8月29日，山東科技大學(xué)召開新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估線上評(píng)估啟動(dòng)會(huì)。會(huì)議以網(wǎng)絡(luò)會(huì)議、線上線下相結(jié)合的形式召開，山東省教育廳高等教育處副處長(zhǎng)、二級(jí)調(diào)研員郭念峰代表省教育廳講話，審核評(píng)估專家組組長(zhǎng)、華中科技大學(xué)黨委副書記馬建輝作審核評(píng)估工作說明，校黨委書記羅公利致辭并表態(tài)，校長(zhǎng)曾慶田主持會(huì)議。專家組全體專家、省教育廳高等教育處有關(guān)同志、山東科技大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席啟動(dòng)會(huì)。
郭念峰指出，新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落實(shí)黨和國家深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革的重要舉措，既是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的一次全面體檢，也是對(duì)山東省高等教育質(zhì)量的一次檢驗(yàn)，對(duì)于加快山東省高等教育改革和促進(jìn)高等教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。他強(qiáng)調(diào)，山東科技大學(xué)作為首批評(píng)估試點(diǎn)高校，要為新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估打好樣、做好標(biāo)桿。他向?qū)W校提出三點(diǎn)希望和要求：一是高度重視本輪審核評(píng)估工作，按照山東省審核評(píng)估實(shí)施方案要求，進(jìn)一步厘清工作重點(diǎn)，明確工作方向，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展；二是準(zhǔn)確把握新一輪審核評(píng)估的精髓要義，悟透吃透審核評(píng)估理念和指標(biāo)內(nèi)涵，全面深化本科教育教學(xué)改革，進(jìn)一步明確辦學(xué)定位，補(bǔ)短板、強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，擦亮辦學(xué)特色；三是全力配合、扎實(shí)做好評(píng)估各項(xiàng)工作，要做好各方面服務(wù)保障，認(rèn)真配合專家工作，虛心聽取專家的意見和建議，實(shí)現(xiàn)“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、以評(píng)促強(qiáng)”的目標(biāo)，為全省高校改革發(fā)展提供可復(fù)制、可借鑒的樣板經(jīng)驗(yàn)。
馬建輝從新一輪審核評(píng)估的意義和變化、審核評(píng)估工作流程、貫徹落實(shí)“質(zhì)量共同體”理念三個(gè)方面對(duì)新一輪審核評(píng)估工作進(jìn)行說明。他表示，新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估出現(xiàn)了新導(dǎo)向、新理念、新內(nèi)涵、新方法、新功能等一系列新的變化，從聚焦教學(xué)工作轉(zhuǎn)向了全方位育人工作，把立德樹人融入評(píng)估全過程、全方位，突出教育和教學(xué)相結(jié)合，推動(dòng)落實(shí)“以本為本”“四個(gè)回歸”。他指出，山東科技大學(xué)作為山東省首批參與本科教育教學(xué)審核評(píng)估試點(diǎn)的高校，要積極發(fā)揮示范帶頭作用，與評(píng)估專家組、教育主管部門一道形成“質(zhì)量共同體”，一起圍繞學(xué)校本科教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展做好共商共治、同題共答，找到影響學(xué)校改革、建設(shè)、發(fā)展以及人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的關(guān)鍵問題，分析根源，提出對(duì)策，推動(dòng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
羅公利在會(huì)上致辭并作表態(tài)發(fā)言。他對(duì)出席會(huì)議的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示感謝，介紹了學(xué)校的有關(guān)情況及近年來在本科教育教學(xué)方面的特色亮點(diǎn)和成效成果。他說，山東科技大學(xué)始終不忘辦好本科教育的“初心”，歷來高度重視本科教育教學(xué)評(píng)估，將每次評(píng)估作為全面檢視學(xué)校人才培養(yǎng)能力的重要契機(jī)。近年來，學(xué)校聚焦立德樹人根本任務(wù)，深入實(shí)施“一流本科固本工程”，積極構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際、具有鮮明特色的本科人才培養(yǎng)體系，全面修訂本科人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，努力構(gòu)建全方位、全過程、立體化的教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，推進(jìn)“自覺、自省、自律、自查、自糾”的質(zhì)量文化建設(shè)，形成了教師潛心教書育人、積極投入教學(xué)研究與改革的良好局面。
羅公利表示，新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估試點(diǎn)對(duì)推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量建設(shè)與發(fā)展具有重要的意義，是學(xué)校全面深化教育教學(xué)改革、促進(jìn)本科人才培養(yǎng)再上新臺(tái)階的重要契機(jī)。省教育廳將山東科技大學(xué)作為試點(diǎn)單位率先接受新一輪審核評(píng)估，充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)校的高度信任，此次“全面體檢”和“問診把脈”，將幫助學(xué)校進(jìn)一步厘清提高教育教學(xué)質(zhì)量的著力點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，為學(xué)校深化教育教學(xué)改革指明了方向。全校上下將以飽滿的工作熱情、昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、積極的迎評(píng)態(tài)度，全面、真實(shí)、充分地總結(jié)和展示本科教育教學(xué)工作，全力配合好、積極服務(wù)好專家組的各項(xiàng)評(píng)估工作；充分發(fā)揮評(píng)估試點(diǎn)高校作用，全面分析、深刻總結(jié)審核評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問題短板，堅(jiān)決抓好反饋問題整改落實(shí)，為全省高校新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估作好表率、提供借鑒；積極探索高質(zhì)量發(fā)展的方法路徑，全面審視人才培養(yǎng)體系，凝練特色，找準(zhǔn)定位、補(bǔ)齊短板，真正做到“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、以評(píng)促強(qiáng)”，為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，為山東省高等教育高質(zhì)量發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。
啟動(dòng)會(huì)后，學(xué)校召開專題會(huì)議，對(duì)新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作進(jìn)行再動(dòng)員、再部署。
就做好本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作，羅公利提出五點(diǎn)要求：一要提高思想認(rèn)識(shí)，高度重視審核評(píng)估工作，全力配合、扎實(shí)做好各項(xiàng)評(píng)估工作；二要增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮好黨委領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、部門單位主體責(zé)任、師生全員責(zé)任，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真履職盡責(zé)；三要把握評(píng)估要求，準(zhǔn)確把握評(píng)估報(bào)告的核心內(nèi)容，踐行評(píng)估理念，全員把握好評(píng)估工作要求；四要弘揚(yáng)嚴(yán)實(shí)作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，以高度的責(zé)任感、使命感、緊迫感投入評(píng)估工作；五要爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)，充分發(fā)揮評(píng)估試點(diǎn)作用，爭(zhēng)創(chuàng)示范案例，產(chǎn)出評(píng)估經(jīng)驗(yàn)，為全省新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作貢獻(xiàn)科大力量。
曾慶田對(duì)學(xué)校審核評(píng)估前期準(zhǔn)備工作進(jìn)行了總結(jié)說明，并從“對(duì)評(píng)估理念再升華”“對(duì)工作重點(diǎn)再聚焦”“對(duì)具體任務(wù)再落實(shí)”三個(gè)方面就進(jìn)一步做好新一輪審核評(píng)估工作作出安排部署。他指出，全校上下要進(jìn)一步提高政治站位，樹立一盤棋思想，深入動(dòng)員部署，明確工作責(zé)任，確保高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作，有力有序推進(jìn)學(xué)校審核評(píng)估工作。
學(xué)校各職能部門主要負(fù)責(zé)人、二級(jí)教學(xué)單位黨政主要負(fù)責(zé)人、學(xué)校評(píng)建辦全體人員參加了啟動(dòng)會(huì)和部署會(huì)。（記者：韓洪爍 責(zé)編：徐展）
啟動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
部署會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
