獎(jiǎng)杯。這是學(xué)校有史以來頒發(fā)的第一座“創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)”和“貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”獎(jiǎng)杯。此后，《中國煤炭報(bào)》《大眾日報(bào)》等先后報(bào)道了建筑設(shè)計(jì)研究院工作者們在開拓中發(fā)展的典型事跡。
1996年，因校辦產(chǎn)業(yè)的突出貢獻(xiàn)，山東礦業(yè)學(xué)院榮獲“全國煤炭工業(yè)綜合利用多種經(jīng)營先進(jìn)單位”稱號(hào)。1997年4月下旬，國家國有資產(chǎn)管理局和煤炭工業(yè)部對學(xué)校建筑設(shè)計(jì)研究院等10家具有企業(yè)法人資格的校辦產(chǎn)業(yè)單位進(jìn)行了企業(yè)國有資產(chǎn)占有權(quán)登記審查。經(jīng)過審查，其中的7家校辦企業(yè)擁有了中華人民共和國國有資產(chǎn)占有權(quán)登記證(境內(nèi)企業(yè))。至1997年底，校辦產(chǎn)業(yè)已有直屬企業(yè)10家，總資產(chǎn)達(dá)到3390萬元。其中，自動(dòng)化研究所是山東省批準(zhǔn)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。1998年，校辦企業(yè)全年完成經(jīng)營收入2439萬元，承擔(dān)職工工資185萬元，利潤390.4萬元，繳納稅金192萬元。
1999年是校辦產(chǎn)業(yè)改革發(fā)展較為突出的一年。年初，學(xué)校重新制定了校辦產(chǎn)業(yè)的指導(dǎo)思想：以經(jīng)濟(jì)效益為中心，以市場為導(dǎo)向，以競爭上崗作為工作的突破口，以加強(qiáng)高科技產(chǎn)品開發(fā)為切入點(diǎn)，以改善產(chǎn)業(yè)支持體系為條件，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，培育和扶持高科技高效益產(chǎn)業(yè)，盡快形成綜合優(yōu)勢和規(guī)模效益，提高競爭能力和抵御防范風(fēng)險(xiǎn)的能力。在新的思想指導(dǎo)下，校辦企業(yè)改革得到了進(jìn)一步深化，并力圖積極尋找新的經(jīng)濟(jì)增長方式，以加強(qiáng)校辦企業(yè)管理，努力提高效率效益?！案母铩⒄{(diào)整、創(chuàng)新、增效”也成為1999年校辦企業(yè)的主旋律。與往年相比，這一年校辦企業(yè)總體呈上升趨勢，全年共實(shí)現(xiàn)經(jīng)營收入2836萬元，實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)372.3萬元，繳納國家稅費(fèi)178.9萬元。其中，泰安校本部實(shí)現(xiàn)經(jīng)營收入2382.2萬元，創(chuàng)造利潤274.7萬元，承擔(dān)計(jì)劃外增加成本48.4萬元，繳納國家稅費(fèi)172.2萬元。濟(jì)南校區(qū)實(shí)現(xiàn)經(jīng)營收入453.8萬元，創(chuàng)造利潤49.2萬元，繳納國家稅費(fèi)6.7萬元。1999年，校辦產(chǎn)業(yè)超額完成規(guī)劃任務(wù)的21%。
截至1999年底，泰安校本部共有建筑設(shè)計(jì)研究院、旅游貿(mào)易公司、自動(dòng)化研究所、儀器儀表研究所、科技開發(fā)服務(wù)公司、機(jī)電實(shí)業(yè)公司、機(jī)械廠、印刷廠8個(gè)校辦產(chǎn)業(yè)；濟(jì)南校區(qū)下有教培中心、工貿(mào)公司、開發(fā)公司3個(gè)校辦產(chǎn)業(yè)。校辦產(chǎn)業(yè)的改革、創(chuàng)新、增效，給學(xué)校的發(fā)展提供了有力的經(jīng)濟(jì)支持，也為學(xué)校提供了新的教學(xué)實(shí)踐基地和科研場所。校辦產(chǎn)業(yè)的年年創(chuàng)收，不僅改善了山東礦業(yè)學(xué)院的辦學(xué)條件，優(yōu)化了人才培養(yǎng)環(huán)境，而且促進(jìn)了科技成果轉(zhuǎn)化，支援了國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的統(tǒng)一。
六、申請更名，尋求突破，以嶄新的面貌迎接21世紀(jì)
(一)更名為“山東理工大學(xué)”未果
20世紀(jì)90年代中后期，全國很多高校掀起了“更名熱”?！案麩帷钡谋澈?，其實(shí)是高校的發(fā)展前景與瓶頸問題。這一時(shí)期的山東礦業(yè)學(xué)院同樣面臨著這一困境。如何利用更名的契機(jī)，重新思考辦學(xué)定位、轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念、打造辦學(xué)特色、提升辦學(xué)水平，使學(xué)校的發(fā)展邁向一個(gè)新的臺(tái)階，從而實(shí)現(xiàn)從形式到內(nèi)容、從外表到內(nèi)涵的質(zhì)的飛躍，是當(dāng)時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思考的主要問題。在當(dāng)時(shí)，更改校名工作是由教育部統(tǒng)一管理的，因此煤炭工業(yè)部把申請更改校名事宜報(bào)教育部，山東礦業(yè)學(xué)院在擬更名之列。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前往教育部規(guī)劃司請示具體操作問題，得到的答復(fù)是：更名為同樣系列，如學(xué)院更改為學(xué)院，經(jīng)當(dāng)?shù)卣鷾?zhǔn)報(bào)教育部備案即可；而更名為高一級(jí)別和冠以國家大區(qū)之類的，則需按教育部更名條例，由教育部組織專家評估并經(jīng)全國高校設(shè)置評議委員會(huì)審核后方可。
其實(shí)早在1994年3月召開的山東礦業(yè)學(xué)院第二屆教職工代表大會(huì)第三次會(huì)議上，學(xué)校就提出了“改革行業(yè)模式，使學(xué)校從長期單一為煤炭行業(yè)服務(wù)轉(zhuǎn)向面向大礦業(yè)、面向社會(huì)需要的軌道上來，打破行業(yè)的束縛”的發(fā)展規(guī)劃。為了更好實(shí)現(xiàn)這一規(guī)劃，學(xué)校擬將“山東礦業(yè)學(xué)院”更名為“山東理工大學(xué)”，并為此做了一系列的申請和準(zhǔn)備工作。
1995年，副院長李斌參加教育部組織的關(guān)于“高校更名”的座談會(huì)。座談會(huì)上，李斌代表山東礦業(yè)學(xué)院作了一次30分鐘的即席發(fā)言，指出山東礦業(yè)學(xué)院已經(jīng)不是一個(gè)單純的礦業(yè)院校，多學(xué)科的建設(shè)已經(jīng)趨于成熟，要名副其實(shí)，就需要更名；要適應(yīng)學(xué)校今后的發(fā)展，也需要更名。李斌的發(fā)言內(nèi)容得到了教育部基建規(guī)劃司負(fù)責(zé)學(xué)校體制改革研究的領(lǐng)導(dǎo)的肯定，認(rèn)為“山東礦業(yè)學(xué)院的發(fā)言抓住了要點(diǎn)，原來起名字的時(shí)候，是針對特殊時(shí)期、階段的情況，現(xiàn)在學(xué)校發(fā)展以后就名不副實(shí)了，所以學(xué)校要更名，更名是為了更好地發(fā)展，更好地服務(wù)于國家”。
通過1995年的這次座談會(huì)，學(xué)校的更名工作得到了煤炭工業(yè)部很大的支持。學(xué)校隨后向教育部提出將“山東礦業(yè)學(xué)院”更名為“山東理工大學(xué)”的申請。教育部同意學(xué)校的申請后，責(zé)成山東省教育委員會(huì)負(fù)責(zé)按教育部更名條例程序進(jìn)行操作。為此，山東礦業(yè)學(xué)院請示山東省政協(xié)副主席、省教委主任崔惟琳，并以書面形式報(bào)告更名具體辦法。
1996年6月14日，山東省教育委員會(huì)同意學(xué)校的更名報(bào)告，并成立以著名數(shù)學(xué)家、中國科學(xué)院院士、博士生導(dǎo)師、山東大學(xué)校長潘承洞教授為組長，中國礦業(yè)大學(xué)黃至正教授為副組長的專家組，對山東礦業(yè)學(xué)院申請更改校名工作進(jìn)行論證。遺憾的是，在聽取各位專家發(fā)言時(shí)，院長霍萬庫突然接到省教委電話，被告知山東礦業(yè)學(xué)院不能更改校名為“山東理工大學(xué)”，建議馬上停止評估會(huì)議。后經(jīng)潘承洞教授據(jù)理力爭，省領(lǐng)導(dǎo)同意評審繼續(xù)進(jìn)行。經(jīng)過數(shù)次會(huì)議討論、審計(jì)、投票，專家們一致認(rèn)為：山東礦業(yè)學(xué)院符合更名條件，可更名為山東理工大學(xué)。會(huì)上，潘承洞教授建議學(xué)校更名為“山東科技大學(xué)”更為合適：一來不與山東工業(yè)大學(xué)更名沖突（“山東理工大學(xué)”名稱已在山東工業(yè)大學(xué)更名的預(yù)案之中）；二來山東科技大學(xué)是山東大學(xué)曾經(jīng)用過的名字（“文革”時(shí)期，山東大學(xué)的文、史等學(xué)科曾遷到曲阜師范學(xué)院，當(dāng)時(shí)稱為山東大學(xué)；大部分理工科留在濟(jì)南辦學(xué)，成立山東科學(xué)技術(shù)大學(xué)）。潘承洞教授認(rèn)為，這個(gè)建議省政府可能會(huì)接受。其他各位專家對潘承洞教授的建議也表示認(rèn)可，都在評議書上簽了名。結(jié)論報(bào)告送到省教育委員會(huì)后，領(lǐng)導(dǎo)們都很滿意。
可報(bào)告送教育部后，很久不見批示消息。后來得知，當(dāng)時(shí)申請更名的學(xué)校太多，社會(huì)對更名頗有看法，故教育部擬暫停該項(xiàng)工作，待整頓后再受理更改校名問題。為此，院長霍萬庫專門和煤炭工業(yè)部教育司副司長牛維麟一起，拜訪了教育部規(guī)劃司有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，以山東大學(xué)校長潘承洞為首的專家，給予山東礦業(yè)學(xué)院更改校名的評審很嚴(yán)謹(jǐn)，報(bào)告很有水平。但全國高校更名工作已全部暫停，一旦重新啟動(dòng)，將會(huì)優(yōu)先研究煤炭系統(tǒng)高校更換校名事宜。至此，山東礦業(yè)學(xué)院更名為“山東理工大學(xué)”的計(jì)劃就此擱置。
(二)獲批合并組建“山東科技大學(xué)”
1998年初，學(xué)校得到管理體制即將變更的消息，遂未雨綢繆，責(zé)成高教研究所專題研究學(xué)校定位發(fā)展問題。5月，學(xué)校成立體制改革小組，由崔德奎、宋揚(yáng)、王本常帶隊(duì)，赴安徽、江蘇、上海等地調(diào)研高校體制改革情況，吸取高校體制改革的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為山東礦業(yè)學(xué)院即將進(jìn)行的體制改革提供借鑒。通過考察，山東礦業(yè)學(xué)院從學(xué)校定位與社會(huì)需求關(guān)系、學(xué)校定位的政策依據(jù)等方面，展開了廣泛而深入的研究，最后形成了四點(diǎn)建議。經(jīng)過40多年的發(fā)展，學(xué)校已經(jīng)從行業(yè)性單科學(xué)院，發(fā)展成為以理、工為主，理、工、文、管、法協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)，形成了包含博士、碩士、本科、?？粕囵B(yǎng)和成人教育在內(nèi)的完整的教育體系。因此，山東礦業(yè)學(xué)院邁向綜合型大學(xué)已成為一種必然要求，更改校名也順理成章。
1998年7月，學(xué)校實(shí)行中央與地方共建、以山東省管理為主的領(lǐng)導(dǎo)體制，辦學(xué)模式也由行業(yè)辦學(xué)轉(zhuǎn)為地方辦學(xué)。因此，學(xué)校原先的發(fā)展規(guī)劃和定位自然需要作出相應(yīng)調(diào)整。在新的形勢下，山東礦業(yè)學(xué)院的更名計(jì)劃再次被提上議程。但是，學(xué)校剛剛劃歸山東省管理，對外辦事難度較大；領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部對于學(xué)校的更名又無法達(dá)成統(tǒng)一意見。當(dāng)時(shí)，有人主張將濟(jì)南分院與山東交專合并，有人主張將泰安校區(qū)并入山東農(nóng)業(yè)大學(xué)。如果照此辦理，山東礦業(yè)學(xué)院將不復(fù)存在。在這樣的情況下，周建發(fā)、周俊、馬殿平撰寫了《關(guān)于我校定位問題的研究》，從高等教育發(fā)展定位和社會(huì)需求的角度，為學(xué)校的更名提供了理論依據(jù)。隨后，學(xué)校立即組織專門班子，整理學(xué)校關(guān)于歷史沿革、專業(yè)建設(shè)、辦學(xué)規(guī)模、學(xué)術(shù)積淀、人才培養(yǎng)、社會(huì)影響等方面的材料，由院黨委書記兼院長曹書剛帶隊(duì)，向教育部發(fā)展規(guī)劃司匯報(bào)，并向教育部申請將“山東礦業(yè)學(xué)院”更名為“山東科技大學(xué)”。
教育部發(fā)展規(guī)劃司領(lǐng)導(dǎo)聽取報(bào)告后，建議將山東礦業(yè)學(xué)院更名為“泰山大學(xué)”。對此，山東礦業(yè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們反復(fù)向規(guī)劃司說明、解釋，“泰山聯(lián)合大學(xué)”籌備處已經(jīng)掛牌，若山東礦業(yè)學(xué)院用“泰山大學(xué)”名稱，將會(huì)造成校名重復(fù)。發(fā)展規(guī)劃司領(lǐng)導(dǎo)最后表示，按照《中華人民共和國高等教育法》《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》等規(guī)定，學(xué)校更名需要由全國高校設(shè)置評議委員會(huì)2/3委員投票通過方可，難度很大。規(guī)劃司建議山東礦業(yè)學(xué)院與另一所學(xué)校合并后更名，再由教育部通過行政程序辦理。這個(gè)意見為學(xué)校的更名指明了方向。于是，爭取山東省教委支持成為學(xué)校更名問題的關(guān)鍵。
曹書剛等人向教育部匯報(bào)后，立即來到濟(jì)南，將教育部發(fā)展規(guī)劃司的意見向省教委主任滕昭慶作了全面匯報(bào)。滕昭慶認(rèn)為事不宜遲，建議山東礦業(yè)學(xué)院向省政府辦公廳五處遞交學(xué)校更名呈閱件，即山東礦業(yè)學(xué)院與山東煤炭教育學(xué)院合并更名為“山東科技大學(xué)”的文件。但因山東煤炭教育學(xué)院隸屬于省煤炭工業(yè)管理局，需要省政府協(xié)調(diào)。在此之前，學(xué)校曾與山東煤炭教育學(xué)院多次協(xié)商合校事宜，始終未能達(dá)成一致意見。最終在省領(lǐng)導(dǎo)的過問下，省煤炭工業(yè)管理局向省教委轉(zhuǎn)送了同意山東煤炭教育學(xué)院與山東礦業(yè)學(xué)院合并的材料。至此，兩校合并、更名手續(xù)已經(jīng)完備，省教委將合校、更名的報(bào)告呈報(bào)教育部。
教育部組成以清華大學(xué)原黨委書記、清華大學(xué)21世紀(jì)發(fā)展研究院院長、全國高校設(shè)置評議委員會(huì)副主任方惠堅(jiān)為組長的專家組，對學(xué)校更名事宜進(jìn)行考察論證。專家組包括教育部法規(guī)司原司長、教育部研究室巡視員、全國高校設(shè)置評議委員會(huì)委員王茂根，教育部高教司原司長、全國高校設(shè)置評議委員會(huì)委員夏自強(qiáng)，教育部規(guī)劃發(fā)展司院校設(shè)置處副處長韓軍等人。1999年5月27日，專家組進(jìn)駐學(xué)校，對山東礦業(yè)學(xué)院與山東煤炭教育學(xué)院合并進(jìn)行了為期3天的考察論證工作。28日，省教委計(jì)劃基建處處長張海泉代表省教委向?qū)＜医M作了詳細(xì)的論證匯報(bào)。專家們還考察了兩校的實(shí)驗(yàn)室，分別召開了兩校教師、干部座談會(huì)。29日，教育部專家組在對山東礦業(yè)學(xué)院的更名材料進(jìn)行反復(fù)論證后，一致同意山東礦業(yè)學(xué)院與山東煤炭教育學(xué)院合并，合校后更名為“山東科技大學(xué)”，并對山東科技大學(xué)的建設(shè)與發(fā)展提出了許多建設(shè)性的意見。
1999年8月16日，教育部下發(fā)《關(guān)于同意山東礦業(yè)學(xué)院與山東煤炭教育學(xué)院合并組建山東科技大學(xué)的通知》，正式批準(zhǔn)兩校合并組建“山東科技大學(xué)”。9月18日，山東省人民政府下發(fā)《山東省人民政府關(guān)于將山東礦業(yè)學(xué)院與山東煤炭教育學(xué)院合并組建山東科技大學(xué)的通知》。
至此，經(jīng)過一波三折，山東礦業(yè)學(xué)院孜孜以求的期盼終于實(shí)現(xiàn)。一個(gè)充滿生機(jī)和活力的山東科技大學(xué)，在21世紀(jì)即將到來之際，展現(xiàn)在礦院人與煤院人的面前。歲月更迭，薪火相傳，山東科大人將站在21世紀(jì)新的起點(diǎn)上，自此鴻鵠高翔，創(chuàng)造更加美好的未來。
