我們學(xué)校的學(xué)生政治輔導(dǎo)員制度始于1964年。在這之前，清華大學(xué)有了輔導(dǎo)員。后來，不少高校也陸陸續(xù)續(xù)建立了輔導(dǎo)員制度。輔導(dǎo)員的職責(zé)主要是做學(xué)生的政治工作，是學(xué)生的“政治領(lǐng)路人”，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過程中的思想、學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行全面輔導(dǎo)。1961年，黨中央出臺(tái)專門文件，提出在各高校設(shè)立專職輔導(dǎo)員，并開始在全國(guó)逐步實(shí)施。當(dāng)時(shí)，我們學(xué)校黨委選配輔導(dǎo)員的條件首先是優(yōu)秀的青年大學(xué)生，他們和大學(xué)生是同齡人，有專業(yè)知識(shí)，能輔導(dǎo)大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。
我們學(xué)校機(jī)電系的第一個(gè)輔導(dǎo)員叫高鳳翹。高鳳翹是河北人，1963年由北京礦業(yè)學(xué)院分配至山東礦業(yè)學(xué)院。學(xué)校建立輔導(dǎo)員制度，就首先挑選他來做輔導(dǎo)員。他擔(dān)任六五級(jí)兩個(gè)班的輔導(dǎo)員后，首先輔導(dǎo)學(xué)生的思想和生活，同時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，聽課、批改學(xué)生的作業(yè)本。他本來比較嚴(yán)肅，不夠活躍，為了做好學(xué)生輔導(dǎo)員工作就盡量改變自己，往和氣、好接觸上轉(zhuǎn)變。“文革”開始，輔導(dǎo)員隊(duì)伍被打散，他調(diào)任學(xué)校機(jī)關(guān)工作，后調(diào)河北唐山的煤炭醫(yī)學(xué)院，唐山大地震時(shí)，學(xué)校的一座樓坍塌，年輕的高鳳翹死于這場(chǎng)地震，為教育事業(yè)獻(xiàn)出了年輕的生命。
我也是第一批輔導(dǎo)員中的一員，準(zhǔn)確地說，我是兼職輔導(dǎo)員。1964年暑假以后，學(xué)校把我從實(shí)驗(yàn)室調(diào)到系里，做總支干事。干了不到兩個(gè)月，又調(diào)整為團(tuán)總支副書記，同時(shí)兼任江西來的六五級(jí)兩個(gè)班的輔導(dǎo)員。在輔導(dǎo)員中，我的年齡比較大，交流中對(duì)大家的指導(dǎo)也更多一些。當(dāng)然，我也是最為忙碌的。當(dāng)時(shí)我的孩子很小，需要人照顧，但我很少有時(shí)間顧及家里，幾乎一天到晚泡在學(xué)生中。早晨出操，比學(xué)生起的還要早（這個(gè)習(xí)慣一直堅(jiān)持到退休），晚上等到學(xué)生休息了才回家。我們輔導(dǎo)員要做到對(duì)每個(gè)學(xué)生的家庭及個(gè)人情況熟悉了解。學(xué)生還沒進(jìn)校，我就一個(gè)一個(gè)地從學(xué)生登記表中把學(xué)生的基本情況抄下來———以后有了新情況，再不斷補(bǔ)充進(jìn)去。新生剛一報(bào)到，我就能叫出每個(gè)學(xué)生的名字來，弄得學(xué)生很疑惑：老師，你怎么知道我的名字？我說，我不僅知道你的名字，我還知道你家是哪里的，有什么特長(zhǎng)。這樣，一下子拉近了我和學(xué)生的距離，學(xué)生就覺得，這個(gè)老師對(duì)我是很重視的，以后再做工作時(shí)，感情上就親近了很多，工作的針對(duì)性也強(qiáng)了很多。
為了迅速把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建立和完善起來，當(dāng)時(shí)學(xué)校采取了多種方式選配人員。來源有四，一是從青年教師中選拔，二是挑選優(yōu)秀畢業(yè)生，三是年輕的干部調(diào)整，四是年輕的部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部。機(jī)電系從六四屆畢業(yè)中選了李培俊、慕春林、李寶翠，同時(shí)從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)人員中調(diào)整了一名同志。這樣隊(duì)伍建設(shè)的架子就基本搭起來了，初步的安排是一個(gè)年級(jí)一名政治輔導(dǎo)員。
當(dāng)時(shí)的輔導(dǎo)員主要工作是對(duì)學(xué)生政治思想和學(xué)習(xí)進(jìn)行全面的幫助，但事無巨細(xì)，方方面面的事情全部都得管著。李寶翠是1964年留校任輔導(dǎo)員的，負(fù)責(zé)二班和三班。她學(xué)習(xí)非常好，但沒有做輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗(yàn)?？吹絼e人都有一個(gè)自己裝訂的本子，她也做了一個(gè)，照著別人的樣子做，認(rèn)真做好記錄，熟悉學(xué)生的情況。開始跟學(xué)生講話，她都不敢抬頭，后來硬是鍛煉自己成長(zhǎng)起來。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻關(guān)注著輔導(dǎo)員的工作動(dòng)態(tài)。有一次，我給學(xué)生做報(bào)告，系里的總支書記就悄悄在門外聽。報(bào)告結(jié)束，他就給我挑毛?。耗隳膫€(gè)地方講得有點(diǎn)問題，哪個(gè)地方需要改進(jìn)。學(xué)校對(duì)輔導(dǎo)員要求也很嚴(yán)格，要求輔導(dǎo)員必須和學(xué)生在一起。有些輔導(dǎo)員干脆直接住在學(xué)生那邊。早晨起來跟學(xué)生一塊出早操，早操后與學(xué)生一起吃早飯。學(xué)生上課的時(shí)候，輔導(dǎo)員有課的上課，沒課的聽課。午飯后這個(gè)時(shí)間，就給學(xué)生干部開會(huì)。下午課外活動(dòng)輔導(dǎo)員和學(xué)生在一起活動(dòng)，有的勞動(dòng)，有的搞體育活動(dòng)。晚上主要做兩個(gè)事情，一個(gè)是在辦公室學(xué)習(xí)，一個(gè)是找學(xué)生個(gè)別談話。同時(shí)，每天晚上輔導(dǎo)員們還在一起交流，交流自己的學(xué)習(xí)與工作體會(huì)。學(xué)校有什么新的任務(wù)了，要第一時(shí)間布置下去。當(dāng)時(shí)，大家習(xí)慣說的一句話就是：當(dāng)天的事情當(dāng)天做完，當(dāng)天的事情不拖到明天。干不完也得干，所以寫東西、學(xué)習(xí)、談話，這些都只能放在晚上。
鐵打的營(yíng)盤流水的兵。在時(shí)光的慢慢流逝中，輔導(dǎo)員隊(duì)伍也經(jīng)歷了一次次的“更新?lián)Q代”。一批批的輔導(dǎo)員，也有了各自不同的歸宿。有的成為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部，有的調(diào)離學(xué)校，有的轉(zhuǎn)了業(yè)務(wù)，還有的轉(zhuǎn)崗從事其他管理工作。以最早的輔導(dǎo)員為例，有幾個(gè)人至今讓我難以忘記。
1964年畢業(yè)的李寶翠僅僅干了一年多的輔導(dǎo)員，“文革”開始不久，她就結(jié)了婚，婚后調(diào)到貴州。這段生活對(duì)她的影響非常大，離開時(shí)她戀戀不舍。后來在貴州從事管理工作，她干得風(fēng)風(fēng)火火。
1965年留校的彭皓鐸，出身高干家庭，剛畢業(yè)時(shí)22歲，大高個(gè)，性格直爽，籃球打得特別好，天天和學(xué)生泡在一起，和學(xué)生的關(guān)系處得像哥們。后來，家里在徐州給他找了個(gè)對(duì)象，結(jié)婚后他就調(diào)回徐州了。
李培俊也是第一批輔導(dǎo)員，因工作需要，他在畢業(yè)前就被領(lǐng)導(dǎo)抽出來做大學(xué)生輔導(dǎo)員。他曾負(fù)責(zé)機(jī)電系三個(gè)班，隨校領(lǐng)導(dǎo)帶學(xué)生在淮南煤礦畢業(yè)實(shí)習(xí)長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月，直到“文革”開始才回學(xué)校。后來他擔(dān)任黨總支書記、（機(jī)電）系主任和統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)，一直在我們學(xué)校工作，為山東礦業(yè)學(xué)院、為山科大做出了突出貢獻(xiàn)直到退休。
1970年曲師畢業(yè)分來的宋奎武，帶的學(xué)生年級(jí)多，基本是工農(nóng)兵大學(xué)生。他與學(xué)生的關(guān)系亦師亦友。學(xué)生年齡大，事情就多。比如，很多學(xué)生在農(nóng)村就訂了婚，有些學(xué)生一上大學(xué)，就不想要家里的結(jié)婚對(duì)象了，對(duì)象就來學(xué)校里鬧。宋奎武一項(xiàng)主要的工作就是調(diào)解這些矛盾，反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。天天處理這些事，真可以說是苦口婆心了。宋奎武同志聯(lián)系學(xué)生多，和校友聯(lián)系也多。他一直在學(xué)校工作，后來曾擔(dān)任學(xué)校正處級(jí)干部。
選自《科大故事①》（2016年9月出版）（講述：張荷英 整理：孫善清）
