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“架橋鋪路”讓科技成果“落地生金”

發(fā)布時間:2024-04-22  點擊:

和山東科技大學(xué)一次技術(shù)“聯(lián)姻”,讓陜西長武亭南煤業(yè)有限責(zé)任公司技術(shù)部部長安黨佳嘗到了科技成果轉(zhuǎn)化的“甜頭”。

日前,安黨佳正為“巷道底板高效硬化成型”技術(shù)難題困擾,而能源學(xué)院教師王俊在這方面擁有多項創(chuàng)新成果。在合作協(xié)議簽訂后,王俊以90余萬元的價格將研發(fā)成果轉(zhuǎn)化到亭南煤業(yè),解決了困擾企業(yè)多年的難題。

如今,學(xué)校有很多像王俊這樣的科研人員,他們將手中的專利、技術(shù)從“實驗室”帶到“生產(chǎn)線”,“書架”上的科技成果實現(xiàn)“落地生金”。

高??萍汲晒D(zhuǎn)化是一個普遍性難題,學(xué)校何以蹚出一條獨具特色的路子?

“學(xué)校在政策保障、體制機(jī)制、應(yīng)用模式等方面積極探索,成立專門促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化的技術(shù)轉(zhuǎn)移研究院,創(chuàng)新技術(shù)‘中介’模式,構(gòu)建技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化服務(wù)體系,促進(jìn)成果端與需求端‘聯(lián)姻’,打通科技成果轉(zhuǎn)化的‘最后一公里’?!毙iL曾慶田給出了答案。

強(qiáng)保障,明確政策激勵導(dǎo)向

在材料學(xué)院教授孫金全看來,自己能“轉(zhuǎn)身”成為創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)家是“以前想都不敢想的事”。

孫金全長期從事金屬表面微合金化技術(shù)等方面的研究,多項技術(shù)成果填補(bǔ)國內(nèi)空白。隨著研究的不斷成熟,他渴望將研發(fā)成果投入市場。

高校教師創(chuàng)辦企業(yè)會不會被人說“不務(wù)正業(yè)”?轉(zhuǎn)化場地、資金哪里來?……面對科技成果轉(zhuǎn)化中的種種問題,他曾經(jīng)望而卻步。

是技術(shù)轉(zhuǎn)移研究院的利好政策、便捷渠道等讓孫金全重拾信心。2022年5月,技術(shù)轉(zhuǎn)移研究院協(xié)助他參加高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大賽、對接金融投資機(jī)構(gòu),解決了困擾孫金全的每一項難題。當(dāng)年9月,孫金全注冊成立科峰新材料(青島)有限公司,在第一屆全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)千萬大賽中獲獎,簽訂了100萬港元的創(chuàng)業(yè)投資協(xié)議。

“不敢轉(zhuǎn)”“不會轉(zhuǎn)”“重?fù)碛?、輕轉(zhuǎn)化”……這些都是科技成果轉(zhuǎn)化中的突出難點和痛點。

“破題的唯一方法是改革?!奔夹g(shù)轉(zhuǎn)移研究院院長陳紹杰介紹,近年來,學(xué)校在體制機(jī)制改革上做出了許多先行先試的探索?!笆紫仁峭晟祈攲釉O(shè)計,健全績效評價機(jī)制,出臺《山東科技大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化辦法》等制度,打通成果轉(zhuǎn)化人員績效獎勵、崗位晉升、考核聘任通道;其次是強(qiáng)化應(yīng)用導(dǎo)向,組建技術(shù)轉(zhuǎn)移研究院和10多個地市技術(shù)轉(zhuǎn)移中心,建立科研成果、技術(shù)服務(wù)與企業(yè)對接機(jī)制,通過選果、育種、建平臺、搞活動等多種形式,打破高校與企業(yè)的‘圍墻’,推動科技成果就地轉(zhuǎn)化?!?/p>

“我是‘新機(jī)制’的受益者之一!”計算機(jī)學(xué)院教師崔建明說,“我們團(tuán)隊和一家企業(yè)簽訂440萬元的成果轉(zhuǎn)化項目,這背后是學(xué)校多舉措培育、搭橋的推動。”前不久,在學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位評聘時,他以60%以上專利轉(zhuǎn)化的豐碩成果,通過成果轉(zhuǎn)化“直聘制”渠道,晉升為教授職稱。

一系列“政策紅利”的出臺,廣大教師、科研人員投身產(chǎn)學(xué)研合作及成果轉(zhuǎn)化的積極性高漲。近三年,學(xué)校有300多名教師提交了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請,有近400項科技成果實現(xiàn)技術(shù)應(yīng)用和成果轉(zhuǎn)化,轉(zhuǎn)化合同額超過1.5億元。

建隊伍,織密供需“紅娘”網(wǎng)絡(luò)

自動化學(xué)院教授程學(xué)珍團(tuán)隊擁有30余項專利技術(shù)、發(fā)表高水平論文50余篇,是一個不折不扣的“科研達(dá)人”。但是,她的很多創(chuàng)新成果被遺忘在了“搖籃”里。

在技術(shù)轉(zhuǎn)移研究院一次進(jìn)企業(yè)推介成果時,工作人員獲悉寧夏重立機(jī)械制造有限公司遇到煤礦粉塵檢測傳感器技術(shù)難題,立即與程學(xué)珍團(tuán)隊進(jìn)行對接,第一時間向企業(yè)推介她的科技成果。沒多久,程學(xué)珍的三項專利便在該企業(yè)實現(xiàn)應(yīng)用。

“推動科研成果轉(zhuǎn)化,僅有埋頭苦干的科研人員還不夠,還要有牽線搭橋的‘紅娘’?!标惤B杰說。為此,學(xué)校搭建“?!骸D(zhuǎn)化人”三級技術(shù)經(jīng)紀(jì)人體系,以“校內(nèi)+校外”“專職+兼職+掛職”等相結(jié)合的方式,組建“轉(zhuǎn)化專員”“技術(shù)經(jīng)紀(jì)人”“科技副總”“科技特派員”等600余人的成果轉(zhuǎn)化工作隊伍,他們走進(jìn)學(xué)院、走近教授、走入企業(yè)、走到政府,推動創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈高效精準(zhǔn)對接?!斑@些‘轉(zhuǎn)化專員’不僅熟悉學(xué)??萍汲晒D(zhuǎn)化體系,而且具備前沿技術(shù)判斷、知識產(chǎn)權(quán)管理、科技成果評價等綜合能力,既能在現(xiàn)場為企業(yè)答疑解惑,還可為老師提供‘一對一’服務(wù)。”陳紹杰介紹。

伴隨著最后一組材料性能測試完成,標(biāo)志著雷德新材料有限公司的新產(chǎn)品——熱塑性聚氨酯彈性體攻破技術(shù)壁壘。這個新產(chǎn)品的落地,學(xué)校郯城技術(shù)轉(zhuǎn)移中心轉(zhuǎn)化專員徐曉磊功不可沒。

三個月前,徐曉磊了解到材料學(xué)院教授王忠衛(wèi)團(tuán)隊有一項新成果,立即匹配到有“需求”的雷德新材料有限公司。經(jīng)過徐曉磊的“牽線”,雙方實現(xiàn)成果與需求的“雙向奔赴”,選派團(tuán)隊骨干成員擔(dān)任該公司科技副總經(jīng)理,指導(dǎo)技術(shù)“落地生根”。

此外,為了盤活“沉睡”的專利,技術(shù)轉(zhuǎn)移研究院每年都會對全校專利、技術(shù)進(jìn)行星級評價,篩選一批高星級、高價值專利,并對技術(shù)經(jīng)紀(jì)人進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),通過他們把專利帶到省市專利平臺和企業(yè)現(xiàn)場進(jìn)行推介,讓學(xué)校的科技成果在生產(chǎn)線上“大展身手”。

搭平臺,拓寬成果轉(zhuǎn)化渠道

“以前,我們的技術(shù)成果僅僅是攥在手里,現(xiàn)在既可以定向推介給企業(yè),也可以根據(jù)企業(yè)的技術(shù)需求讓研發(fā)更接地氣?!痹趯W(xué)??萍汲晒冗M(jìn)制造專場對接會上當(dāng)場與企業(yè)簽約后,該校機(jī)電學(xué)院馮龍副教授說。

“近年來,我們每年都組織20多場校地、校企技術(shù)成果對接洽談活動,學(xué)校一眾成果集中‘登臺亮相’,臺下坐滿了企業(yè)和投資者,成果轉(zhuǎn)化變得高效和通暢?!奔夹g(shù)轉(zhuǎn)移研究院副院長孫開師介紹。

為了當(dāng)好教師和政府、企業(yè)之間的“紅娘”,近年來,學(xué)校創(chuàng)新“政產(chǎn)學(xué)研用”合作機(jī)制,不斷擴(kuò)大合作“朋友圈”,與地方政府、科研單位以及上百家名企建立全面合作關(guān)系,共建一批成果研發(fā)和轉(zhuǎn)化平臺,舉行技術(shù)成果對接洽談會等形式多樣的技術(shù)推廣和科技培訓(xùn),推動科研成果產(chǎn)品化、市場化、產(chǎn)業(yè)化,真正服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

一直以來,青島申飛安達(dá)環(huán)保材料有限公司都在尋求廢鋼渣如何分揀再利用的解題思路,讓公司總經(jīng)理王偉驚喜的是,需求發(fā)出后,真有技術(shù)團(tuán)隊“揭榜”了。

“揭榜”的是化工學(xué)院院長呂憲俊及其團(tuán)隊。呂憲俊團(tuán)隊在明確鋼渣利用率低的原因后,提出了鋼渣、礦渣復(fù)合超細(xì)粉體的創(chuàng)新方案,這正是申飛安達(dá)公司急需的關(guān)鍵技術(shù)。

“如何有效破解重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的‘卡脖子’技術(shù)難題?我們的做法是探索實施‘揭榜掛帥’攻關(guān)機(jī)制?!?/p>

陳紹杰介紹,近年來,學(xué)校采用“企業(yè)出題,能者破之”的“揭榜掛帥”模式,教師在幫助企業(yè)解決技術(shù)難題的同時,提高了成果的轉(zhuǎn)化效率,也引導(dǎo)他們瞄準(zhǔn)“國家重大需求”“行業(yè)現(xiàn)實需要”進(jìn)行前瞻性探索。

“學(xué)校堅持‘抓創(chuàng)新、促轉(zhuǎn)化’,努力與國家重大戰(zhàn)略與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展同頻共振,不斷地出臺政策、創(chuàng)新機(jī)制、搭建平臺,推動科技成果轉(zhuǎn)化工作走深走實,切實把科技成果寫在齊魯大地上?!毙|h委書記羅公利說,如今,企業(yè)在技術(shù)轉(zhuǎn)移研究院找專家,專家在技術(shù)轉(zhuǎn)移研究院找需求,已日漸成為常態(tài),學(xué)校成果轉(zhuǎn)化率增長至全國高校平均值的4倍,紙上的科技成果“活”了起來,呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。(記者:韓洪爍 通訊員:陳英慧)

教師在開展地下管網(wǎng)可視化研究

教師研發(fā)的高壓輸電線路巡檢機(jī)器人正在作業(yè)


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