【編者按】近年來，我校全面深化教育教學(xué)改革，在構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系、促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面取得了一些新的突破，產(chǎn)生了良好效應(yīng)。近日，山東省教育廳主辦的2018年第30期 《教育工作簡(jiǎn)報(bào)》，以“山東科技大學(xué)構(gòu)建‘五導(dǎo)五全’創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作體系”為題，刊發(fā)專題文章，向全省高等院校推薦了這一經(jīng)驗(yàn)。

教育部發(fā)布《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》以來，山東科技大學(xué)以全面深化改革為動(dòng)力，以“雙一流”建設(shè)為契機(jī)，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為切入點(diǎn)，不斷深化教育教學(xué)改革，構(gòu)建了“五導(dǎo)五全”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作體系，著力培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、重特色、高素質(zhì)”的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。

以教育教學(xué)改革為指導(dǎo)推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全融合

優(yōu)化課程體系，夯實(shí)“雙創(chuàng)”基礎(chǔ)。加強(qiáng)理論課程體系改革，形成了通識(shí)必修課平臺(tái)、專業(yè)基礎(chǔ)課平臺(tái)+專業(yè)課模塊、通識(shí)選修課模塊、專業(yè)拓展課模塊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課模塊“兩平臺(tái)四模塊”新型課程體系；構(gòu)建了基礎(chǔ)實(shí)踐、綜合實(shí)踐、創(chuàng)新實(shí)踐三個(gè)層次和軍訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)教學(xué)、工程訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計(jì)與課程設(shè)計(jì)、科研訓(xùn)練與科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐等七個(gè)模塊的 “三層次七模塊”實(shí)踐課程體系。開設(shè)11門線上和64門線下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升“雙創(chuàng)”能力。實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，開展訂單式培養(yǎng)、校企聯(lián)合培養(yǎng)。修訂人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建政校企協(xié)同育人機(jī)制。發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，開展創(chuàng)新精英班、勵(lì)志班教育。深化教學(xué)管理，注入“雙創(chuàng)”動(dòng)能。放寬修業(yè)年限至基本修業(yè)年限的2倍，支持學(xué)生休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，實(shí)施在線課程學(xué)分認(rèn)定、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果學(xué)分轉(zhuǎn)化制度。推進(jìn)小班化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)從“以傳授為中心”到“以學(xué)習(xí)為中心”的轉(zhuǎn)變。

以科技創(chuàng)新活動(dòng)為前導(dǎo)推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全覆蓋

第二課堂成績(jī)單驅(qū)動(dòng)“雙創(chuàng)”。設(shè)置學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等5類課程，制定《第二課堂兌換學(xué)時(shí)折算標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和取得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果均可折算學(xué)分。學(xué)科競(jìng)賽帶動(dòng)“雙創(chuàng)”。推行“一院一賽”“一專一賽”，支持學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”等高水平競(jìng)賽，學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動(dòng)覆蓋面達(dá)到86%以上。品牌項(xiàng)目拉動(dòng) “雙創(chuàng)”。打造“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目、校友創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金扶持項(xiàng)目、研究生科技創(chuàng)新項(xiàng)目、學(xué)生專利研究項(xiàng)目”等四個(gè)品牌項(xiàng)目，推進(jìn)“雙創(chuàng)”開花結(jié)果。政策激勵(lì)推動(dòng)“雙創(chuàng)”。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成績(jī)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、教師職稱晉升、學(xué)團(tuán)工作考核重要內(nèi)容，綜合施策激發(fā)師生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性。近三年，學(xué)生獲省級(jí)及以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)8705項(xiàng)；學(xué)校在2017年全國(guó)普通高校競(jìng)賽評(píng)估結(jié)果 （本科）TOP100中排名第42名；在2017中國(guó)大學(xué)專利排行榜中，實(shí)用新型專利授權(quán)量居全國(guó)第1名，發(fā)明專利授權(quán)量居全國(guó)第93名。

以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為主導(dǎo)推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全對(duì)接

凸顯煤炭特色，培養(yǎng)行業(yè)“雙創(chuàng)”人才。依托煤炭學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，與山東能源集團(tuán)等行業(yè)骨干企業(yè)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，聯(lián)合培養(yǎng)“雙創(chuàng)”人才；教師依托科研成果創(chuàng)辦高科技公司103家，帶動(dòng)培養(yǎng)“雙創(chuàng)”人才。聚焦區(qū)域需求，培養(yǎng)高端“雙創(chuàng)”人才。主動(dòng)融入?yún)^(qū)域發(fā)展，助力青島創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，新增海洋測(cè)繪工程等5個(gè)涉海本科專業(yè)，成立海洋工程研究院等高水平海洋工程研究創(chuàng)新平臺(tái)，培養(yǎng)區(qū)域?qū)凇半p創(chuàng)”人才。瞄準(zhǔn)新興產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)亟需“雙創(chuàng)”人才。推動(dòng)與新興產(chǎn)業(yè)融合，與阿里巴巴集團(tuán)合作建設(shè)大數(shù)據(jù)學(xué)院，與騰訊集團(tuán)合作共建人工智能學(xué)院，培養(yǎng)新興產(chǎn)業(yè)亟需“雙創(chuàng)”人才。

以系統(tǒng)過程培育為傳導(dǎo)推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)全滲透

強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提升“雙創(chuàng)”指導(dǎo)能力。加強(qiáng)專兼職隊(duì)伍建設(shè)，擁有各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)老師500多名。

近三年，選派69名優(yōu)秀青年教師到企業(yè)掛職鍛煉，組織參加各級(jí)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)489人次，取得創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師、職業(yè)指導(dǎo)師等資格證書210個(gè)。在《全國(guó)高校教師教學(xué)競(jìng)賽分析報(bào)告 （2012-2017）》中，學(xué)校教師排名全國(guó)第26位。招生論壇聯(lián)動(dòng)，發(fā)掘培育“雙創(chuàng)”種子。建設(shè)優(yōu)秀生源基地36個(gè)，通過綜合評(píng)價(jià)招生吸納有較高創(chuàng)新精神學(xué)生入學(xué)，將發(fā)現(xiàn)雙創(chuàng)種子前置到招生環(huán)節(jié)。構(gòu)建校、院、系三級(jí)學(xué)術(shù)報(bào)告體系，近三年舉辦報(bào)告1130余場(chǎng)，28個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)舉辦創(chuàng)業(yè)私董會(huì)等活動(dòng)240余場(chǎng)，對(duì)400余名創(chuàng)客進(jìn)行了一對(duì)一培養(yǎng)。建設(shè)“33N”信息化平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)線上線下互動(dòng)。建設(shè)了大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息網(wǎng)等3個(gè)網(wǎng)站，劉老師聊就業(yè)、山科大創(chuàng)業(yè)之音、嵙創(chuàng)志等3個(gè)微信平臺(tái)，依托二級(jí)學(xué)院網(wǎng)站、微信、微博等眾多子網(wǎng)，大力宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型、創(chuàng)業(yè)政策，解答創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)疑問。

以資源優(yōu)化配置為引導(dǎo)全方位支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

校內(nèi)平臺(tái)共享，師生攜手“雙創(chuàng)”。面向全體學(xué)生開放學(xué)校各級(jí)各類教學(xué)、科研平臺(tái)96個(gè)，各學(xué)院建設(shè)特色鮮明專門用于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐基地21個(gè)。教師科研項(xiàng)目積極吸納學(xué)生參與，師生共享平臺(tái)攜手“雙創(chuàng)”，近三年5500余名學(xué)生參與助研等工作。社會(huì)資源支持，政企共促“雙創(chuàng)”。與濰坊、邢臺(tái)等省內(nèi)外19地市簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，在華電集團(tuán)等知名企業(yè)建成校外大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實(shí)習(xí)實(shí)踐基地396個(gè)；爭(zhēng)取北京中礦集團(tuán)等 78家企事業(yè)單位出資500余萬元設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，校友基金會(huì)出資90余萬元資助學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，華為公司出資24.9萬元資助學(xué)生科技創(chuàng)新。

國(guó)科園區(qū)孵化，一站式服務(wù)“雙創(chuàng)”。學(xué)校國(guó)家大學(xué)科技園專門為大學(xué)生開辟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專用場(chǎng)地1.2萬平方米。園區(qū)建立7大創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)體系，為學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)提供“一站式”服務(wù)，構(gòu)建起一體的孵化鏈條，幫助學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)啟動(dòng)和快速成長(zhǎng)。近三年，大學(xué)科技園入駐創(chuàng)業(yè)實(shí)體133個(gè)，其中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)32個(gè)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)46個(gè)。