王華國（左）與同學(xué)開展創(chuàng)新研究

他于bilibili錄制《高等數(shù)學(xué)》等32節(jié)課程，播放量76萬余次，粉絲量1.5萬余人。

他于知乎發(fā)表10余篇共計10萬余字的教研文章，入選知乎“優(yōu)質(zhì)創(chuàng)作者海鹽計劃”。

他帶隊一年內(nèi)連續(xù)拿下了三個全國比賽的一等獎，探究高壓水射流預(yù)切槽與機(jī)械滾刀聯(lián)合破巖機(jī)制，為求將煤矸石“變廢為寶”。

他是能源與礦業(yè)工程學(xué)院工程力學(xué)專業(yè)本科生王華國，用實際行動踐行“力之相互，教學(xué)相長”，先后獲國家獎學(xué)金、孫越崎優(yōu)秀學(xué)生、山東省高等學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生、山東省政府獎學(xué)金及山東科技大學(xué)十大優(yōu)秀學(xué)生等榮譽(yù)。

大學(xué)校園的一名“追星人”

中學(xué)時期，王華國就被紀(jì)錄片《錢學(xué)森》“五年歸國路，十年兩彈成”的一幕幕場景所吸引，錢學(xué)森、周培源、錢偉長等力學(xué)宗師之志在他的心中刻下了深深的烙印。

2019年9月，他走進(jìn)科大校園，在泰山廣場的國旗下暗下誓言，要為祖國的航空航天事業(yè)奮斗終身。大學(xué)期間，他始終秉持著學(xué)習(xí)是第一要務(wù)的觀點，精益求精，最大限度地深化對課程內(nèi)容理解的深度和廣度。

在力學(xué)前輩的指引下，他將科研任務(wù)扛在了肩上，在入學(xué)專業(yè)講座上，王華國得知燃煤爐渣這一工業(yè)固體廢棄物對環(huán)境造成了極大的污染，他決定用自己的努力去“變廢為寶”。王華國與他的“寶貝”燃煤爐渣接觸了近3年，提出將這一廢棄物應(yīng)用于污水處理、制備建工建材，依托中國科學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新實踐項目，實現(xiàn)了這一目標(biāo)，在這期間，他發(fā)表了北大核心期刊論文1篇，授權(quán)1項實用新型專利。

“星”光指引，賡續(xù)前行，王華國逐漸成為了同學(xué)們眼中的科創(chuàng)明星?！皩W(xué)長組建了科研小組，與組內(nèi)同學(xué)共同學(xué)習(xí)、共同成長，小組已發(fā)表學(xué)術(shù)論文7篇（SCI收錄3篇），獲得科技創(chuàng)新競賽獎勵56項，我們也一步步從懵懂少年變成了‘科創(chuàng)達(dá)人’?！薄爸鹦切聞恿俊绷W(xué)興趣小組成員胡雅芬說。

作為一名追星者，他仰望星空也腳踏實地。他學(xué)習(xí)前輩的成長之路，將所學(xué)的知識應(yīng)用于工程實踐，把數(shù)理知識與工程科學(xué)結(jié)合，在學(xué)院牛世偉老師的指點下，低年級時期的他將矛頭對準(zhǔn)了數(shù)學(xué)建模，將自己所學(xué)應(yīng)用于實踐的喜悅使他廢寢忘食，多次解決一些工程實踐問題，諸如以熱傳導(dǎo)微分方程分析了海底數(shù)據(jù)中心的熱交換模式、以多自由度阻尼振動模型解析了虎門大橋共振問題、多條件約束遺傳算法優(yōu)化了散熱器的布局。

三年的追星之路，他實現(xiàn)了進(jìn)入中科院力學(xué)所的夢想，離著心中的偶像更近了一步，他也將追隨前輩們的腳步，將自己的青春與學(xué)識揮灑在祖國的大地上。

力學(xué)領(lǐng)域的一名愛好者

“數(shù)學(xué)與力學(xué)總是具備著控制力這樣看似嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇裕瑫r也具備天馬行空這樣的感性。這種理性與感性的交織，無時無刻不感染著我?！蓖跞A國多次向?qū)W弟學(xué)妹分享對專業(yè)的認(rèn)知。

初次涉獵巖土力學(xué)領(lǐng)域的他，閱讀了百余篇論文，追蹤國內(nèi)外最新研究進(jìn)展，克服重重困難，瞄準(zhǔn)川藏鐵路中重巖爆、難掘進(jìn)的關(guān)鍵問題，申請了中國科學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新實踐訓(xùn)練項目，在武漢巖土所“多場耦合效應(yīng)”課題組的指導(dǎo)下，探究了高壓水射流預(yù)切槽與機(jī)械滾刀聯(lián)合破巖機(jī)制，建立了聯(lián)合破巖模式的數(shù)學(xué)模型，推導(dǎo)了巖石破碎體積，同時結(jié)合含高壓水射流能耗的聯(lián)合破巖修正比能耗（MSE）模型，為高原隧道建設(shè)提供了新思路，同時發(fā)表SCI論文2篇。

“‘根深方能葉茂，本固方能枝榮’，隨著學(xué)習(xí)不斷深入，我堅信數(shù)學(xué)、力學(xué)理論基礎(chǔ)和工程科學(xué)的關(guān)系可用‘樹’和‘根’來形容?！蓖跞A國說。

他利用大量課余時間自學(xué)《微分幾何》《張量分析》等未開設(shè)的課程，僅彈性理論一門課，他便閱讀了10余本國內(nèi)外名師的專著。正因如此，他的所有數(shù)理基礎(chǔ)課、力學(xué)專業(yè)課均在95分以上，前三學(xué)年加權(quán)平均成績達(dá)93.44分，比第二名高出近7分。

憑借扎實的數(shù)理基礎(chǔ)，王華國參加了每兩年一屆的第十三屆全國周培源大學(xué)生力學(xué)競賽，并以山東省第14名榮獲個人賽一等獎。半年后，他又代表學(xué)校參加了第三屆國際大學(xué)生工程力學(xué)競賽（亞洲賽區(qū)），不但以亞洲第298名獲個人賽二等獎，還帶領(lǐng)團(tuán)隊取得了學(xué)校在此賽事上首個團(tuán)體二等獎，與哈爾濱工業(yè)大學(xué)、大連理工大學(xué)等力學(xué)強(qiáng)校并列。優(yōu)異的競賽成績與突出的專業(yè)能力使他獲得了“2022年度中國力學(xué)學(xué)會全國徐芝綸力學(xué)優(yōu)秀學(xué)生獎”（全國100人）。

科普領(lǐng)域的一名“網(wǎng)紅”

最初，王華國在課余時間常常為班里同學(xué)解答問題，慢慢的消息被“傳開”了，不同年級的同學(xué)都來找他咨詢數(shù)學(xué)、力學(xué)相關(guān)的問題，他便想著錄制課程講解視頻傳到視頻平臺上，讓更多同學(xué)學(xué)好理解數(shù)學(xué)、熱愛力學(xué)。

他撰寫了《與協(xié)變基對偶的逆變基——何為對偶？何為協(xié)變？何為逆變？》《曲線坐標(biāo)系與局部基矢量》等一系列接近10萬字的數(shù)理基礎(chǔ)文章在“知乎”上公開發(fā)表，受到北京大學(xué)、清華大學(xué)、南加州大學(xué)等國內(nèi)外高校學(xué)生的關(guān)注與好評，并借此入選了知乎平臺“優(yōu)質(zhì)創(chuàng)作者海鹽計劃”。

他的欄目《數(shù)學(xué)分析那點事兒》《經(jīng)典與近代彈性理論》《力學(xué)系dog的數(shù)學(xué)力學(xué)百寶箱》，將數(shù)學(xué)、力學(xué)更為直觀地講述給“知友”，討論學(xué)習(xí)?！澳阏媸俏覀儭荚嚨木刃恰?，你講的也太容易聽懂了……”大大小小的彈幕鋪滿了王華國的視頻頁面。

三年來，他在課余時間自行錄制了《高等數(shù)學(xué)》《理論力學(xué)》《力學(xué)競賽》等課程，將數(shù)學(xué)知識趣味化，將力學(xué)知識體系化，視頻有效播放量達(dá)76萬余次，成為了一位Bilibili萬粉UP主。

在線上，他是一名網(wǎng)紅，在線下，他是同學(xué)們的榜樣，“他經(jīng)常在宿舍向我們分享他的成長經(jīng)歷，還手把手帶我們做科技創(chuàng)新比賽。”工程力學(xué)2022級學(xué)生欒斌說。

王華國還擔(dān)任了2022級工程力學(xué)專業(yè)本科生兼職輔導(dǎo)員，在校內(nèi)受邀參與“珠峰計劃”“賦能學(xué)堂”等科技創(chuàng)新講座活動，交流學(xué)習(xí)心得，把自己對科技創(chuàng)新競賽的見解以及科研上的經(jīng)驗毫無保留地傳授給學(xué)弟學(xué)妹。

“我將向著固體力學(xué)領(lǐng)域的‘深水區(qū)’‘無人區(qū)’前行，將自己的研究與博主身份融合，做好一名知識區(qū)的UP主，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)出新時代青年的最強(qiáng)音?！蓖跞A國說。（通訊員：肖宜輝 劉瑞）