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從工程現(xiàn)場(chǎng)走來(lái)的大學(xué)教授——訪“山東科技大學(xué)最美教師”趙同彬

發(fā)布時(shí)間:2022-09-13  點(diǎn)擊:

近日,2022年山東科技大學(xué)最美教師揭曉,來(lái)自能源學(xué)院的趙同彬教授榜上有名。作為一名從教18年的教師,他長(zhǎng)期駐扎在礦山工程現(xiàn)場(chǎng),是一位從工程現(xiàn)場(chǎng)走來(lái)的大學(xué)教授。2004年,趙同彬開始在山東科技大學(xué)任教,他要將自己在工程現(xiàn)場(chǎng)上積累的經(jīng)驗(yàn)與接觸到的最前沿的技術(shù)傳授給學(xué)生們。

過去十幾年,趙同彬經(jīng)常是在礦山工程項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)和學(xué)校的課堂上兩邊跑。有時(shí)候,他的課堂就在項(xiàng)目上進(jìn)行,他的學(xué)生經(jīng)常說(shuō):“跟著趙老師,總會(huì)體驗(yàn)到不一樣的學(xué)習(xí)生活?!?/p>

1998年,大學(xué)畢業(yè)的趙同彬參加工作,成為徐州礦務(wù)集團(tuán)龐莊煤礦的一名助理工程師。從龐莊煤礦的助理工程師到全國(guó)力學(xué)優(yōu)秀教師、全國(guó)煤炭青年科技獎(jiǎng)等榮譽(yù)獲得者,20多年過去,他的身份發(fā)生了轉(zhuǎn)變,也獲得數(shù)不清的榮譽(yù)。但作為一名教師,趙同彬覺得學(xué)生們的成才能抵得過所有榮譽(yù)。近日,記者專訪了“2022年山東科技大學(xué)最美教師”趙同彬。

趙同彬,教授,博士生導(dǎo)師,現(xiàn)任能源與礦業(yè)工程學(xué)院副院長(zhǎng)。兼任中國(guó)礦山安全學(xué)會(huì)頂板防治專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng),山東省本科力學(xué)類專業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書長(zhǎng),青島力學(xué)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)。曾獲全國(guó)力學(xué)優(yōu)秀教師、全國(guó)煤炭青年科技獎(jiǎng)、青島市拔尖人才等榮譽(yù)稱號(hào),享受青島市政府特殊津貼專家。

牢記擔(dān)當(dāng) 奮斗在煤炭安全生產(chǎn)一線

大學(xué)畢業(yè)在徐州礦務(wù)集團(tuán)龐莊煤礦工作的趙同彬,扎根在煤礦工程現(xiàn)場(chǎng)一線。他目睹了很多煤礦上安全生產(chǎn)領(lǐng)域的生產(chǎn)現(xiàn)狀和難題,深刻意識(shí)到國(guó)家在深部礦山動(dòng)力災(zāi)害防治領(lǐng)域存在重大需求,而自己所學(xué)知識(shí)還需要進(jìn)一步潛心鉆研完善。

2001年,趙同彬來(lái)到山東科技大學(xué),繼續(xù)攻讀學(xué)業(yè),把生產(chǎn)一線和科學(xué)研究結(jié)合起來(lái),先后取得碩士、博士學(xué)位。

求學(xué)和留校任教的歲月里,趙同彬以身邊宋振騏院士等老一輩學(xué)科專家不畏苦難的奮斗精神為指引,在導(dǎo)師譚云亮教授毫無(wú)保留的傳業(yè)解惑和諄諄教導(dǎo)下,始終堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),貫徹黨的方針政策,兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)提升拓展自身的專業(yè)技能,十幾年如一日的保持著櫛風(fēng)沐雨、朝乾夕惕的工作習(xí)慣。

他長(zhǎng)期聚焦于礦山動(dòng)力災(zāi)害預(yù)防控制的重大理論與技術(shù)研究,圍繞深部資源開發(fā)開展了礦山巖石力學(xué)、沖擊地壓防控、巷道圍巖支護(hù)等方面的應(yīng)用基礎(chǔ)研究。發(fā)展了沖擊地壓能量致沖理論,提升了深井防沖工程技術(shù)應(yīng)用的靶向性;創(chuàng)建了全尺寸成套裝配錨桿支護(hù)測(cè)試平臺(tái),提出了深井巷道錨固協(xié)同支護(hù)設(shè)計(jì)新理念;構(gòu)建了大范圍巖層運(yùn)動(dòng)全周期監(jiān)測(cè)技術(shù)體系,破解了采空區(qū)頂板控制的矸石高比率充填難題。

一項(xiàng)項(xiàng)成果見證了趙同彬多年一路走來(lái)的歷程。

他先后主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目4項(xiàng)、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目課題1項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng),負(fù)責(zé)完成了企業(yè)委托橫向課題60余項(xiàng)。獲得省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)15項(xiàng),其中教育部科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、山東省科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、山東省技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)……

趙同彬深知,今天的成就是在幾代礦院人執(zhí)著追求的基礎(chǔ)上積淀起來(lái)的,前輩們數(shù)十年堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的奮斗,培養(yǎng)了自己的學(xué)術(shù)思維、提高了自己的學(xué)術(shù)能力,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)和精益求精的治學(xué)態(tài)度更是給自己帶來(lái)深遠(yuǎn)影響。在前輩們的影響下,趙同彬積極發(fā)揮自身專業(yè)特長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,通過科研成果研發(fā)與轉(zhuǎn)化應(yīng)用,創(chuàng)造了顯著的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。

其深部礦山地壓機(jī)理與災(zāi)害防控方面的研究成果在京西、濟(jì)寧、開灤等礦區(qū)百余個(gè)礦井開展了應(yīng)用轉(zhuǎn)化,有效降低了深部礦山地壓災(zāi)害發(fā)生頻次與強(qiáng)度。作為山東省煤礦安全生產(chǎn)專家,多次應(yīng)邀參加山東煤礦安全監(jiān)察局組織的山東省《防治煤礦沖擊地壓細(xì)則》專題培訓(xùn)與沖擊地壓礦井監(jiān)察會(huì)診工作;作為青島市政府特殊津貼專家、青島市安全生產(chǎn)專家組專家,積極參加青島市平度金礦、萊西金礦等各類安全生產(chǎn)活動(dòng)的評(píng)估和評(píng)審工作,為保障社會(huì)安全生產(chǎn)貢獻(xiàn)了自己的一份力量。

牢記教誨 始終把學(xué)生放第一位

內(nèi)蒙古科技大學(xué)力學(xué)系主任田志超副教授是趙同彬的學(xué)生,他回憶說(shuō):“趙老師那時(shí)候剛畢業(yè)留校,跟我們年齡差距不大,他像兄長(zhǎng)、知心朋友一樣,我們學(xué)習(xí)和生活中的各種事情都愿意去跟趙老師交流、分享?!?/p>

趙同彬跟從譚云亮老師等老前輩學(xué)習(xí)多年,老師們經(jīng)常對(duì)他說(shuō):“作為教師,最重要的是以身立教、為人師表。”多年來(lái),他始終牢記立德樹人重要使命,始終把學(xué)生成長(zhǎng)成才放第一位,努力做學(xué)生的良師益友。

趙同彬是從工程現(xiàn)場(chǎng)走過來(lái)的老師,在教學(xué)中,趙同彬引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生產(chǎn)一線,現(xiàn)場(chǎng)鉆研。在他的關(guān)心、陪伴和引導(dǎo)下,一批具有家國(guó)情懷的優(yōu)秀學(xué)生涌現(xiàn)在各行各業(yè)。學(xué)生施錫林投身我國(guó)石油、天然氣和電力等能源大規(guī)模地下儲(chǔ)備事業(yè),在我國(guó)鹽穴儲(chǔ)庫(kù)水溶造腔基礎(chǔ)理論和關(guān)鍵技術(shù)方面取得突出成績(jī),2021年獲得國(guó)家優(yōu)秀青年科學(xué)基金資助;學(xué)生張澤博士畢業(yè)選擇入職企業(yè),走向開發(fā)建設(shè)一線,長(zhǎng)期駐扎工程現(xiàn)場(chǎng)開展工作,完成靈山灣區(qū)域基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等多項(xiàng)重大工程項(xiàng)目,獲得青島市優(yōu)秀青年崗位能手稱號(hào)。

諄諄如父語(yǔ),殷殷似友親。趙同彬最早倡議在學(xué)院實(shí)施本科生“班級(jí)導(dǎo)師”制度,并擔(dān)任學(xué)院首批班級(jí)導(dǎo)師。通過班會(huì)、深入課堂宿舍、一對(duì)一談心、組織參與集體活動(dòng)等方式了解學(xué)生所思所想,打造“學(xué)習(xí)有熱度、生活有溫度”的班級(jí)文化,他作為班主任的工程力學(xué)2006屆學(xué)生創(chuàng)造了71%的高讀研深造率,如今畢業(yè)生中涌現(xiàn)出共青團(tuán)北京市東城區(qū)委員會(huì)書記肖華強(qiáng)、中國(guó)特種飛行器研究所前沿創(chuàng)新部部長(zhǎng)王明振等在內(nèi)的一批在政府、科研院所等領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才。

作為研究生導(dǎo)師,他以身作則,充分利用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐基礎(chǔ),勤奮工作、潛心科研,勇于實(shí)踐、不斷創(chuàng)新。從坐落繁華城市的東部礦區(qū)到人煙稀少交通不便的西部礦區(qū)、從斷層褶曲發(fā)育的千米埋深京西木城澗煤礦和大安山煤礦到蒙西弱膠結(jié)軟巖成巷的紅慶梁煤礦,趙同彬的足跡遍布全國(guó)20余個(gè)礦區(qū)、百余座煤礦。指導(dǎo)研究生,趙同彬始終踐行“知識(shí)積累”“創(chuàng)新能力”和“實(shí)踐能力”缺一不可。

針對(duì)大安山礦工作面過地質(zhì)異常帶時(shí)礦震頻發(fā)的問題,他帶領(lǐng)學(xué)生深入現(xiàn)場(chǎng),連續(xù)駐礦近2個(gè)月,堅(jiān)定了學(xué)生以現(xiàn)場(chǎng)需求為第一要?jiǎng)?wù)的決心。多年來(lái),趙同彬及其團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)的研究生或在國(guó)內(nèi)高水平大學(xué)及研究院繼續(xù)深造,或進(jìn)入水發(fā)設(shè)計(jì)集團(tuán)、重慶煤炭科學(xué)研究院、豪邁集團(tuán)等參加工作,他們已逐步成長(zhǎng)為科研的中堅(jiān)力量和企業(yè)的骨干。

學(xué)高為師、身正為范。正是這樣堅(jiān)持與引導(dǎo),趙同彬連續(xù)多年被學(xué)生評(píng)選為難忘恩師、我心目中的好老師。從教18年來(lái),他始終堅(jiān)定理想信念,努力踐行學(xué)高為師、身正為范,積極提升教學(xué)和科研能力,密切理論與實(shí)踐的統(tǒng)一,樹立了教書育人與科學(xué)研究相互促進(jìn)的良好典范。

深耕教學(xué) 勇于開拓改革育人才

實(shí)驗(yàn)室里、課堂中,一群學(xué)生經(jīng)常圍著滿手粉筆灰、手拿模型教具的趙同彬,一邊聽講解,一邊熱烈討論。

作為專業(yè)課教師,趙同彬秉持“學(xué)生中心、目標(biāo)導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的教育理念。他積極探索改革《巖土力學(xué)》課程設(shè)計(jì)改革,結(jié)合學(xué)生個(gè)人意向、學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行班級(jí)交叉分組,形成“圓桌式”課程設(shè)計(jì),增進(jìn)專業(yè)不同班級(jí)同學(xué)相互交流;選拔組長(zhǎng)和技術(shù)負(fù)責(zé)人,鼓勵(lì)學(xué)生突破傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)選題思路,緊跟學(xué)科前沿大膽選題、積極嘗試;利用中期答辯設(shè)置過程考核,增強(qiáng)分工協(xié)作能力。

趙同彬認(rèn)為,“本科畢業(yè)論文階段是對(duì)大學(xué)所學(xué)知識(shí)的萃取過程,對(duì)于繼續(xù)攻讀研究生的同學(xué)而言,也是快速找到科研狀態(tài)的有效途徑。”一直以來(lái),他對(duì)學(xué)生們的畢業(yè)論文都是嚴(yán)格把關(guān)、精心指導(dǎo)。

學(xué)生們從選題到計(jì)算方法的選擇、再到結(jié)果的分析、論文撰寫等整個(gè)過程,他都會(huì)一對(duì)一細(xì)心指導(dǎo),耐心幫助,小到一個(gè)錯(cuò)字,一個(gè)錯(cuò)誤的符號(hào),都會(huì)一一揪出來(lái)。

作為山東科技大學(xué)優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師,趙同彬鼓勵(lì)學(xué)生以“問題”為導(dǎo)向開展科研,把“問題”看作是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)、動(dòng)力和貫穿學(xué)習(xí)過程的主線,踐行知識(shí)積累、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力三管齊下,鼓勵(lì)學(xué)生深入現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問題,開展工程需要的科學(xué)研究,形成了先專利后論文、邊理論邊試驗(yàn)的人才培養(yǎng)循序漸進(jìn)模式。

同時(shí),他積極為研究生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)研究生赴國(guó)內(nèi)外名校深造,幫助學(xué)生聯(lián)系外校導(dǎo)師,為學(xué)生交流提供各方面便利條件。目前多名研究生實(shí)現(xiàn)了和澳大利亞Adelaide大學(xué)、中科院武漢巖土力學(xué)所等單位的聯(lián)合培養(yǎng)。

今年,趙同彬踏上三尺講臺(tái)已經(jīng)18年整,學(xué)生畢業(yè)后依然與趙同彬保持密切的聯(lián)系,分享他們生活、工作中的點(diǎn)滴進(jìn)步?!盀豸斈君R爆發(fā)新冠肺炎疫情,我在新疆伊犁哈薩克自治州都拉塔口岸隔離,那天早上看到趙老師微信的那一瞬間,我感動(dòng)的都快跳起來(lái)了。無(wú)論在天涯海角,依然能收到老師的關(guān)心和惦念,這才是人生最珍貴的東西?!惫こ塘W(xué)專業(yè)2011級(jí)校友李彥紅回憶說(shuō)。

在第38個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,獲得“最美教師”榮譽(yù)有何感想?趙同彬說(shuō):“這都不是最重要的,能把自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)推廣出去,讓學(xué)生成長(zhǎng)成才,是最大的意義。能夠獲得學(xué)生的認(rèn)可和喜愛,我心里感到非常幸福,榮譽(yù)只代表過去,我還會(huì)一如既往地做好一名大學(xué)老師,履行自己的科研初心和育人使命。”(記者:任波)

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