愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光。就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。此后如竟沒有炬火，我便是唯一的光。

——魯迅《熱風》

炬火來了。

2008年至2018年，“美麗中國”支教辦了一場中國農(nóng)村教育的接力賽，兩年一棒的交替著，從寥寥數(shù)人的微光成長為熊熊燃燒的炬火。來自五湖四海的年輕人用自己的光和熱，點亮了孩子們的眼睛，溫暖著學生們的心靈。其中一位就是來自山東科技大學的王行政。

愛心種子，破土發(fā)芽

王行政是機電學院能源與動力工程2014-2班的學生，家中經(jīng)濟困難，父親早年腰椎損壞，不能進行體力勞動，姐姐為了緩解家庭壓力，放棄了讀高中，選擇了高職，早早畢業(yè)為了家庭的生計而打拼，身體不好的母親用羸弱的肩膀扛起了家庭的重擔。看著母親的身軀一天天變得佝僂，王行政曾哭著對母親說：“媽媽……謝謝你！我發(fā)誓總有一天要讓你們都過上好日子！”

王行政是一個言出必行的人。他成績優(yōu)異，四年來榮獲六次校一等獎學金，他敢于拼搏，創(chuàng)業(yè)有為，成立了青島儒匠文化藝術(shù)設(shè)計有限公司，并在山東科技大學科技園成功孵化——從擺路邊攤，到拿到第一個千元訂單，再到萬元訂單，一步一個腳印，他用辛勤的汗水改變?nèi)松?、回報家庭?/p>

王行政從來沒有忘記過曾經(jīng)對母親說的話，而且他想要回報的，不止自己的“小家”，還有社會“大家”。上學期間，他受過學校很多資助，也受到了社會許多人士的幫助，這些他都從未忘記。王行政是一個懂得感恩的人，他愿意把曾經(jīng)接受過的幫助都轉(zhuǎn)化成愛的種子去播撒給更多的人。四年間，他參與了400多小時的義工志愿服務活動，參加了二十余項志愿服務活動，組織了其中的十余項活動，受影響人群達到5000人以上，并且在畢業(yè)后選擇加入“美麗中國”支教，投身到中國經(jīng)濟落后地區(qū)的教育事業(yè)中，去幫助更多的人。

投身公益，不忘初心

讀書時，王行政是一班之長，也是一名中共黨員，他時刻謹記自己作為一名榜樣的使命，懷著一顆“全心全意為人民服務”的責任心，組織班級、黨支部參與過敬老院志愿服務、小學義教參與愛心助學、烈士陵園掃墓等公益活動，課余時間還經(jīng)常幫助輔導員老師排憂解難，獲得了老師和同學們一致好評。

他所在的班級貧困生很多，因為名額有限，四年間他從來沒有申請過貧困生的助學金，把所有的機會都讓給了班級的其他同學。他常說一句話：“他們的家庭比我更辛苦，名額都給他們吧！”他曾讀著同學們的申請材料讀到掩面痛哭，因為他從來都想不到，這些人是經(jīng)歷了何種困苦才能從那樣的地方來到學校上學??！

校外天地廣闊，王行政更加積極地投身公益。他成立了學校夢耀中華服務宣講團，先后兩次作為隊長到山東青島、臨沂、棗莊參與社會實踐活動，調(diào)查山東的農(nóng)村現(xiàn)狀與紅色革命的傳承：他提出“新中華崛起乃吾輩之責”的口號，幫助農(nóng)民們科技興農(nóng)；他積極學習老黨員的抗戰(zhàn)精神，為抗戰(zhàn)老兵貧苦的生活而心疼；他為了學習傳承沂蒙精神，深化革命傳統(tǒng)，在孟良崮戰(zhàn)役紀念館花了兩天時間一遍又一遍地聽著講解詞……他還加入了新長城山東科技大學自強社，帶動了更多的人參與進來，一次次告訴新人應該抱著一顆怎樣的心去做這些事情，沉浸于公益與培育他人的快樂之中。

王行政還先后兩次在甘肅、濰坊參加暑期短期支教活動，想幫助那里的小孩看到更寬廣的世界。

至今王行政還記得在第一次支教時，他教過一個孩子，那是班里的孩子王，平時非常調(diào)皮。有一天小孩子哭著跑了過來，對他說：“老師，同學買了新衣服，我也想要新衣服……”王行政問他：“那你也買新衣服呀，哭什么呢？”孩子告訴他，爸爸媽媽去外面打工了，過年也不一定能夠回來，孩子很想爸爸媽媽，他想和其他人一樣有新衣服，可是姥姥不給買……那一刻，他的靈魂受到了觸動。孩子要的不是一件衣服，而是想和其他小孩一樣，有爸爸媽媽的陪伴與關(guān)愛。后來，王行政在去縣城的時候給孩子買了一件新衣服，孩子看到以后又哭又笑，他的內(nèi)心也是又哭又笑。這時他第一次認識到，比起“教書”，老師更重要的是“育人”，要“育人”就要付出時間和耐心，帶來溫暖與愛。

因表現(xiàn)突出，王行政被中國扶貧基金會錄取為實習生。在兩個月的實習中，他接觸到了一個又一個令人動容的真實故事，一位老奶奶曾經(jīng)對他說過十多次的謝謝，一位殘疾人父親在電話里泣不成聲……他也看到了同事們是怎樣在為自己的公益夢想而奮斗著，這些都讓他堅定了要把公益做成工作的決心。

兩年青春，一種選擇

畢業(yè)之際，王行政收到了很多企業(yè)的offer。面對多個選擇，他毅然決然投身“美麗中國”支教，想用兩年時間把自己曾經(jīng)受過的關(guān)愛傳遞給更多需要幫助的人?！白屗兄袊⒆?，無論出身，都能獲得同等優(yōu)質(zhì)的教育”——“美麗中國”的目標讓他的內(nèi)心產(chǎn)生了共鳴，是啊，他想讓更多的孩子能夠享有優(yōu)質(zhì)的教育，這才是他真正想做的事！

經(jīng)過一個月的培訓，王行政來到了廣東省河源市連平縣大湖鎮(zhèn)羅經(jīng)小學。面對著睡“儲物間”、被蟲子咬、回南天以及梅雨季節(jié)等諸多生活上的困難，他沒有退縮，不僅克服了生活上的困難，還在教學工作上積極思考，先后采用了分層教學、激勵制度等多種手段輔助教學。學校嚴重缺乏教師，作為新老師的他就承擔起四年級數(shù)學、英語的教學及班主任工作。

在繁重的課業(yè)壓力下，他還想辦法用各種有趣的方式去豐富學生的第二課堂：他建立了學校的籃球隊，每天下午的體育課或活動課上都能看到他和孩子們訓練的身影；他申請了性教育和健康教育的課程，在資源缺乏的農(nóng)村，幫助孩子們了解自己的身體，防止被侵犯，提高孩子的身體素質(zhì)；他開展情緒管理活動，每天和學生一起記錄心情，幫助孩子們學會排解自己的情緒……

在工作之余，他和隊友一起完善了學校的圖書館并且建立了班級圖書角，通過幕天公益、大樹下、擔當者行動、廣東獅子會等一系列公益機構(gòu)募集到了6000余本圖書，讓孩子能夠插上閱讀的翅膀飛向更遠的遠方。

“苔花如米小，也學牡丹開?！备冻鲋?，成果斐然。當王行政和團隊申請到美術(shù)和音樂項目后，孩子們發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出一個又一個天馬行空的作品，優(yōu)秀作品曾被用于“美麗中國”香港慈善晚宴的募資工作中，這樣的創(chuàng)造力令王行政不由得驚嘆。恰如“美麗中國”廣東地區(qū)的行政總監(jiān)廖杞南老師所言：“育人，遇自己。”在執(zhí)教過程中，王行政遇到了和過去的自己相似的孩子們，而在他的陪伴與教育過程中，相信孩子們會像王行政一樣，成為更加美好的自己。

采訪手記

講述“美麗中國”支教十年來的成長故事、老師們的支教故事的《微光·炬火》一書作者張述曾對記者說過，“支教十年，‘美麗中國’在不少地區(qū)取得了顯著成果，但相對中國農(nóng)村普遍存在的教育不均衡問題，依然只是杯水之于車薪?！利愔袊翘炜罩新湎碌牡谝坏斡辏胍兂珊棋粞?，不僅需要時間，更需要全社會的認可與支持。”

他采訪的支教教師則說，“農(nóng)村教育的問題與困境，似海浪，如潮水，翻騰奔涌，日夜拍打著這片土地，如今我們搖起桅桿，手牽在一起，揚著風帆前行，沿途匯起點點浮礁，日復一日，以盼筑就一片海島……終有一天，這片島，將改變潮水的方向?！?/p>

和王行政一樣的支教者，還有很多很多。他或許只是星辰大海中的一顆，但是他卻能憑自身光明點亮一方黑暗、寂寥的天空。當群星匯集，便是熊熊炬火，照亮中國農(nóng)村教育的前路，讓孩子們可以奔向一個理想中的未來。

不要怕，我們在。

（記者：徐展 通訊員：林美玫）