近30年的教學(xué)生涯中，在學(xué)生眼里，譚愛(ài)軍已經(jīng)從初登講臺(tái)時(shí)樸實(shí)無(wú)華的鄰家“譚姐”變成了親切平易的“譚媽媽”。歲月流轉(zhuǎn)中，始終不變的是她對(duì)三尺講臺(tái)的深愛(ài)和對(duì)莘莘學(xué)子的熱愛(ài)。在譚愛(ài)軍眼里，最大的幸福，是收到來(lái)自全國(guó)各地甚至是國(guó)外學(xué)生發(fā)來(lái)的問(wèn)候；最高的榮譽(yù)，是多次獲評(píng)“我心目中的好老師”和“我最難忘的恩師”；最強(qiáng)的動(dòng)力，是教書育人的初心，歷久彌堅(jiān)。
以熱愛(ài)之心授其業(yè)
因材施教，教亦多術(shù)。譚愛(ài)軍是濟(jì)南校區(qū)基礎(chǔ)課部教師，濟(jì)南校區(qū)學(xué)生層次多、類型多、需求多元。譚愛(ài)軍在教學(xué)中堅(jiān)持貫徹因材施教、因需施教的原則，根據(jù)不同類型、基礎(chǔ)層次不一、發(fā)展目標(biāo)不一的學(xué)生實(shí)際情況，在教學(xué)中實(shí)施分類指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生不同的知識(shí)水平和興趣布置不同的作業(yè)和任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，她堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)式教學(xué)，不斷改革課堂教學(xué)模式，將傳統(tǒng)教學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)結(jié)合，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，嘗試用“發(fā)散思維”幫助學(xué)生記憶單詞；用“浸入式”的理論指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)大量閱讀提高學(xué)生的閱讀水平；用“跟讀法”激發(fā)學(xué)生的興趣，布置電影配音等作業(yè)提高學(xué)生的口語(yǔ)和聽(tīng)力水平。
為幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，譚愛(ài)軍和學(xué)生一起天天打卡學(xué)習(xí)，親自參與，既是帶動(dòng)，也是鼓勵(lì)，敦促學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)積少成多，聚沙成丘。“老師那么忙都天天打卡，我們?cè)趺春靡馑纪祽心亍?，一次性四?jí)通過(guò)率達(dá)到100%的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)2017級(jí)教改班的同學(xué)深有感觸。
近年來(lái)，針對(duì)中外合作辦學(xué)和校企合作辦學(xué)不同的教學(xué)目標(biāo)，譚愛(ài)軍深入研究每個(gè)教學(xué)目標(biāo)中的教學(xué)思路、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，大量收集和閱讀相關(guān)材料，從中篩選適合學(xué)生和教學(xué)目標(biāo)的材料，大大豐富了教學(xué)資源。期間，她共計(jì)整理基礎(chǔ)詞匯10個(gè)單元、1000道題目，高級(jí)詞匯20個(gè)單元、600道題目，整理校對(duì)單元測(cè)試題30套，累計(jì)整理閱讀材料近200篇，根據(jù)教學(xué)和作業(yè)要求剪輯20多個(gè)單元聽(tīng)力音頻文件，并分享給教研室同事使用。
為使教學(xué)和科研相互促進(jìn)，譚愛(ài)軍積極把教學(xué)心得和思考寫成教學(xué)論文，作為主編和副主編編寫教輔書兩部，主持校級(jí)教改項(xiàng)目1項(xiàng)，參加校級(jí)教改項(xiàng)目4項(xiàng)。近年來(lái)，譚愛(ài)軍先后榮獲“我心目中的好老師”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀成人教育教師”“我最難忘的恩師”“三育人先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀園丁”“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)，獲得“課堂理論教學(xué)改革獎(jiǎng)”“教學(xué)管理優(yōu)秀獎(jiǎng)”“統(tǒng)考優(yōu)秀獎(jiǎng)”“創(chuàng)新活動(dòng)指導(dǎo)獎(jiǎng)”“教學(xué)成果一等獎(jiǎng)”“全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
以勤謹(jǐn)之心積“潭水”
正如習(xí)近平總書記所說(shuō)，過(guò)去講，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個(gè)要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水。為了積深教之潭水，譚愛(ài)軍不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和積累。
作為校區(qū)教學(xué)督導(dǎo)員，譚愛(ài)軍把每次聽(tīng)課都當(dāng)作取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并堅(jiān)持利用課余時(shí)間參加各種培訓(xùn)。擔(dān)任雅思教學(xué)組長(zhǎng)時(shí)，她先后參加了為期20天的強(qiáng)化培訓(xùn)和線上線下相結(jié)合3個(gè)月的英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)雅思教師培訓(xùn)課程；負(fù)責(zé)托福組時(shí)，到美國(guó)克拉克大學(xué)進(jìn)行了3個(gè)月學(xué)院托福教學(xué)培訓(xùn)，隨著語(yǔ)言考核標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)為新托福，又參加線上線下相結(jié)合為期3個(gè)月的托福教師官方培訓(xùn)課程。
譚愛(ài)軍常說(shuō)自己是個(gè)比較笨的人，只能用“勤”這個(gè)“笨方法”積累。為了游刃有余地指導(dǎo)學(xué)生，不管是四六級(jí)、考研、托福、雅思，她都先把相應(yīng)的題目做一遍?！拔沂莻€(gè)膽小的人，如果沒(méi)有充分的準(zhǔn)備，把內(nèi)容梳理熟悉再熟悉，是沒(méi)有底氣站在講臺(tái)上面對(duì)學(xué)生的。”
以仁愛(ài)之心喻諸德
愛(ài)是教育的靈魂，因?yàn)橛辛藧?ài)，才會(huì)有更多關(guān)切和傾注。譚愛(ài)軍堅(jiān)持承擔(dān)所教班級(jí)的班主任工作。對(duì)學(xué)生嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，嚴(yán)以授教、愛(ài)以育人，既可以加深教學(xué)互動(dòng)，又可以在充分接觸和了解學(xué)生中引導(dǎo)和幫助學(xué)生盡快明確發(fā)展目標(biāo)和努力方向。
譚愛(ài)軍以其細(xì)心和愛(ài)心關(guān)注學(xué)生，以青年人喜歡的亦師亦友的方式與同學(xué)做朋友，在潤(rùn)物無(wú)聲中引導(dǎo)、教育、幫助和影響學(xué)生。如果課上發(fā)現(xiàn)學(xué)生表現(xiàn)異常，她課下就會(huì)以適當(dāng)?shù)睦碛僧?dāng)面或者發(fā)消息跟學(xué)生聊聊天，側(cè)面詢問(wèn)一下是不是遇到了什么問(wèn)題，是否需要幫助。2001級(jí)有位學(xué)生家境困難，無(wú)法購(gòu)買英語(yǔ)詞典，她了解到情況后，就借口自己手里的詞典版本舊了，把自己的詞典送給了學(xué)生，之后各種材料都提前準(zhǔn)備好以“多余材料”的借口送給她，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。這個(gè)懂事的學(xué)生怎么會(huì)不理解老師“多余”背后的深愛(ài)，于是學(xué)習(xí)上更加努力，課余時(shí)間勤工儉學(xué)，畢業(yè)時(shí)以優(yōu)異的成績(jī)被保送了研究生。譚愛(ài)軍帶2007級(jí)時(shí)，班里有個(gè)學(xué)生有段時(shí)間情緒低落，譚愛(ài)軍發(fā)現(xiàn)該同學(xué)愛(ài)看書，就從家里帶了好多書同她分享，借助書籍找到了共同的話題作為切入點(diǎn)，然后通過(guò)不斷交流，最終為學(xué)生解開(kāi)了心結(jié)。
無(wú)論網(wǎng)絡(luò)交流還是當(dāng)面聊天，譚愛(ài)軍和學(xué)生一次談心一個(gè)多小時(shí)是常有的事，“時(shí)間雖然寶貴，但學(xué)生的那份信任更加寶貴”，正應(yīng)了那句“愛(ài)在哪兒，時(shí)間就在那兒”。所以她堅(jiān)持早上提前半小時(shí)到班級(jí)，帶領(lǐng)學(xué)生一起晨讀，還利用課余時(shí)間參加學(xué)生的各種英語(yǔ)活動(dòng)和比賽。她指導(dǎo)的6名學(xué)生獲得全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，她擔(dān)任過(guò)班主任的班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班集體，她本人多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。
以擔(dān)當(dāng)之心帶隊(duì)伍
自擔(dān)任教研室主任以來(lái)，譚愛(ài)軍牢記教研室主任的職責(zé)，在積極溝通中做好管理工作，在以上率下中帶好隊(duì)伍。
為了更快更好地適應(yīng)濟(jì)南校區(qū)中外合作辦學(xué)為主的發(fā)展形勢(shì)和需要，實(shí)現(xiàn)從“知識(shí)傳授為本”向“以能力培養(yǎng)為本”的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，譚愛(ài)軍帶領(lǐng)外語(yǔ)教研室全體教師多次開(kāi)會(huì)集體討論，集思廣益，并參觀學(xué)習(xí)，從教材的選擇到教學(xué)模式的改革等方面都做了大量的工作。在加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，她根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)，針對(duì)不同教學(xué)目標(biāo)成立托福和雅思兩個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，以滿足中美和中英學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)語(yǔ)言方面的要求。
在教學(xué)方面，譚愛(ài)軍帶領(lǐng)英語(yǔ)教師不斷進(jìn)行教學(xué)模式改革，先后進(jìn)行了分模塊教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等探索，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在教師隊(duì)伍建設(shè)上，利用外教資源改進(jìn)和提高英語(yǔ)教學(xué)，摸索中外教師有效的合作模式。她自告奮勇承擔(dān)國(guó)際貿(mào)易2017級(jí)教改班的任務(wù)，投入大量的時(shí)間備課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組管理，細(xì)化學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)督，平時(shí)成績(jī)記錄達(dá)10多項(xiàng)，該班一次性四級(jí)通過(guò)率達(dá)到100%，近三分之一有出國(guó)意愿的同學(xué)拿到了合格的托福和雅思成績(jī)。
一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮。而對(duì)于譚愛(ài)軍來(lái)說(shuō)，選擇了鐘愛(ài)的事業(yè)并為之矢志奮斗，無(wú)疑是莫大的幸福。（通訊員：宋榮華 記者：信永華 責(zé)編：徐展）
