1965年我于山東煤礦學(xué)院機(jī)電專業(yè)畢業(yè)后，留校當(dāng)了老師。到2002年退休，我在學(xué)校工作了37年。這37年的前19年，我主要從事教學(xué)工作；后18年，主要從事管理工作，但是始終沒有脫離教學(xué)。所以，在學(xué)校工作的37年里，我是作為一名教師，以教學(xué)為主的。在教學(xué)過程中，我體會(huì)最深的就是，作為一名專業(yè)課老師，一定要做到理論聯(lián)系實(shí)際。如果做不到理論聯(lián)系實(shí)際，教學(xué)任務(wù)只能算是完成了一半，更談不上培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力和動(dòng)手操作的能力。做到理論聯(lián)系實(shí)際，既能夠充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生加深對理論知識的理解，更能夠培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生能夠更快地適應(yīng)工作，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。
我之所以大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)了教師，和學(xué)校當(dāng)時(shí)的大環(huán)境有很大關(guān)系。我畢業(yè)的1965年前后，應(yīng)該說是我們學(xué)校發(fā)展史上很輝煌的時(shí)期，時(shí)任教育部部長親自到山東煤礦學(xué)院進(jìn)行調(diào)研，《大眾日報(bào)》用整版的篇幅報(bào)道了學(xué)校的典型事跡，整個(gè)校園充滿了積極向上、欣欣向榮的氣息。當(dāng)時(shí)有這樣幾件事給我留下了深刻的印象。一是我們學(xué)校的教師利用業(yè)余時(shí)間自己制作教學(xué)模型，用來滿足教學(xué)的需求。二是政治輔導(dǎo)員深入班級，與學(xué)生同吃同住，和學(xué)生打成一片。三是1965屆的畢業(yè)生一律到煤礦、到現(xiàn)場，真刀真槍地進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)、做畢業(yè)設(shè)計(jì)。四是我們這屆畢業(yè)生，將近1000人，在畢業(yè)分配表上，都寫了一句同樣的話—“絕對服從國家分配”，沒有一個(gè)人填報(bào)其他志愿。這在現(xiàn)在看來是不可想象的。不過，所有的同學(xué)都這樣填寫，絕對不是被強(qiáng)迫或是做做樣子，大家都是從內(nèi)心里出于自覺自愿，認(rèn)為國家培養(yǎng)我們這么多年，聽從國家需要服從分配是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。五是?dāng)時(shí)我們學(xué)校的院長劉子光說，從1965級畢業(yè)生開始，學(xué)校的專業(yè)課教師，以本校培養(yǎng)為主，從畢業(yè)生中選拔，留校從事教學(xué)工作。我們機(jī)電專業(yè)的7個(gè)畢業(yè)班300人左右，留校當(dāng)老師的一共6人，我是其中之一。
我畢業(yè)以后，留在當(dāng)時(shí)的機(jī)電系運(yùn)輸提升教研室當(dāng)老師。教研室一位學(xué)術(shù)水平很高的老教師就跟我講，專業(yè)課老師不僅要把課講好，還要能幫助解決實(shí)際問題，這才是一名合格的專業(yè)課老師。這位老教師的一番話對我觸動(dòng)很大，從那以后，我就暗下決心，除了搞好理論的研究外，還要加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，到現(xiàn)場去多實(shí)踐一些項(xiàng)目，提高自己的教學(xué)水平。
1965年下半年，學(xué)校抽調(diào)了50名教師，到山東新汶礦務(wù)局協(xié)莊煤礦進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，我有幸參加了。從現(xiàn)在的眼光看來，當(dāng)時(shí)學(xué)校能夠做出這么一個(gè)決定，是了不起的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意識到了，大學(xué)老師特別是搞工科的老師，如果不能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際，其教學(xué)是很難滿足實(shí)際要求的。我們這50名教師在礦上待了半年，前兩個(gè)月跟班勞動(dòng)，后4個(gè)月我們根據(jù)自己的專業(yè)，如有的搞機(jī)電，有的搞采礦，有的搞地質(zhì)等等，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉。這期間，我們在礦上與工人、工程技術(shù)人員同勞動(dòng)、同生活，學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識，切身體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，也加深了與普通勞動(dòng)者的感情，收獲是很大的。
我們教研室一共有十三四個(gè)人，大多數(shù)都是年齡比較大的老師，我是最年輕的。所以我就承擔(dān)了教研室大部分的外出任務(wù)，經(jīng)常要帶著學(xué)生去實(shí)習(xí)，我先后指導(dǎo)了12屆畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。我當(dāng)時(shí)平均每年要在外面待兩個(gè)月以上，去過山東、河南、河北、江西、江蘇、遼寧6個(gè)省的煤礦。通過帶學(xué)生實(shí)習(xí)，我更加體會(huì)到作為一名專業(yè)課教師進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的重要意義。
1976年，我和另外一位老師帶著1977屆一個(gè)班的學(xué)生，到江西省花鼓山煤礦開展“項(xiàng)目帶教學(xué)”的活動(dòng)，我擔(dān)任隊(duì)長?！绊?xiàng)目帶教學(xué)”活動(dòng)，是我們帶著學(xué)生邊上課邊搞項(xiàng)目，兩方面互相結(jié)合、互相促進(jìn)。當(dāng)時(shí)礦上給我們的項(xiàng)目，一個(gè)是進(jìn)行2.5米的提升機(jī)的安裝，另一個(gè)是進(jìn)行35000伏變電所的安裝與調(diào)試，是兩個(gè)比較大的項(xiàng)目。這兩個(gè)項(xiàng)目對礦上來說是非常重要的。我們在礦上待了半年，在老師、學(xué)生和現(xiàn)場工程技術(shù)人員的共同努力下，既圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，又順利完成了兩個(gè)項(xiàng)目設(shè)備的安裝調(diào)試。這個(gè)煤礦位于江西的一個(gè)山區(qū)，交通條件非常不好，吃住也都是非常差的，半年下來，我的體重下降了10斤。在如此艱苦的條件下，我們的老師和學(xué)生克服了重重困難，順利完成了任務(wù)，得到了學(xué)校和煤礦的充分肯定。時(shí)任院長劉辛人親自到礦上接我們，煤礦更是大擺宴席款待我們。當(dāng)時(shí)礦上領(lǐng)導(dǎo)講：“大學(xué)老師、大學(xué)生不但能搞理論研究，而且能解決實(shí)際問題，了不起。衷心感謝山東礦院對我們礦上的幫助！”
1978年，山東龍口礦務(wù)局有一個(gè)礦，對提升機(jī)進(jìn)行改造，由原來的水電阻控制改成金屬電阻控制，遇到了困難。礦上領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校找到我們，問我們能不能提供幫助。學(xué)校派我?guī)Я?0名機(jī)電專業(yè)的學(xué)生，到現(xiàn)場去解決問題。我和學(xué)生一樣，穿上工人的工作服，加班加點(diǎn)地深入考察實(shí)際情況，認(rèn)真查找存在的問題，從理論上分析原因，提出解決辦法。經(jīng)過兩個(gè)月的奮戰(zhàn)，我們基本完成了項(xiàng)目。試車時(shí)我們把礦領(lǐng)導(dǎo)請來看，設(shè)備通上電后，試車一次成功！礦長現(xiàn)場激動(dòng)地說：“感謝你們，祝賀你們，為我們礦幫了大忙，今天中午我設(shè)家宴款待你們！”在吃飯時(shí)礦長說：“說實(shí)在話，一開始對你們不是很放心，現(xiàn)在看來我低估了你們。你們在這么短的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，幫了我們大忙，山東礦院的老師、學(xué)生水平就是高！”
當(dāng)然，從宏觀上來講，高校教師對自己的發(fā)展要有明確的目標(biāo)與定位。我從37年的教學(xué)工作中，總結(jié)出作為一名教師應(yīng)該具備的六個(gè)方面的素質(zhì)：第一，要有高尚的職業(yè)道德；第二，要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識；第三，要有精湛的授課藝術(shù)；第四，要帶著激情上講臺；第五，要帶著技巧去教學(xué)；第六，要帶著愛心去教學(xué)生。我的教學(xué)工作，受到了學(xué)生的好評和大家的認(rèn)可，多次被評為學(xué)校“三育人”先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等，1997年我被評為山東省高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
選自《科大故事②》（2018年12月出版）（講述：于修 整理：孫國強(qiáng)）
